![學以致用的意思及解釋]( "學以致用的意思及解釋")
- 【學以致用的拼音】:xuéyǐzhìyòng【學以致用的近義詞】:學以實用【學以致用的反義詞】:學非所用、用非所學【學以致用的意思】:為了實際應用而學習。致：使達到；用：實際應用。【學以致用出處】:李新《為有源頭活水來》：“要結合實際工作和*鬥爭的需要來學，學以致用，並且勤學...
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![下列句子沒有語病的一項是 （ ）A．是否能學以致用，是一個人在事業上取得成敗的前提。B．經過“學會感...]( "下列句子沒有語病的一項是 （ ）A．是否能學以致用，是一個人在事業上取得成敗的前提。B．經過“學會感...")
- 問題詳情：下列句子沒有語病的一項是 （ ）A．是否能學以致用，是一個人在事業上取得成敗的前提。B．經過“學會感恩”主題班會，真的使我受到很大的觸動。C．大力加強未成年人思想道德，是學校、家庭、社會一項重要而緊迫的任務。D．我讀到此處，在晶瑩的淚光中，彷彿又看見外面綠樹...
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![學以致用（1）為讓高密的百姓不出家門就能領略石門坊那“霜葉紅於二月花”的獨特景*，園藝師們準備將石門坊的高達的...]( "學以致用（1）為讓高密的百姓不出家門就能領略石門坊那“霜葉紅於二月花”的獨特景*，園藝師們準備將石門坊的高達的...")
- 問題詳情：學以致用（1）為讓高密的百姓不出家門就能領略石門坊那“霜葉紅於二月花”的獨特景*，園藝師們準備將石門坊的高達的黃櫨移栽到高密，請你根據七年級學習的生物學知識，提出提高黃櫨移栽成活率的合理化建議．（2）高密東北鄉具有成片的蔬菜大棚，有一個將要種植黃瓜的冬暖式大棚，為提...
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![顧炎武說：“博學於文，行己有恥。自一身以至天下國家，皆學之事也。”這說明他A.主張學以致用 B.反對...]( "顧炎武說：“博學於文，行己有恥。自一身以至天下國家，皆學之事也。”這說明他A.主張學以致用 B.反對...")
- 問題詳情：顧炎武說：“博學於文，行己有恥。自一身以至天下國家，皆學之事也。”這說明他A.主張學以致用 B.反對封建*C.主張男女平等 D.對宋明理學深惡痛絕【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![學以致用，探究問題。**大事記(1949年)部分時間主要內容1月31日在*的重兵威懾和*爭取以及北...]( "學以致用，探究問題。**大事記(1949年)部分時間主要內容1月31日在*的重兵威懾和*爭取以及北...")
- 問題詳情：學以致用，探究問題。**大事記(1949年)部分時間主要內容1月31日在*的重兵威懾和*爭取以及北平地下黨和愛國人士的有力促進下，傅作義於一月下旬接受和平改編，歷時64天的平津戰役結束3月5日*舉行七屆二中全會，會議集中討論摧毀*統治，奪取在新形勢下工作重心轉移，即從鄉村...
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![民俗錢*是古錢*的一種，大多由民間私制而成，是民俗文化的載體。如圖寓意A．學以致用的價值取向 ...]( "民俗錢*是古錢*的一種，大多由民間私制而成，是民俗文化的載體。如圖寓意A．學以致用的價值取向 ...")
- 問題詳情：民俗錢*是古錢*的一種，大多由民間私制而成，是民俗文化的載體。如圖寓意A．學以致用的價值取向 B．仁者愛人的思想主張C．心外無理的哲學思想 ...
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![學以致用：閱讀下面幾段話，判斷這幾位同學分別需要選擇什麼樣的地圖？Ａ同學：我現在來到*動物園門口，我想進去遊...]( "學以致用：閱讀下面幾段話，判斷這幾位同學分別需要選擇什麼樣的地圖？Ａ同學：我現在來到*動物園門口，我想進去遊...")
- 問題詳情：學以致用：閱讀下面幾段話，判斷這幾位同學分別需要選擇什麼樣的地圖？Ａ同學：我現在來到*動物園門口，我想進去遊玩。Ｂ同學：寒假裡，我們打算到鄭州姨媽家探親，想了解一下乘車路線。Ｃ同學：2003年3月20日美國發動了對*的戰爭，我想知道這兩個國家在哪裡？Ｄ同學：*真大啊！我想知道故宮在哪裡...
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![近年來，世界上各種危機不斷，如金融危機、債務危機、核危機、敘利亞危機、美國*面臨停擺危機等。為學以致用，某校...]( "近年來，世界上各種危機不斷，如金融危機、債務危機、核危機、敘利亞危機、美國*面臨停擺危機等。為學以致用，某校...")
- 問題詳情：近年來，世界上各種危機不斷，如金融危機、債務危機、核危機、敘利亞危機、美國*面臨停擺危機等。為學以致用，某校九（3）班對19世紀中期美、俄、日出現的危機及其解決進行了探究，發現危機是險境和機會並存。結合所學知識完成下列問題。【圖說危機】 （1）19世紀中期，面對...
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![學以致用，探究問題： 近代以來，現代化成為世界歷史發展的主要潮流。進入20世紀後，現代化程序明顯加速，同時...]( "學以致用，探究問題： 近代以來，現代化成為世界歷史發展的主要潮流。進入20世紀後，現代化程序明顯加速，同時...")
