![王安石對科舉制度進行改革，規定“學問和品行最優者，可以不經過科舉考試直接出任官職。”這說明他 ( ) A．...]( "王安石對科舉制度進行改革，規定“學問和品行最優者，可以不經過科舉考試直接出任官職。”這說明他 ( ) A．...")
- 問題詳情：王安石對科舉制度進行改革，規定“學問和品行最優者，可以不經過科舉考試直接出任官職。”這說明他 ( ) A．看到了科舉制的弊端 B．反映了私人辦學的發展 C．產生了否定科舉制度的思想D．認為地方教育大有提高【回答】A知識點：歷史上的重大改革王安石變法題型：...
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![6.閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度( )時期兩宋明清專案50%以上的進士43...]( "6.閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度( )時期兩宋明清專案50%以上的進士43...")
- 問題詳情：6.閱讀下列根據《*古代職官》編制的表格，這一表格反映了科舉制度()時期兩宋明清專案50%以上的進士43%的進士任官前出身平民貧寒家庭A.實質是地主階級的選官制度 B．扭轉了傳統等級和門第的觀念C．促進部分社會階層變動 D．完全實現了官員選...
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![列舉為完善科舉制度而做出重大貢獻的三位唐朝皇帝。]( "列舉為完善科舉制度而做出重大貢獻的三位唐朝皇帝。")
- 問題詳情：列舉為完善科舉制度而做出重大貢獻的三位唐朝皇帝。【回答】唐太宗、武則天、唐玄宗 知識點：“開元盛世”題型：簡答題...
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![下列關於科舉制度的說法中，不正確的是（ ）A.唐代創立並完善了科舉制度B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人...]( "下列關於科舉制度的說法中，不正確的是（ ）A.唐代創立並完善了科舉制度B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人...")
- 問題詳情：下列關於科舉制度的說法中，不正確的是（ ）A.唐代創立並完善了科舉制度B.科舉制度就是用分科考試的方法選拔人才C.進士科是唐代普遍推崇的科目D．科舉制度激發了讀書人的自信和熱情，推動了唐代社會的發展【回答】 A知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![下列關於科舉制度的敘述不正確的是 （ ）A．我國科舉制...]( "下列關於科舉制度的敘述不正確的是 （ ）A．我國科舉制...")
- 問題詳情：下列關於科舉制度的敘述不正確的是 （ ）A．我國科舉制度正式誕生於隋朝 B．殿試開始於唐太宗C．武則天開創了武舉 D．清朝末年科舉制度被廢...
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![科舉制度在歷史上的作用不包括（ ）A．改善了用人制度 B．促進了教育事業的發展 ...]( "科舉制度在歷史上的作用不包括（ ）A．改善了用人制度 B．促進了教育事業的發展 ...")
- 問題詳情：科舉制度在歷史上的作用不包括（ ）A．改善了用人制度 B．促進了教育事業的發展 C．促進了文學藝術的發展 D．擴大了地方官員的選官權【回答】D知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![錢穆在評價科舉制度時說：“必有大批應舉人，遠從全國各地，一度集向*，全國各地人才，都得有一次之大*。不僅政...]( "錢穆在評價科舉制度時說：“必有大批應舉人，遠從全國各地，一度集向*，全國各地人才，都得有一次之大*。不僅政...")
- 問題詳情：錢穆在評價科舉制度時說：“必有大批應舉人，遠從全國各地，一度集向*，全國各地人才，都得有一次之大*。不僅*與社會常得聲氣相通，即全國各區域，東北至西南，皆得有一種相接觸相融洽之機會，不僅於*上增添其向心力，更於文化上增添其調協力。”錢穆意在強調科舉制度A．維護了社會公...
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![就加強*集權而言，科舉制度的主要作用體現在A．擴大了官吏的來源 ...]( "就加強*集權而言，科舉制度的主要作用體現在A．擴大了官吏的來源 ...")
- 問題詳情：就加強*集權而言，科舉制度的主要作用體現在A．擴大了官吏的來源 B．擴大了統治階級的社會基礎C．把選拔各級官吏的權力集中到了* D．打破了由世襲貴族壟斷仕途的局面【回答】C知識點：（補充）科舉制的...
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![在光緒帝頒佈的一系列改革措施中，沒有涉及的是( )A．廢除旗人的特權 B．改革科舉制度C．...]( "在光緒帝頒佈的一系列改革措施中，沒有涉及的是( )A．廢除旗人的特權 B．改革科舉制度C．...")
- 問題詳情：在光緒帝頒佈的一系列改革措施中，沒有涉及的是()A．廢除旗人的特權 B．改革科舉制度C．鼓勵發展農工商業 D．改變*的政體【回答】解析：本題考查學生分析、比較的能力。在變法中，光緒帝沒有采納康有為、梁啟超等人先前提出的“行憲法，大開國會”...
