![裝有萌發種子瓶中的氣體，能使燃燒的蠟燭熄滅，這是因為（ ）A．呼吸作用，消耗氧，釋放二氧化碳B．呼吸作用，吸...]( "裝有萌發種子瓶中的氣體，能使燃燒的蠟燭熄滅，這是因為（ ）A．呼吸作用，消耗氧，釋放二氧化碳B．呼吸作用，吸...")
- 問題詳情：裝有萌發種子瓶中的氣體，能使燃燒的蠟燭熄滅，這是因為（）A．呼吸作用，消耗氧，釋放二氧化碳B．呼吸作用，吸收二氧化碳，釋放氧C．光合作用，消耗氧，釋放二氧化碳D．光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧【回答】A知識點：被子植物的一生題型：選擇題...
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![火花熄滅造句怎麼寫]( "火花熄滅造句怎麼寫")
- 痛苦的人眼裡必定有火花閃耀；如果那火花熄滅，他就毫無價值了。那火花一定包含著希望，儘管他自己不承認。那條…*讓怦然心動，可要出於要照顧它的擔憂又會將那份剛出現的愛的火花熄滅，讓你失去為動物夥伴。...
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![下列不屬於蠟燭燃燒實驗現象的是（ ）A.火焰分層，外層最亮 B.熄滅後有白煙產生C.生成二...]( "下列不屬於蠟燭燃燒實驗現象的是（ ）A.火焰分層，外層最亮 B.熄滅後有白煙產生C.生成二...")
- 問題詳情：下列不屬於蠟燭燃燒實驗現象的是（ ）A.火焰分層，外層最亮 B.熄滅後有白煙產生C.生成二氧化碳和水 D.罩在火焰上的燒杯內壁出現水霧【回答】C知識點：化學是一門以實驗為基礎的科學題型：選擇題...
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![下列各句的修辭方法判斷不正確的一項是：( ) （2分）A、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅...]( "下列各句的修辭方法判斷不正確的一項是：( ) （2分）A、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅...")
- 問題詳情：下列各句的修辭方法判斷不正確的一項是：( ) （2分）A、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。（暗喻、頂真）B、放下飽食過稻香的鐮*，用揹簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。（擬人）C、花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿...
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![下圖實驗裝置瓶中是萌發的種子，放在溫暖的地方，24小時後，燃燒的蠟燭放在瓶中會熄滅，下列解釋正確的是（ ）A...]( "下圖實驗裝置瓶中是萌發的種子，放在溫暖的地方，24小時後，燃燒的蠟燭放在瓶中會熄滅，下列解釋正確的是（ ）A...")
- 問題詳情：下圖實驗裝置瓶中是萌發的種子，放在溫暖的地方，24小時後，燃燒的蠟燭放在瓶中會熄滅，下列解釋正確的是（）A．種子進行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳B．種子進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣C．種子中有機物被分解，釋放能量太少D．種子中有機物被分解，釋放出大量水分【回答】A瓶中...
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![探究：蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什麼？提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什麼？提出假設：A白...]( "探究：蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什麼？提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什麼？提出假設：A白...")
- 問題詳情：探究：蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什麼？提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什麼？提出假設：A白煙是燃燒時生成的水蒸氣；B白煙是燃燒生成的______；C白煙是石蠟蒸氣凝成的固體。實驗探究：（1）吹滅蠟燭，立即用一塊幹而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上________________...
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![瓶中萌發的種子所釋放的氣體，能使燃燒的火苗熄滅，這是因為： A呼吸作用消耗氧，釋放二氧化碳 B呼吸作用吸收二...]( "瓶中萌發的種子所釋放的氣體，能使燃燒的火苗熄滅，這是因為： A呼吸作用消耗氧，釋放二氧化碳 B呼吸作用吸收二...")
- 問題詳情：瓶中萌發的種子所釋放的氣體，能使燃燒的火苗熄滅，這是因為： A呼吸作用消耗氧，釋放二氧化碳 B呼吸作用吸收二氧化碳，釋放氧氣C光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣D光合作用吸收氧氣，釋放二氧化碳【回答】A知識點：綠*植物是生物圈中有機物的製造者題型：選擇題...
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![在太空的*太空站劃燃火柴，火柴過一會兒會熄滅，原因是( )A.氧氣不夠 ...]( "在太空的*太空站劃燃火柴，火柴過一會兒會熄滅，原因是( )A.氧氣不夠 ...")
- 問題詳情：在太空的*太空站劃燃火柴，火柴過一會兒會熄滅，原因是( )A.氧氣不夠 B.太空站溫度太低C.在失重情況下，空氣不流通 D.達不到著火點【回答】C知識點：燃燒和滅火題型：選擇題...
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![如圖所示實驗*作正確的是（ ） A.滴加液體 B.聞氣體氣味 C.熄滅酒精燈 D.稀釋...]( "如圖所示實驗*作正確的是（ ） A.滴加液體 B.聞氣體氣味 C.熄滅酒精燈 D.稀釋...")
