![（2019·*蘇揚州）這是一部不朽的名作，它讚美了現世生活，歌頌了自由的理*和求知的精神，被認為是歐洲開始從中...]( "（2019·*蘇揚州）這是一部不朽的名作，它讚美了現世生活，歌頌了自由的理*和求知的精神，被認為是歐洲開始從中...")
- 問題詳情：（2019·*蘇揚州）這是一部不朽的名作，它讚美了現世生活，歌頌了自由的理*和求知的精神，被認為是歐洲開始從中世紀向近代社會過渡的標誌。這部作品是（ ）A．但丁的《神曲》 B．達•*奇的《蒙娜麗莎》 C．莎士比亞的《哈姆雷特》 D．巴爾扎克的《人間喜劇》【回...
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![求知己造句怎麼寫]( "求知己造句怎麼寫")
- 7，品酒品人生，求道求知己。你知我心，我懂你意，是為知己，人生但求知己二三......不求朋友成群，但求知己一人；不求萬人憐惜，但求一人懂得。為求知己，吾已踏千山，走萬水。所謂千金易求知己難得，所謂海記憶體知己，天涯若比鄰。不求，朋友成群，但求知己一人；不求，財富無數，但求夠花夠用；不求，萬人憐...
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![【廣西南寧市】下列句子中沒有語病的一項是（ ）A．學校既要給學生傳授知識，更要教會學生求知的方法，開啟觀...]( "【廣西南寧市】下列句子中沒有語病的一項是（ ）A．學校既要給學生傳授知識，更要教會學生求知的方法，開啟觀...")
- 問題詳情：【廣西南寧市】下列句子中沒有語病的一項是（ ）A．學校既要給學生傳授知識，更要教會學生求知的方法，開啟觀察社會、眺望世界。B．實事求是地回答問題，代表的是一種做事態度，而這種態度可以讓你更接近成功。C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是*製造業走出國門、走向世...
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![求知心切造句怎麼寫]( "求知心切造句怎麼寫")
- 求知心切：追求知識，心情十分迫切。由於求知心切,他廢寢忘食地發奮學習。...
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![（15分）閱讀材料，回答問題。材料一 十四世紀時，義大利學者對於希臘文學的求知心，便是十分熱烈的……古學復興的...]( "（15分）閱讀材料，回答問題。材料一 十四世紀時，義大利學者對於希臘文學的求知心，便是十分熱烈的……古學復興的...")
- 問題詳情：（15分）閱讀材料，回答問題。材料一 十四世紀時，義大利學者對於希臘文學的求知心，便是十分熱烈的……古學復興的第一個效果，是創立一個研究真理的批判精神，為歐洲的*驅除數百年來胸中的茅塞。中古教*利慾者，乃是*的愚闇，俾自己可以享受思想*的特權。……人文學者的態度，則恰...
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![閱讀下列材料：《神曲》是人類歷史上寶貴的精神遺產，它充滿著對教會和封建貴族的譴責，對自由、理*和求知精神的歌頌...]( "閱讀下列材料：《神曲》是人類歷史上寶貴的精神遺產，它充滿著對教會和封建貴族的譴責，對自由、理*和求知精神的歌頌...")
- 問題詳情：閱讀下列材料：《神曲》是人類歷史上寶貴的精神遺產，它充滿著對教會和封建貴族的譴責，對自由、理*和求知精神的歌頌。恩格斯把它的創作者稱為“新時代的最七年級位詩人”。請回答：（1）《神曲》的作者是誰？（2）“新時代”的主題是什麼？談談你對“新時代”的理解。【回答】（1）作者：但...
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![(2016，桂林)下列句子中沒有語病的一項是()A．在科技大講堂的活動現場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。B...]( "(2016，桂林)下列句子中沒有語病的一項是()A．在科技大講堂的活動現場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。B...")
- 問題詳情： (2016，桂林)下列句子中沒有語病的一項是()A．在科技大講堂的活動現場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。B．目前，“智慧桂林”城市免費WIFI的熱點數已逾9000個左右。C．有些人之所以不斷成長，是因為有一種堅持下去的力量。D．我市將通過實施老城區特*街區改造工程，進一步提升...
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![下列句子中沒有語病的一項是A．在科技大講堂的活動現場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。B．目前，“智慧桂林”城市...]( "下列句子中沒有語病的一項是A．在科技大講堂的活動現場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。B．目前，“智慧桂林”城市...")
- 問題詳情：下列句子中沒有語病的一項是A．在科技大講堂的活動現場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。B．目前，“智慧桂林”城市免費WIFI的熱點數已逾9000個左右。C．有些人之所以不斷成長，是因為有一種堅持下去的力量。D．我市將通過實施老城區特*街區改造工程，進一步提升城市形象。【回...
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![當我們討論學習的苦和樂時，是否遺忘了什麼呢?是否還記得下圖這個女孩一雙渴望求知的大眼睛，還有那些一直渴望擁有自...]( "當我們討論學習的苦和樂時，是否遺忘了什麼呢?是否還記得下圖這個女孩一雙渴望求知的大眼睛，還有那些一直渴望擁有自...")