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![科舉制度的起止朝代是（ ）①隋朝 ②唐朝 ③明朝 ④清...]( "科舉制度的起止朝代是（ ）①隋朝 ②唐朝 ③明朝 ④清...")
- 問題詳情：科舉制度的起止朝代是（ ）①隋朝 ②唐朝 ③明朝 ④清朝A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【回答】B知識點：（補充）君主集權的強化題型：選擇題...
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![讀下列圖表，並回答：請完成：（1）隋朝科舉制正式創立的標誌是什麼？（2）請列舉出完善科舉制度的重要人物及各自的...]( "讀下列圖表，並回答：請完成：（1）隋朝科舉制正式創立的標誌是什麼？（2）請列舉出完善科舉制度的重要人物及各自的...")
- 問題詳情：讀下列圖表，並回答：請完成：（1）隋朝科舉制正式創立的標誌是什麼？（2）請列舉出完善科舉制度的重要人物及各自的貢獻。（3）你從圖示中得到了什麼資訊？（4）聯絡實際，談談你對考試的看法。【回答】（1）隋煬帝正式設定進士科。（2）唐太宗：大大擴充了國學規模；武則天：增設殿試、武舉；唐玄宗：詩賦為進...
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![科舉制是*古代選官制度之一。下列關於科舉制度演變過程按時間先後排序正確的是（ ）①正式形成於隋煬帝時 ...]( "科舉制是*古代選官制度之一。下列關於科舉制度演變過程按時間先後排序正確的是（ ）①正式形成於隋煬帝時 ...")
- 問題詳情：科舉制是*古代選官制度之一。下列關於科舉制度演變過程按時間先後排序正確的是（ ）①正式形成於隋煬帝時 ②唐朝時期逐漸完善 ③明朝實行八股取士 ④1905年廢除A.①②③④ B.①③②④ C.①②④③ D.②①...
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![我國的科舉制度是誕生於唐朝。診斷：]( "我國的科舉制度是誕生於唐朝。診斷：")
- 問題詳情：我國的科舉制度是誕生於唐朝。診斷：【回答】知識點：（補充）科舉制的創立題型：判斷題...
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![7. 錢穆評價科舉制度說“必有大批舉人，遠從全國各地，一度集向*，全國各地人才，都得有一次大*。...]( "7. 錢穆評價科舉制度說“必有大批舉人，遠從全國各地，一度集向*，全國各地人才，都得有一次大*。...")
- 問題詳情：7. 錢穆評價科舉制度說“必有大批舉人，遠從全國各地，一度集向*，全國各地人才，都得有一次大*。不僅*與社會常得聲氣相通，即全國各區域，東北至西南，西北至東南，皆得有一種相接觸相融洽的機會……”錢穆認為科舉制度()A．有利於加強*集權 B...
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![餘秋雨在《十萬進士》中認為，科舉制度選拔的“十萬進士”，“其中包括著一大批極為出*的、有著高度文化素養的*...]( "餘秋雨在《十萬進士》中認為，科舉制度選拔的“十萬進士”，“其中包括著一大批極為出*的、有著高度文化素養的*...")
- 問題詳情： 餘秋雨在《十萬進士》中認為，科舉制度選拔的“十萬進士”，“其中包括著一大批極為出*的、有著高度文化素養的*家和行政管理專家。”這說明科舉制度A.是行之有效的選官用人制度 B.導致了“重文輕武”的現象C.已經成為束縛人們思想的工具 ...
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![科舉，就是由封建國家設立科目，定期舉行統一考試，通過考試來選拔官吏。下列事件中標誌著科舉制度正式誕生的是（ ...]( "科舉，就是由封建國家設立科目，定期舉行統一考試，通過考試來選拔官吏。下列事件中標誌著科舉制度正式誕生的是（ ...")
- 問題詳情：科舉，就是由封建國家設立科目，定期舉行統一考試，通過考試來選拔官吏。下列事件中標誌著科舉制度正式誕生的是（ ）A、隋文帝時利用分科取士的辦法選拔官吏B、唐太宗時擴充國學的規模，擴建學舍，增加學員C、武則天時開始進行武舉考試D、隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選...
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![科舉制度在我國延續了1300多年，直到清朝末年才被廢除。這一制度正式誕生於A.唐玄宗時 B.武則天...]( "科舉制度在我國延續了1300多年，直到清朝末年才被廢除。這一制度正式誕生於A.唐玄宗時 B.武則天...")