- 問題詳情：如圖所示實驗*作正確的是（ ） A.滴加液體 B.聞氣體氣味 C.熄滅酒精燈 D.稀釋濃硫*【回答】【*】C 【考點】實驗室常見的儀器及使用，*品的取用，稀釋濃硫* 【解析】【解答】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的*作，注意膠頭滴管不能伸入到試...
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![下列熄滅蠟燭的方法，其對應原理錯誤的是( )A.扇滅—隔絕氧氣 ...]( "下列熄滅蠟燭的方法，其對應原理錯誤的是( )A.扇滅—隔絕氧氣 ...")
- 問題詳情：下列熄滅蠟燭的方法，其對應原理錯誤的是()A.扇滅—隔絕氧氣 B.剪掉燈芯—隔離可燃物C.溼抹布蓋滅—隔絕氧氣 D.水澆滅—降低溫度至著火點以下【回答】A知識點：燃燒和...
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![(2019襄陽市)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合開關S,電路正常工作。過了一會兒,燈L熄滅,兩個電...]( "(2019襄陽市)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合開關S,電路正常工作。過了一會兒,燈L熄滅,兩個電...")
- 問題詳情：(2019襄陽市)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合開關S,電路正常工作。過了一會兒,燈L熄滅,兩個電錶中只有一個電錶的示數變大,則下列判斷中正確的是( )A.可能是燈L斷路,電流表的示數變小 B.可能是電阻R短路,電壓表的示...
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![下列是探究滅火原理的四個實驗，其中說法不正確的是A．實驗Ⅰ中蠟燭熄滅、實驗Ⅱ中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火...]( "下列是探究滅火原理的四個實驗，其中說法不正確的是A．實驗Ⅰ中蠟燭熄滅、實驗Ⅱ中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火...")
- 問題詳情：下列是探究滅火原理的四個實驗，其中說法不正確的是A．實驗Ⅰ中蠟燭熄滅、實驗Ⅱ中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火B．實驗Ⅲ中蠟燭熄滅，因為稀鹽*與小蘇打反應生成二氧化碳使溫度降到著火點以下C．實驗Ⅳ中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支援燃燒D．通過...
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![對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯後誰先熄滅？”這一問題，*、乙兩同學有不同的認識：*同學認為高的蠟燭先熄滅，乙...]( "對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯後誰先熄滅？”這一問題，*、乙兩同學有不同的認識：*同學認為高的蠟燭先熄滅，乙...")
- 問題詳情：對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯後誰先熄滅？”這一問題，*、乙兩同學有不同的認識：*同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，於是他們設計實驗來驗*自己的猜想。(1)將兩枝燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒後，都熄滅了。原因是______________________...
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![下列熄滅蠟燭的方法，利用“降低溫度至著火點以下”原理的是( )]( "下列熄滅蠟燭的方法，利用“降低溫度至著火點以下”原理的是( )")
- 問題詳情：下列熄滅蠟燭的方法，利用“降低溫度至著火點以下”原理的是( ) 【回答】A【解析】A√吹滅蠟燭是加速空氣流動，使蠟燭溫度降低到著火點以下B×利用CO2不燃燒也不支援燃燒的*質滅火C×利用使可燃物與空氣隔絕的方法滅火D×小蘇打(NaHCO3)與稀鹽*反應生成CO2，CO2...
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![*、乙、*三個集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別*入三個集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅...]( "*、乙、*三個集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別*入三個集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅...")
- 問題詳情：*、乙、*三個集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別*入三個集氣瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（）A.氧氣、二氧化碳、空氣 B.二氧化碳、氧氣、空氣C.空氣、氧氣、二...
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![某小組進行探究水的沸騰實驗，在加熱的過程中酒精燈熄滅，經檢查發現酒精沒了，他們新增酒精後繼續加熱完成實驗，且在...]( "某小組進行探究水的沸騰實驗，在加熱的過程中酒精燈熄滅，經檢查發現酒精沒了，他們新增酒精後繼續加熱完成實驗，且在...")
- 問題詳情：某小組進行探究水的沸騰實驗，在加熱的過程中酒精燈熄滅，經檢查發現酒精沒了，他們新增酒精後繼續加熱完成實驗，且在熄燈的過程中一位同學始終記錄水的溫度變化，根據實驗記錄資料作出圖所示的圖象．由此圖象回答下列問題：（1）該小組測得水的沸點__________℃．（2）實驗中酒精燈熄滅...
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![酒精燈的 溫度最高，應該用它去加熱物體， 用一隻酒精燈去引燃另一隻酒精燈.熄滅酒精燈時，必...]( "酒精燈的 溫度最高，應該用它去加熱物體， 用一隻酒精燈去引燃另一隻酒精燈.熄滅酒精燈時，必...")
