![已知函式.⑴若,解方程;⑵若,判斷的單調區間並*;⑶若存在實數,使,求實數的取值範圍.]( "已知函式.⑴若,解方程;⑵若,判斷的單調區間並*;⑶若存在實數,使,求實數的取值範圍.")
- 問題詳情：已知函式.⑴若,解方程;⑵若,判斷的單調區間並*;⑶若存在實數,使,求實數的取值範圍.【回答】⑴若,由，即，解得⑵若,則，設，且， ① 當時,有，，,在上是增函式; ② 當時,有，，,在上是減函式 的單調增區間是，單調減區間是 ⑶設,由,得...
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![如圖：求作一點P，使PM=PN，並且使點P到∠AOB的兩邊的距離相等．]( "如圖：求作一點P，使PM=PN，並且使點P到∠AOB的兩邊的距離相等．")
- 問題詳情：如圖：求作一點P，使PM=PN，並且使點P到∠AOB的兩邊的距離相等．【回答】解：如圖，點P即為所求．（1）作∠AOB的平分線OC；（2）連結MN，並作MN的垂直平分線EF，交OC於P，連結PM、PN，則P點即為所求．知識點：角的平分線的*質題型：解答題...
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![已知且，求使方程有解時的的取值範圍。]( "已知且，求使方程有解時的的取值範圍。")
- 問題詳情：已知且，求使方程有解時的的取值範圍。【回答】解：，4分即即 6分所以 因為且，所以 10分∴或 12分知識點：基本初等函式I題型：解答題...
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![已知數列 （1）求數列的通項公式； （2）求*數列是等比數列； （3）求使得的*。]( "已知數列 （1）求數列的通項公式； （2）求*數列是等比數列； （3）求使得的*。")
- 問題詳情：已知數列 （1）求數列的通項公式； （2）求*數列是等比數列； （3）求使得的*。【回答】解：（1）設數列由題意得：解得： （2）依題，為首項為2，公比為4的等比數列 （2）由知識點：數列題型：計算題...
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![已知函式（）．（I）求的定義域； （II）判斷的奇偶*並予以*；（III）求使的的取值範圍．]( "已知函式（）．（I）求的定義域； （II）判斷的奇偶*並予以*；（III）求使的的取值範圍．")
- 問題詳情：已知函式（）．（I）求的定義域； （II）判斷的奇偶*並予以*；（III）求使的的取值範圍．【回答】 解：（1） 的定義域為 .……………………3分（2）定義域為，關於原點對稱又因為為奇函式 ...
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![使用顯微鏡時，下列*作中符合要求的是( )A． ...]( "使用顯微鏡時，下列*作中符合要求的是( )A． ...")
- 問題詳情：使用顯微鏡時，下列*作中符合要求的是( )A． B． C． D．【回答】D知識點：練習使用顯微鏡題型：選擇題...
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![如圖，矩形中，，將矩形繞點旋轉得到矩形，使點的對應點落在上，交於點，在上取點，使.（1）求*：.（2）求的度數...]( "如圖，矩形中，，將矩形繞點旋轉得到矩形，使點的對應點落在上，交於點，在上取點，使.（1）求*：.（2）求的度數...")
- 問題詳情：如圖，矩形中，，將矩形繞點旋轉得到矩形，使點的對應點落在上，交於點，在上取點，使.（1）求*：.（2）求的度數.（3）已知，求的長.【回答】解：（1）∵四邊形為矩形，∴為.又∵，，∴.∴，∴.∴.∴.（2）∵，又，∴為等邊三角形.∴，，又∵，∴.∵，∴.（3）連線，過作於.由（2）可知是等腰直角三角形，是等邊三角形.∴，∴，.在中，.在中，.∴....
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![求使命題p(x)：為真命題的x的取值範圍．]( "求使命題p(x)：為真命題的x的取值範圍．")
- 問題詳情：求使命題p(x)：為真命題的x的取值範圍．【回答】解：由得x(2x＋1)≥0且2x＋1≠0，解得x≥0或，故x的取值範圍為.知識點：常用邏輯用語題型：解答題...
- 22977
![郭明義，第三屆全國道德模範，追求純粹，做好事不求人知，矢志不渝地追求真善美。他堅信奉獻使人快樂、助人使人幸福，...]( "郭明義，第三屆全國道德模範，追求純粹，做好事不求人知，矢志不渝地追求真善美。他堅信奉獻使人快樂、助人使人幸福，...")
