![閱讀材料,按要求作文。有人說:“愛鳥不養鳥。”美國某國家公園就禁止遊客給野生動物餵食,理由是一旦餵食就把野生動...]( "閱讀材料,按要求作文。有人說:“愛鳥不養鳥。”美國某國家公園就禁止遊客給野生動物餵食,理由是一旦餵食就把野生動...")
- 問題詳情：閱讀材料,按要求作文。有人說:“愛鳥不養鳥。”美國某國家公園就禁止遊客給野生動物餵食,理由是一旦餵食就把野生動物變成了乞丐,因此,他們的告示上醒目地寫著:“讓野生動物野!”上述材料引發了你哪些聯想與思考?請你自擬題目寫一篇文章,可以講述經歷,闡述觀點,...
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![專題與語文實踐活動每年的4月1日為“*愛鳥日”，今年的愛鳥日這一天，興楚中學開展了“愛護鳥類，呵護自然”的專...]( "專題與語文實踐活動每年的4月1日為“*愛鳥日”，今年的愛鳥日這一天，興楚中學開展了“愛護鳥類，呵護自然”的專...")
- 問題詳情：專題與語文實踐活動每年的4月1日為“*愛鳥日”，今年的愛鳥日這一天，興楚中學開展了“愛護鳥類，呵護自然”的專題實踐活動，你也參與其中。【探鳥淵源】有同學查閱了《說文解字》，知道了“鳥”的意思是長尾飛禽的總稱；還有同學找到了關於漢字“鳥”的字型演變過程的一張...
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![鳥梁實秋 ①我愛鳥 ②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓躂（現在這樣有閒的人少了）。我感覺興味的不是那人...]( "鳥梁實秋 ①我愛鳥 ②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓躂（現在這樣有閒的人少了）。我感覺興味的不是那人...")
- 問題詳情：鳥梁實秋 ①我愛鳥 ②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓躂（現在這樣有閒的人少了）。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪裡有半點瞵視昂藏的神氣？籠子裡的鳥更不用說，常年的關在柵欄裡，飲啄...
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![專題與語文實踐活動。（10分）四月一日為世界愛鳥日，在世界愛鳥日到來之際，八年級⑴班準備開展一系列愛鳥活動，請...]( "專題與語文實踐活動。（10分）四月一日為世界愛鳥日，在世界愛鳥日到來之際，八年級⑴班準備開展一系列愛鳥活動，請...")
- 問題詳情：專題與語文實踐活動。（10分）四月一日為世界愛鳥日，在世界愛鳥日到來之際，八年級⑴班準備開展一系列愛鳥活動，請你積極參與：⑴向班裡提出兩項活動倡議。（2分） ①_____________________________________②______________________________⑵聯絡實際，有針對*地擬寫一則公益...
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![通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的瞭解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。以下是其中一個欄目...]( "通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的瞭解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。以下是其中一個欄目...")
- 問題詳情：通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的瞭解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。以下是其中一個欄目的內容，讀後按要求答題。（共5分） 鴿子：不管天氣多麼惡劣，也不管路途多麼遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。荊棘鳥：它不停地飛翔，不停...
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![愛鳥造句怎麼寫]( "愛鳥造句怎麼寫")
- 上帝熱愛鳥，創造了樹；人類熱愛鳥，創造了籠子。上帝愛鳥,於是發明了森林;人類愛鳥,於是發明了囚籠.愛山愛水愛林愛鳥愛人類護天護地護花護草護環境。在第25個“愛鳥周”裡,學校對全體少先隊員進行愛鳥護鳥教育,提高少先隊員的環保意識。“野生動物王國”雲南“愛鳥周”活動啟...
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![閱讀下面的作品，完成後面題目。鳥梁實秋①我愛鳥。②以前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓躂。我感覺興味的不是那人...]( "閱讀下面的作品，完成後面題目。鳥梁實秋①我愛鳥。②以前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓躂。我感覺興味的不是那人...")
- 問題詳情：閱讀下面的作品，完成後面題目。鳥梁實秋①我愛鳥。②以前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓躂。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪裡有半點雄視昂藏的神氣?籠子裡的鳥更不用說，常年的關在柵欄裡，...
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![我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(現在這樣有閒的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的...]( "我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(現在這樣有閒的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的...")
- 問題詳情：我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(現在這樣有閒的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著不動，哪裡有半點兒瞵視昂藏的神氣？籠子裡的鳥更不用說，常年地關在柵欄裡，飲啄倒是方便，冬天還...
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![1996年世界愛鳥日這天，*蘭維多利亞國家公園放飛了一隻在籠子裡關了4年的*。事過三日，當人們還在為自己的善...]( "1996年世界愛鳥日這天，*蘭維多利亞國家公園放飛了一隻在籠子裡關了4年的*。事過三日，當人們還在為自己的善...")