- 問題詳情：當我們討論學習的苦和樂時，是否遺忘了什麼呢?是否還記得下圖這個女孩一雙渴望求知的大眼睛，還有那些一直渴望擁有自己的課本和教室的求學兒童?（1）圖片中的這個女孩是哪個工程的形象代言人?（2）為保*所有的適齡兒童和未成年人都享有受教育權，我國制定了哪部法律?（3）看到這個...
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![以德治國與讀書求知①高尚品德的形成，是離不開讀書的，只有精於讀書的人，才能使自己的品德高尚，成為“以德治國”的...]( "以德治國與讀書求知①高尚品德的形成，是離不開讀書的，只有精於讀書的人，才能使自己的品德高尚，成為“以德治國”的...")
- 問題詳情：以德治國與讀書求知①高尚品德的形成，是離不開讀書的，只有精於讀書的人，才能使自己的品德高尚，成為“以德治國”的模範。 ②讀書，既是對人類知識營養的吸收，又是對自己人格的完善。讀書，是人生的藝術享受，其樂無窮，美不勝收。要做到自覺地讀書，既是一種文明的習慣，又是...
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![2．下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）A．對自我要有約束力，對他人要有親合力，對處世要有寬容力，對求知要...]( "2．下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）A．對自我要有約束力，對他人要有親合力，對處世要有寬容力，對求知要...")
- 問題詳情：2．下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）A．對自我要有約束力，對他人要有親合力，對處世要有寬容力，對求知要有精進力，對困境要有忍耐力，對成功要有推動力。B．看著潔淨如水的天空掛著一輪驕陽，看著嫩青的果實，看著鬱鬱蔥蔥的樹，心中，不免有一絲絲隱隱的愁悵。C．天高水深，那無數的...
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![“造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無所獲。”這一論斷是在強調（ ）A.實踐是認識發展...]( "“造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無所獲。”這一論斷是在強調（ ）A.實踐是認識發展...")
- 問題詳情： “造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無所獲。”這一論斷是在強調（ ）A.實踐是認識發展的動力 B.實踐是認識的目的和歸宿C.認識是實踐的唯一來源 D.認識對實踐有促進作用【回答】B知識點：探索世界與追求真理求索...
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![“造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無所獲。”這是在強調( ) A．實踐是認識發展的...]( "“造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無所獲。”這是在強調( ) A．實踐是認識發展的...")
- 問題詳情：“造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無所獲。”這是在強調( ) A．實踐是認識發展的動力 B．實踐是認識的目的C．認識是實踐的唯一來源 D．認識對實踐有促進作用【回答】B知識點：探索世界與追求真理求索真理的歷程題型：選擇題...
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![對下列校園廣告詞理解不正確的一項是 A．“字字含意蘊，句句傳真情”指的是宣傳櫥窗。 B．“求知而來，載...]( "對下列校園廣告詞理解不正確的一項是 A．“字字含意蘊，句句傳真情”指的是宣傳櫥窗。 B．“求知而來，載...")
- 問題詳情：對下列校園廣告詞理解不正確的一項是A．“字字含意蘊，句句傳真情”指的是宣傳櫥窗。B．“求知而來，載知而歸”指的是閱覽室。C．“懶惰者不會在此留下矯健的身影”指的教室。D．“你的愛心，能托起一項事業”指的是希望事業。【回答】C知識點：綜合*學習題型：選擇題...
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![《神曲》是人類歷史上寶貴的精神遺產，它充滿著對教會和封建貴族的譴責，對自由、理*和求知精神的歌頌。下列對《神曲...]( "《神曲》是人類歷史上寶貴的精神遺產，它充滿著對教會和封建貴族的譴責，對自由、理*和求知精神的歌頌。下列對《神曲...")
- 問題詳情：《神曲》是人類歷史上寶貴的精神遺產，它充滿著對教會和封建貴族的譴責，對自由、理*和求知精神的歌頌。下列對《神曲》作者稱謂正確的是A．新時代的最七年級位詩人 B．義大利偉大的藝術大師C．英國傑出的文學巨匠 ...
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![好奇、求知、求新是青少年探索世界，產生創造慾望的內在動力。未來即便你不是科學家，也要求你必須具備基本的科學素養...]( "好奇、求知、求新是青少年探索世界，產生創造慾望的內在動力。未來即便你不是科學家，也要求你必須具備基本的科學素養...")
- 問題詳情：好奇、求知、求新是青少年探索世界，產生創造慾望的內在動力。未來即便你不是科學家，也要求你必須具備基本的科學素養。我國之所以每年都舉行青少年科技創新大賽，是因為①創新是一個國家興旺發達的不竭源泉②定期舉辦這類活動是提高青少年創新能力的根本途徑③科技創...
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![“一個偉大僧人西行取經的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實...]( "“一個偉大僧人西行取經的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實...")
- 問題詳情： “一個偉大僧人西行取經的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照”。以上材料描寫的中印文化交流使者是A.張騫 B.玄奘 C.鑑真 D.戒賢【回答】B知識點：...