- 問題詳情：科舉制度在我國延續了1300多年，直到清朝末年才被廢除。這一制度正式誕生於A.唐玄宗時 B.武則天時 C.唐太宗時 D.隋煬帝時【回答】D知識點：隋朝的統一與滅亡題型：選擇題...
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![科舉制在封建社會延續了一千多年，對我國曆史有著深遠的影響。下列對唐朝科舉制度的表述，正確的是( )①在隋朝的...]( "科舉制在封建社會延續了一千多年，對我國曆史有著深遠的影響。下列對唐朝科舉制度的表述，正確的是( )①在隋朝的...")
- 問題詳情：科舉制在封建社會延續了一千多年，對我國曆史有著深遠的影響。下列對唐朝科舉制度的表述，正確的是()①在隋朝的基礎上得到很大發展 ②答卷的文體必須分為八個部分③進士科、明經科是重要的考試科目④解答內容須遵循《四書集註》的觀點，不能有自己的見解A．①②...
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![雅典梭倫改革、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發揮的共同作用是A．加強了*集權 B．緩和了社會矛...]( "雅典梭倫改革、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發揮的共同作用是A．加強了*集權 B．緩和了社會矛...")
- 問題詳情：雅典梭倫改革、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發揮的共同作用是A．加強了*集權 B．緩和了社會矛盾 C．打破了世襲特權 D．推進了**程序【回答】C知識點：古代希臘羅馬的*制度題型：選擇題...
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![唐朝時，科舉制度得到很大發展，其基本特徵是 （ ）A．能言善辯，委以重任...]( "唐朝時，科舉制度得到很大發展，其基本特徵是 （ ）A．能言善辯，委以重任...")
- 問題詳情：唐朝時，科舉制度得到很大發展，其基本特徵是 （ ）A．能言善辯，委以重任 B．“上品無寒門，下品無士族”C．分科考試，擇優錄取 D．品評人才，注重門第【回答】C知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![下列說法中，能準確反映唐朝科舉制度特點的是( ) A．分科考試，重時事評論 B．科目繁...]( "下列說法中，能準確反映唐朝科舉制度特點的是( ) A．分科考試，重時事評論 B．科目繁...")
- 問題詳情：下列說法中，能準確反映唐朝科舉制度特點的是( ) A．分科考試，重時事評論 B．科目繁多，重詩賦考查 C．輕視詩詞，重實際能力 D．八股取士，重文章格式【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![若要為隋煬帝題寫墓碑碑文，下列內容不能出現的是A．創立了科舉制度 ...]( "若要為隋煬帝題寫墓碑碑文，下列內容不能出現的是A．創立了科舉制度 ...")
- 問題詳情：若要為隋煬帝題寫墓碑碑文，下列內容不能出現的是A．創立了科舉制度 B．開鑿了貫通南北的大運河C．實行*，激起了*的反抗 D．滅掉了南方的陳，重新統一了南北 【回答】D知識點：隋朝的統一...
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![（三）實用類文字閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7—9題。一代通儒顧炎武顧炎武從科舉制度桎梏中掙脫出來後，便...]( "（三）實用類文字閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7—9題。一代通儒顧炎武顧炎武從科舉制度桎梏中掙脫出來後，便...")
- 問題詳情：（三）實用類文字閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7—9題。一代通儒顧炎武顧炎武從科舉制度桎梏中掙脫出來後，便一改舊習，自*“能人不為文人，能講不為講師”，力倡“君子之為學，以明道也，以救世也”。為了一抒山河壯懷、廣交天下賢哲，也為了擺脫糾纏，躲避豪紳葉方恆的陷害，他以遊為...
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![（14分）材料一 說到狀元，就不能不簡單介紹一下*古代的科舉考試。科舉制度是在漢魏以來察舉制度基礎上經漫長...]( "（14分）材料一 說到狀元，就不能不簡單介紹一下*古代的科舉考試。科舉制度是在漢魏以來察舉制度基礎上經漫長...")
- 問題詳情：（14分）材料一 說到狀元，就不能不簡單介紹一下*古代的科舉考試。科舉制度是在漢魏以來察舉制度基礎上經漫長演變發展而來的，是在以德取人、以能取人基礎上突出以文取人的一種全新的選官制度，是一種公開考試、公平競爭、擇優錄取的人才選拔制度。具體而言，是由朝廷開...
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![“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”這句話評價的是（ ）A．科舉制度...]( "“此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”這句話評價的是（ ）A．科舉制度...")
- 問題詳情： “此事乃吾國數千年中莫大之舉動，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌。”這句話評價的是（ ）A．科舉制度的廢除 B．京師大學堂的開辦 C．《申報》的創辦 D．商務印書館的興辦【回答...
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