- 問題詳情：1996年世界愛鳥日這天，*蘭維多利亞國家公園放飛了一隻在籠子裡關了4年的*。事過三日，當人們還在為自己的善舉津津樂道時，一位遊客卻驚訝地發現了這隻*的屍體。解剖發現，*死於飢餓。*本來是一種十分凶悍的鳥，甚至可與美洲豹爭食。然而由於它在籠子裡關了太久，遠離天敵，沒...
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![綜合實踐（5分）通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的瞭解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。以...]( "綜合實踐（5分）通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的瞭解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。以...")
- 問題詳情：綜合實踐（5分）通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的瞭解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。以下是其中一個欄目的內容，讀後按要求答題。鴿子：不管天氣多麼惡劣，也不管路途多麼遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。荊棘鳥：它不停地飛翔，不停...
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![專題（6分）通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的瞭解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。請根據...]( "專題（6分）通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的瞭解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。請根據...")
- 問題詳情：專題（6分）通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的瞭解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。請根據以下要求答題。（1）請根據以上內容，為該欄目擬一個鮮明、恰當的主題（三至五個字）。（2分） ...
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![閱讀下文，完成第1—4題。鳥樑秋實①我愛鳥。②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人的悠...]( "閱讀下文，完成第1—4題。鳥樑秋實①我愛鳥。②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人的悠...")
- 問題詳情：閱讀下文，完成第1—4題。鳥樑秋實①我愛鳥。②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪裡有半點瞵視昂藏的神氣?籠子裡的鳥更不用說，常年地關在柵欄裡，飲啄倒...
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![程氏愛鳥吾昔少年時,所居書室前,有竹柏雜花,叢生滿庭,眾鳥巢其上。武陽君①惡殺生,兒童婢僕,皆不得捕取鳥雀。數...]( "程氏愛鳥吾昔少年時,所居書室前,有竹柏雜花,叢生滿庭,眾鳥巢其上。武陽君①惡殺生,兒童婢僕,皆不得捕取鳥雀。數...")
- 問題詳情：程氏愛鳥吾昔少年時,所居書室前,有竹柏雜花,叢生滿庭,眾鳥巢其上。武陽君①惡殺生,兒童婢僕,皆不得捕取鳥雀。數年間,皆巢於低枝,其可俯而窺也。又有桐花鳳四五百,翔集其間,此皆鳥羽毛至為珍異難見,而能馴擾,殊不畏人,閭里間見之,以為異事。此無他,不忮③之誠,信...
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![2020年4月23日-4月29日是第39個山東省愛鳥周，其主題是“愛鳥護鳥守望自然”。下列是某學校對愛鳥周主...]( "2020年4月23日-4月29日是第39個山東省愛鳥周，其主題是“愛鳥護鳥守望自然”。下列是某學校對愛鳥周主...")
- 問題詳情： 2020年4月23日-4月29日是第39個山東省愛鳥周，其主題是“愛鳥護鳥守望自然”。下列是某學校對愛鳥周主題的宣傳內容，說法不正確的是A.愛鳥護鳥，守望自然，有利於促進人與自然*共生B.要積極宣傳保護鳥類，守望自然的相關知識C.要增強保護鳥類，守望自然的意識D.“保護鳥類...
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![南通城區的不斷擴張，引發了大規模的拆遷改造，進而帶來了郊區原住鳥類的生存環境的改變，請你擬一句愛鳥護鳥的口號和...]( "南通城區的不斷擴張，引發了大規模的拆遷改造，進而帶來了郊區原住鳥類的生存環境的改變，請你擬一句愛鳥護鳥的口號和...")
- 問題詳情：南通城區的不斷擴張，引發了大規模的拆遷改造，進而帶來了郊區原住鳥類的生存環境的改變，請你擬一句愛鳥護鳥的口號和一條具體可行的愛鳥護鳥的措施。（2分）（1） ▲ （2） ▲ ...
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![右面的漫畫《愛鳥工程》給我們的哲學啟示是A．人能夠能動地認識和改造世界B．要堅持具體問題具體分析C．創新就要敢...]( "右面的漫畫《愛鳥工程》給我們的哲學啟示是A．人能夠能動地認識和改造世界B．要堅持具體問題具體分析C．創新就要敢...")
- 問題詳情：右面的漫畫《愛鳥工程》給我們的哲學啟示是A．人能夠能動地認識和改造世界B．要堅持具體問題具體分析C．創新就要敢於突破和改變現狀D．發揮主觀能動*必須以尊重客觀規律為基礎【回答】D知識點：探索世界與追求真理把握思維的奧妙題型：選擇題...