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![古希臘詩人西摩尼德斯寫道：“德行／住在難攀登的高山／……求知，智慧，向善／才能登上這人*之巔。”下列觀點與該句...]( "古希臘詩人西摩尼德斯寫道：“德行／住在難攀登的高山／……求知，智慧，向善／才能登上這人*之巔。”下列觀點與該句...")
- 問題詳情：古希臘詩人西摩尼德斯寫道：“德行／住在難攀登的高山／……求知，智慧，向善／才能登上這人*之巔。”下列觀點與該句最為契合的是 A．“人是萬物的尺度” B．社會秩序建立在約定上 C．“美德即知識” D．信奉聖經，獻身上帝【回答】 C知識點：西方人文精神的起源蘇格...
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![“造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無所獲。”這是在強調A．實踐是認識發展的動力 ...]( "“造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無所獲。”這是在強調A．實踐是認識發展的動力 ...")
- 問題詳情：“造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無所獲。”這是在強調A．實踐是認識發展的動力 B．實踐是認識的目的C．認識是實踐的唯一來源 D．認識對實踐有促進作用【回答】B知識點：探索世界與追求真理求索真理的歷程題型：選...
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![蘇格拉底一生探求知識，“我無知，所以我求知。”柏拉圖則說：“在所有動物中，人是最非凡最高明的。”亞里士多德表示...]( "蘇格拉底一生探求知識，“我無知，所以我求知。”柏拉圖則說：“在所有動物中，人是最非凡最高明的。”亞里士多德表示...")
- 問題詳情：蘇格拉底一生探求知識，“我無知，所以我求知。”柏拉圖則說：“在所有動物中，人是最非凡最高明的。”亞里士多德表示：“一個自由的人是為自己活著，而不是為伺候別人而活著。”古希臘先哲們的精神本質是：A.探索自然 B.人文主義 C.探索社會 D.個人主義...
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![下列各句中，沒有語病的一句是()A.井房的經歷使我求知的慾望油然而生。B.許多海洋生物的*用價值正在逐漸被推廣...]( "下列各句中，沒有語病的一句是()A.井房的經歷使我求知的慾望油然而生。B.許多海洋生物的*用價值正在逐漸被推廣...")
- 問題詳情：下列各句中，沒有語病的一句是()A.井房的經歷使我求知的慾望油然而生。B.許多海洋生物的*用價值正在逐漸被推廣和發現。C.這本雜誌的物件，主要是面向中國小語文教師及其他語文工作者。D.殘奧會上，*隊包攬並囊括了乒乓球專案的所有金牌。【回答】A知識點：病句辨析題型：...
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![孫中山先生指出,人的認識過程是“以行而求知,因知以進行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更進於行”。“因知...]( "孫中山先生指出,人的認識過程是“以行而求知,因知以進行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更進於行”。“因知...")
- 問題詳情：孫中山先生指出,人的認識過程是“以行而求知,因知以進行”“行其所不知以致其所知”“因其已知而更進於行”。“因知以進行”告訴我們A．實踐是認識的目的和歸宿B．人的認識是不斷髮展的C．科學理論對實踐有決定作用D．沒有認識的發展,就沒有人們的實踐活動【回答】A知識...
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![下列句子中沒有語病的一項是（ ）A．在科技大講堂的活動現場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。B．目前，“智慧...]( "下列句子中沒有語病的一項是（ ）A．在科技大講堂的活動現場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。B．目前，“智慧...")
- 問題詳情：下列句子中沒有語病的一項是（ ）A．在科技大講堂的活動現場，充滿了孩子們求知與探索的熱情。B．目前，“智慧桂林”城市免費WIFI的熱點數已逾9000個左右。C．有些人之所以不斷成長，是因為有一種堅持下去的力量。D．我市將通過實施老城區特*街區改造工程，進一步提升城市形象...
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![古希臘哲學家西摩尼德斯說：“德行，住在難以攀登的高峰…………求知、智慧、向善，才能登上這人*之巔。”下列觀點與...]( "古希臘哲學家西摩尼德斯說：“德行，住在難以攀登的高峰…………求知、智慧、向善，才能登上這人*之巔。”下列觀點與...")
- 問題詳情：古希臘哲學家西摩尼德斯說：“德行，住在難以攀登的高峰…………求知、智慧、向善，才能登上這人*之巔。”下列觀點與該句最為契合的是A.人是萬物的尺度 B.社會秩序建立在約定上C.美德即知識 D.信奉聖經，獻身...
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![“造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無所獲。”這一論斷是在強調（ ）A.實踐是認識發...]( "“造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無所獲。”這一論斷是在強調（ ）A.實踐是認識發...")
- 問題詳情： “造燭為照明，求知為運用。學而不用，如同耕地不播種，終無所獲。”這一論斷是在強調（ ）A.實踐是認識發展的動力 B.實踐是認識的目的C.認識是實踐的唯一來源 D.認識對實踐有促進作用【回答】B...
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