閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。涉*採芙蓉《古詩十九首》涉*採芙蓉，蘭澤多芳草。採之慾遺誰？所思在遠道。還顧望...

問題詳情：

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

涉*採芙蓉

《古詩十九首》

涉*採芙蓉，蘭澤多芳草。採之慾遺誰？所思在遠道。

還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。

384．下面對本詩的賞析，不正確的兩項是

A．詩的開頭以女子的口吻寫起，在荷花盛開的美好季節，在風和日麗中，蕩一葉小舟摘幾枝可愛的蓮花，歸去送給各自的心上人。

B．美好歡樂的情景，被充斥於詩行間的嘆息之聲改變了，“採之慾遺誰？所思在遠道”，長長的吁嘆，點明瞭主人公全部憂思之由來。

C．“還顧望舊鄉，長路漫浩浩”兩句空間突然轉換，出現在畫面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“遠道”的丈夫了。

D．“同心而離居，憂傷以終老”，這一句無疑是全詩的主旨之語，將一對同心離居的夫婦的痛苦之情準確而又含蓄地表達了出來。

E. 因芙蓉花在我國古典詩歌中具有堅韌的特點，所以詩歌寫“採芙蓉”贈給所思之人，能營造素雅的意境，象徵執著的愛情，給人以美的聯想。

385．結合全詩，分析“蘭澤多芳草”一句在整首詩中的作用。

【回答】

384．DE

385． “蘭澤多芳草”句以“蘭澤”“芳草”兩個意象，表現抒情主人公形象的高雅，也體現出詩人所表達的情感的純潔而美好。

【解析】

384．試題分析：本題主要考查鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然後仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑑賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。D項，“含蓄地表達”錯，應該是“直接抒發出來”；E項，芙蓉應該是“高潔、素雅、清幽的特點”，用它來象徵純潔的愛情。故選DE。

點睛：詩歌鑑賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。

385．試題分析：本題主要考查詩句作用分析。分析詩句的作用的題目，首先明確詩句的內容，然後從結構和內容上分析作用，分析時注意詩句的位置。答題時結合具體的題目具體分析，此題是開頭，注意從開頭的作用分析。“蘭澤多芳草”，以“蘭澤”“芳草”兩個意象，有著數不清的蘭、蕙芳草，一併摘置袖中、*上髮際、幽香襲人，更教人心醉。表現抒情主人公形象的高雅。象徵純潔的愛情，給人以美的聯想。

知識點：詩

題型：未分類