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![閱讀下面的文字，完成16―19題。鳥梁實秋我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人...]( "閱讀下面的文字，完成16―19題。鳥梁實秋我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成16―19題。鳥梁實秋我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪裡有半點瞵視昂藏的神氣？籠子裡的鳥更不用說，常年地關在柵欄裡，飲啄倒...
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![（7分）（1）通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的瞭解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。根據...]( "（7分）（1）通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的瞭解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。根據...")
- 問題詳情：（7分）（1）通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的瞭解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。根據這一主題，仿照該欄目內容的寫法，為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡短的話。字數不限。（3分）例子：鴿子：不管天氣多麼惡劣，也不管路途多麼遙遠，都不會失去心...
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![四月一日為世界愛鳥日，在愛鳥日到來之際，聯絡實際，有針對*地擬寫一則公益廣告，不得超過15個字。(2分)]( "四月一日為世界愛鳥日，在愛鳥日到來之際，聯絡實際，有針對*地擬寫一則公益廣告，不得超過15個字。(2分)")
- 問題詳情：四月一日為世界愛鳥日，在愛鳥日到來之際，聯絡實際，有針對*地擬寫一則公益廣告，不得超過15個字。(2分)【回答】略知識點：綜合*學習題型：語言表達...
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![右邊的漫畫《愛鳥工程》給我們的啟示 （ ） A．要做到客觀與主觀的一致B．要勇於突破和改變現狀C．要堅持...]( "右邊的漫畫《愛鳥工程》給我們的啟示 （ ） A．要做到客觀與主觀的一致B．要勇於突破和改變現狀C．要堅持...")
- 問題詳情：右邊的漫畫《愛鳥工程》給我們的啟示 （ ） A．要做到客觀與主觀的一致B．要勇於突破和改變現狀C．要堅持一切從實際出發D．要用發展的觀點看問題【回答】C知識點：社會主義經濟理論題型：選擇題...
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![閱讀“愛鳥”宣傳欄中的三段材料，你從中得出了什麼結論？材料一：一隻成年啄木鳥的消化道中，解剖後發現內有害蟲的幼...]( "閱讀“愛鳥”宣傳欄中的三段材料，你從中得出了什麼結論？材料一：一隻成年啄木鳥的消化道中，解剖後發現內有害蟲的幼...")
- 問題詳情：閱讀“愛鳥”宣傳欄中的三段材料，你從中得出了什麼結論？材料一：一隻成年啄木鳥的消化道中，解剖後發現內有害蟲的幼蟲達100多條。一隻成年家燕一天取食蚊子、蚜牙等小型害蟲3000多隻。材料二：鳥讓人有了飛翔的慾望，所以人類發明了飛機，開創了航天事業；鳥類有助於判斷天氣...
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![鳥梁實秋①我愛鳥。②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。籠子裡...]( "鳥梁實秋①我愛鳥。②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。籠子裡...")
- 問題詳情：鳥梁實秋①我愛鳥。②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。籠子裡的鳥常年地關在柵欄裡，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分的“優待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概...
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![愛鳥周造句怎麼寫]( "愛鳥周造句怎麼寫")
- “野生動物王國”雲南“愛鳥周”活動啟動。一位老人在觀看愛鳥周攝影展。在第25個“愛鳥周”裡,學校對全體少先隊員進行愛鳥護鳥教育,提高少先隊員的環保意識。眼下種樹有植樹節,護鳥有愛鳥周,育才,也應有尊師節!”。“愛鳥周”宣傳活動昨日舉行保護候鳥還要預防好禽流感...
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![可愛的小鳥造句怎麼寫]( "可愛的小鳥造句怎麼寫")
- 冬天來了，一隻可愛的小鳥飛向南方。可愛的小鳥給一家人的生活增添了無窮的樂趣。那隻小鳥全身都是綠*的，嘴巴尖尖的長長的，很像蜂鳥，卻比蜂鳥大很多。仔細一看，那可愛的小鳥正在津津有味地吃一隻有人沒吃完就扔掉的梨。但沒想到這隻溫順可愛的小鳥,會突然啄傷他的眼睛。你這個...
- 13229
![心愛的鳥造句怎麼寫]( "心愛的鳥造句怎麼寫")
- 1、可是我就好比一個淘氣的女孩子，像放鬆一個囚犯似的讓她心愛的鳥兒暫時跳出她的掌心，又用一根絲線把它拉了回來，愛的私心使她不願意給它自由。2、天快要亮了，我希望你快去！可是我就好比一個淘氣的女孩子，像像放鬆一個囚犯似的讓她心愛的鳥兒暫時跳出她的掌心，又用一根絲線把它...
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