- 問題詳情：郭明義，第三屆全國道德模範，追求純粹，做好事不求人知，矢志不渝地追求真善美。他堅信奉獻使人快樂、助人使人幸福，數十年如一日地用自己的博大愛心、滿腔熱血鑄就了人間大愛，被譽為“愛心使者”、“*傳人”。他身上的這種美德（ ）①凝結了中華民族共同的價值追求②體現...
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![先化簡，再求值：，再選擇一個使原式有意義的x代入求值．]( "先化簡，再求值：，再選擇一個使原式有意義的x代入求值．")
- 問題詳情：先化簡，再求值：，再選擇一個使原式有意義的x代入求值．【回答】解：原式=×=2x+8當x=1時，原式=2×1+8=10．【點評】本題考查的是分式的化簡求值，在選取x的值時要保*分式有意義．知識點：分式的運算題型：解答題...
- 27957
![求最大的正整數，使得能被整除。]( "求最大的正整數，使得能被整除。")
- 問題詳情：求最大的正整數，使得能被整除。【回答】解：要使能被整除，且n要取最大值故的最大值為900，即n的最大值是890.知識點：（補充）整式的除法題型：解答題...
- 11853
![已知函式(Ⅰ)求關於的不等式的解集；(Ⅱ)，使得成立，求實數的取值範圍．]( "已知函式(Ⅰ)求關於的不等式的解集；(Ⅱ)，使得成立，求實數的取值範圍．")
- 問題詳情：已知函式(Ⅰ)求關於的不等式的解集；(Ⅱ)，使得成立，求實數的取值範圍．【回答】 (1),由得:或或,解得:或，所以不等式的解集為:.(2),使得成立,等價於,由(1)知，當時,(當時取等號),所以，從而,故實數的取值範圍為.知識點：不等式題型：解答題...
- 29023
![已知定義在上的函式，存在實數使成立． （Ⅰ）求實數的值； （Ⅱ）若,,求*：.]( "已知定義在上的函式，存在實數使成立． （Ⅰ）求實數的值； （Ⅱ）若,,求*：.")
- 問題詳情： 已知定義在上的函式，存在實數使成立． （Ⅰ）求實數的值； （Ⅱ）若,,求*：.【回答】（Ⅰ）（Ⅱ）略知識點：不等式題型：解答題...
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![已知函式，且．（1）若，求實數的取值範圍；（2）求使成立的的值．]( "已知函式，且．（1）若，求實數的取值範圍；（2）求使成立的的值．")
- 問題詳情：已知函式，且．（1）若，求實數的取值範圍；（2）求使成立的的值．【回答】解：（1）（2）知識點：基本初等函式I題型：解答題...
- 17760
![已知．（Ⅰ）求不等式的解集；（Ⅱ）若存在，使得成立，求實數的取值範圍．]( "已知．（Ⅰ）求不等式的解集；（Ⅱ）若存在，使得成立，求實數的取值範圍．")
- 問題詳情：已知．（Ⅰ）求不等式的解集；（Ⅱ）若存在，使得成立，求實數的取值範圍．【回答】（Ⅰ）不等式等價於或或，解得或，所以不等式的解集是；………………5分（Ⅱ），，，解得實數的取值範圍是．知識點：不等式題型：解答題...
- 21738
![已知函式．(I)求函式的極值；(Ⅱ)若，使成立，求的取值範圍；(Ⅲ)已知，*：．]( "已知函式．(I)求函式的極值；(Ⅱ)若，使成立，求的取值範圍；(Ⅲ)已知，*：．")
- 問題詳情：已知函式．(I)求函式的極值；(Ⅱ)若，使成立，求的取值範圍；(Ⅲ)已知，*：．【回答】知識點：基本初等函式I題型：解答題...
- 4260
![如圖，點，，，是直徑為的上四個點，是劣弧的中點，交於點，，．（1）求*：；（2）求的直徑；（3）延長到，使．求...]( "如圖，點，，，是直徑為的上四個點，是劣弧的中點，交於點，，．（1）求*：；（2）求的直徑；（3）延長到，使．求...")
- 問題詳情：如圖，點，，，是直徑為的上四個點，是劣弧的中點，交於點，，．（1）求*：；（2）求的直徑；（3）延長到，使．求*：是的切線．【回答】（1）*見解析；（2）；（3）*見解析．【解析】（1）是劣弧的中點，，，而，；（2），，即，，，，，，即，，即的直徑為；（3）*：連結，如圖，為直徑，，，，為等邊三角形，，而，，為直角三角形，即，，是的切線．知識點：相似三角形題型：綜合題...