- 問題詳情：酒精燈的 溫度最高，應該用它去加熱物體， 用一隻酒精燈去引燃另一隻酒精燈.熄滅酒精燈時，必須用 蓋滅，不能 .【回答】外焰 不能 燈帽 用嘴吹滅知識點：熔化和凝固題型：填空題...
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![在科技節上，同學們做了以下實驗，請回答下列問題。（1）實驗一中，燃著的蠟燭會熄滅，結合滅火原理分析蠟燭熄滅的原...]( "在科技節上，同學們做了以下實驗，請回答下列問題。（1）實驗一中，燃著的蠟燭會熄滅，結合滅火原理分析蠟燭熄滅的原...")
- 問題詳情：在科技節上，同學們做了以下實驗，請回答下列問題。（1）實驗一中，燃著的蠟燭會熄滅，結合滅火原理分析蠟燭熄滅的原因 。（2）實驗二中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是 。（3）實驗三中，用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，並...
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![下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是 ( )]( "下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是 ( )")
- 問題詳情：下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是 ( )【回答】B知識點：二氧化碳和一氧化碳題型：選擇題...
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![把燃燒的蠟燭放在裝有萌發種子的瓶子裡，過一段時間後會熄滅，這是因為（ ） A.光合作用吸收了氧 ...]( "把燃燒的蠟燭放在裝有萌發種子的瓶子裡，過一段時間後會熄滅，這是因為（ ） A.光合作用吸收了氧 ...")
- 問題詳情：把燃燒的蠟燭放在裝有萌發種子的瓶子裡，過一段時間後會熄滅，這是因為（） A.光合作用吸收了氧B.光合作用放出了二氧化碳 C.吸收作用吸收了氧D.呼吸作用吸收了氧，產生了二氧化碳【回答】D知識點：綠*植物的呼吸作用題型：選擇題...
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![請你利用已學到的化學知識來判斷，處理下列突發事件措施不當的是（ ）A．進入地窖中若火把熄滅，應馬上停止前進並...]( "請你利用已學到的化學知識來判斷，處理下列突發事件措施不當的是（ ）A．進入地窖中若火把熄滅，應馬上停止前進並...")
- 問題詳情：請你利用已學到的化學知識來判斷，處理下列突發事件措施不當的是（ ）A．進入地窖中若火把熄滅，應馬上停止前進並離開B．發現有人煤氣中毒，立即關閉閥門、開啟門窗，將中毒人員轉移到空氣清新的地方C．高層住房著火，在等待救援時開啟所有門窗D．誤服食品袋中的乾燥劑(主要成分是...
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![如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，燈泡正常工作一段時間後熄滅。若電路中只發生一處故障，且只發生在燈L或電...]( "如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，燈泡正常工作一段時間後熄滅。若電路中只發生一處故障，且只發生在燈L或電...")
- 問題詳情：如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，燈泡正常工作一段時間後熄滅。若電路中只發生一處故障，且只發生在燈L或電阻R上。若電流表無示數，電壓表無示數，電路故障為__▲__；若電流表無示數，電壓表有示數，電路故障為__▲__；若電流表有示數，電壓表無示數，電路故障為__▲__。【回答...
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![作家史鐵生在《奶奶的星星》中講，奶奶告訴他的故事與通常的說法不同：一般人說，地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星...]( "作家史鐵生在《奶奶的星星》中講，奶奶告訴他的故事與通常的說法不同：一般人說，地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星...")
- 問題詳情：作家史鐵生在《奶奶的星星》中講，奶奶告訴他的故事與通常的說法不同：一般人說，地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星；而奶奶說，地上死一個人，天上又多了一顆星星，人死了就會升到天空，變成星星給走夜道的人照亮兒了。於是他“慢慢相信，每一個活過的人，都能給後人的路途上添些光...
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![閱讀下面一句話的含義，並以它為題記寫一篇文章。心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。要求：①題目自擬；②除戲劇...]( "閱讀下面一句話的含義，並以它為題記寫一篇文章。心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。要求：①題目自擬；②除戲劇...")
- 問題詳情：閱讀下面一句話的含義，並以它為題記寫一篇文章。心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。要求：①題目自擬；②除戲劇外，文體不限；③不少於800字；④不能套作。【回答】略知識點：單元測試題型：未分類...
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![街道上的路燈同時發光同時熄滅，據此 （填“能”或“不能”）判斷其連線方式。如果看到其中一盞燈因故障而熄滅，...]( "街道上的路燈同時發光同時熄滅，據此 （填“能”或“不能”）判斷其連線方式。如果看到其中一盞燈因故障而熄滅，...")
- 問題詳情：街道上的路燈同時發光同時熄滅，據此 （填“能”或“不能”）判斷其連線方式。如果看到其中一盞燈因故障而熄滅，但其他路燈依然發光，由此可以斷定路燈的連線方式為 聯（填“串”或“並”）。【回答】不能 並知識點：串聯和並聯題型：填空題...
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