- 28776
![已知函式，g(x)＝2.（1）若是第一象限角，且＝，求的值；（2）求使≥成立的的取值*．]( "已知函式，g(x)＝2.（1）若是第一象限角，且＝，求的值；（2）求使≥成立的的取值*．")
- 問題詳情：已知函式，g(x)＝2.（1）若是第一象限角，且＝，求的值；（2）求使≥成立的的取值*．【回答】解：（1）.（2）知識點：三角函式題型：解答題...
- 31347
![已知函式，且． 求的定義域； 判斷的奇偶*並予以*； 當時，求使的的取值範圍．]( "已知函式，且． 求的定義域； 判斷的奇偶*並予以*； 當時，求使的的取值範圍．")
- 問題詳情： 已知函式，且． 求的定義域； 判斷的奇偶*並予以*； 當時，求使的的取值範圍．【回答】解：，則解得．故所求定義域為．為奇函式.*：由知的定義域為，且，故為奇函式．因為當時，在定義域內是增函式，所以．解得．所以使的的取值範圍是．知識點：基本初等函式I題型：解答題...
- 17282
![每種測量儀器都有其使用要求。請你寫出*、乙兩種測量儀器使用要求的相同點。第一點：]( "每種測量儀器都有其使用要求。請你寫出*、乙兩種測量儀器使用要求的相同點。第一點：")
- 問題詳情：每種測量儀器都有其使用要求。請你寫出*、乙兩種測量儀器使用要求的相同點。第一點：________________；第二點：_________________。【回答】使用前觀察量程和分度值 不能超過使用量程知識點：各地會考題型：簡答題...
- 28507
![如圖給出了一個程式框圖，其功能是20080526 A．求第幾項使得S取得最大值B．求第幾項使得S取得最小值C．...]( "如圖給出了一個程式框圖，其功能是20080526 A．求第幾項使得S取得最大值B．求第幾項使得S取得最小值C．...")
- 問題詳情：如圖給出了一個程式框圖，其功能是20080526 A．求第幾項使得S取得最大值B．求第幾項使得S取得最小值C．求第幾項使得通項開始為負數D．求第幾項使得前n項和開始為負數【回答】D知識點：框圖題型：選擇題...
- 21913
![如圖，在中，分別以邊，作等腰，，使，，，連線，.（1）求*;（2）延長與相交於.若，求*.]( "如圖，在中，分別以邊，作等腰，，使，，，連線，.（1）求*;（2）延長與相交於.若，求*.")
- 問題詳情：如圖，在中，分別以邊，作等腰，，使，，，連線，.（1）求*;（2）延長與相交於.若，求*.【回答】（1）*：∵，∴，又，，∴在與中，,，∴（2）由（1）知，由可得：，∴∴∴知識點：各地會考題型：解答題...
- 25077
![已知函式.⑴求使不等式成立的的取值範圍；⑵，，求實數的取值範圍．]( "已知函式.⑴求使不等式成立的的取值範圍；⑵，，求實數的取值範圍．")
- 問題詳情：已知函式.⑴求使不等式成立的的取值範圍；⑵，，求實數的取值範圍．【回答】解析：(1)由絕對值的幾何意義可知x的取值範圍為（-2，4） ………5分（Ⅱ）x0R,f(x0)<a,即a>f(x)min 由絕對值的幾何意義知：|x－3|＋|x＋1|可看成數軸上到3和-1對應點的距離和.∴f(...
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![已知函式．（1）若，求的取值範圍；（2）若存在，使得成立，求的取值範圍．]( "已知函式．（1）若，求的取值範圍；（2）若存在，使得成立，求的取值範圍．")
- 問題詳情：已知函式．（1）若，求的取值範圍；（2）若存在，使得成立，求的取值範圍．【回答】【解析】（1）由得，∴，或，或，······3分解得．···········5分（2）當時，，·········6分∴存在，使得即成立，∴存在，使得成立，···········8分∴，∴．知識點：不等式題型：解答題...
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![已知函式的定義域為，*.（1）若，求實數的值；（2）若，使，求實數的取值範圍.]( "已知函式的定義域為，*.（1）若，求實數的值；（2）若，使，求實數的取值範圍.")
- 問題詳情：已知函式的定義域為，*.（1）若，求實數的值；（2）若，使，求實數的取值範圍.【回答】解：（1），因為，所以，且，所以.（2）由已知，得，所以或，解得或，所以實數的取值範圍為.知識點：*與函式的概念題型：解答題...
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