- 問題詳情：學以致用，探究問題： 近代以來，現代化成為世界歷史發展的主要潮流。進入20世紀後，現代化程序明顯加速，同時現代化道路也更加多樣和曲折。（1）19世紀70年代至20世紀初，第二次工業*的進行，以電力廣泛應用為標誌，主要 資本主義國家實現工業化。19世紀末20世紀初，資...
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![學以致用。（6分）請仿照下邊的例子，任選一個進行成語接龍。（2分） 一心一意----意氣風發----發號...]( "學以致用。（6分）請仿照下邊的例子，任選一個進行成語接龍。（2分） 一心一意----意氣風發----發號...")
- 問題詳情：學以致用。（6分）請仿照下邊的例子，任選一個進行成語接龍。（2分） 一心一意----意氣風發----發號施令---令行禁止一鳴驚人--- ---- ---- -----千千萬萬--- ---- ...
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![學以致用，解決問題。*亥*大事記(1912年部分)時間主要內容1月1日中華*成立。孫中山在南京宣誓就任中華...]( "學以致用，解決問題。*亥*大事記(1912年部分)時間主要內容1月1日中華*成立。孫中山在南京宣誓就任中華...")
- 問題詳情：學以致用，解決問題。*亥*大事記(1912年部分)時間主要內容1月1日中華*成立。孫中山在南京宣誓就任中華*臨時大總統，發表《臨時大總統就職宣言》和《告全國*》，竭誠表示將“盡掃*之流毒，確定共和，普利民生，以達*之宗旨”1月15日孫中山致電南方議和代表伍廷芳，宣告如清帝退...
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![下列四個句子中，沒有語病的一句是（ ）（3分） A.學習的目的在於運用，是否能學以致用，是一個人在事業上取...]( "下列四個句子中，沒有語病的一句是（ ）（3分） A.學習的目的在於運用，是否能學以致用，是一個人在事業上取...")
- 問題詳情：下列四個句子中，沒有語病的一句是（ ）（3分） A.學習的目的在於運用，是否能學以致用，是一個人在事業上取得成功的關鍵。 B.數碼媒體藝術對於大多數人還是比較陌生的，但這種新的藝術形式正日益受到關注。 C.在*精神漸被遺忘的今天，我們應該利用各種形式來培養和提高廣...
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![學以致用,請用所學知識判斷下列做法安全可行的是A.在加油站撥打或接聽手機 B.進入地...]( "學以致用,請用所學知識判斷下列做法安全可行的是A.在加油站撥打或接聽手機 B.進入地...")
- 問題詳情： 學以致用,請用所學知識判斷下列做法安全可行的是A.在加油站撥打或接聽手機 B.進入地窖前先進行燈火實驗C.電器著火,立即用水澆滅 D.用燃著的火柴檢查液化氣罐是否漏氣【回答】B知識點：燃燒和滅火題型：選...
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![學以致用，請用所學知識判斷下列做法安全可行的是（ ）A．在加油站撥打或接聽行動電話B．遇火災時開啟所有門窗C...]( "學以致用，請用所學知識判斷下列做法安全可行的是（ ）A．在加油站撥打或接聽行動電話B．遇火災時開啟所有門窗C...")
- 問題詳情：學以致用，請用所學知識判斷下列做法安全可行的是（）A．在加油站撥打或接聽行動電話B．遇火災時開啟所有門窗C．檔案資料著火，可用液態二氧化碳撲火D．啟用閒置的沼氣池前先進行火把實驗【回答】【考點】易燃物和易爆物安全知識；滅火的原理和方法．【分析】A、根據可燃*的氣體與空...
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![（情境探究 學以致用）以下是小虎生活中的三個片段，請你運用所學知識，對其進行探究。情境一：小虎請轉學到自己學校...]( "（情境探究 學以致用）以下是小虎生活中的三個片段，請你運用所學知識，對其進行探究。情境一：小虎請轉學到自己學校...")
- 問題詳情：（情境探究 學以致用）以下是小虎生活中的三個片段，請你運用所學知識，對其進行探究。情境一：小虎請轉學到自己學校的外國朋友吃本地有名小吃，外國朋友在飯後要求平分賬單。（1）小虎的做法：_____________________________________（2）理由是：___________________________________...
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![學以致用,請用所學知識判斷下列做法安全可行的是 （ ）A.在加油站撥打或接聽行動電話B.遇火災時開啟...]( "學以致用,請用所學知識判斷下列做法安全可行的是 （ ）A.在加油站撥打或接聽行動電話B.遇火災時開啟...")
- 問題詳情：學以致用,請用所學知識判斷下列做法安全可行的是 （ ）A.在加油站撥打或接聽行動電話B.遇火災時開啟所有門窗C.檔案資料著火,可用液態二氧化碳撲火D.啟用閒置的沼氣池前先進行火把實驗【回答】C知識點：燃料及應用單元測試題型：選擇題...
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![學以致用，解決問題。材料一：在今日的俄羅斯，由於*觀點和價值觀的不同，人們對列寧的態度已經發生了變化，但列寧...]( "學以致用，解決問題。材料一：在今日的俄羅斯，由於*觀點和價值觀的不同，人們對列寧的態度已經發生了變化，但列寧...")
- 問題詳情：學以致用，解決問題。材料一：在今日的俄羅斯，由於*觀點和價值觀的不同，人們對列寧的態度已經發生了變化，但列寧仍享有極崇高的威信。在20世紀即將結束之時，俄羅斯舉行的一次推舉俄羅斯“世紀風雲人物”的*調查中，列寧名列榜首，成為20世紀最重要的風雲人物。材料二：在俄羅斯...
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![能力提升，學以致用。閱讀材料和圖11、圖12，回答問題。材料一 哥斯大黎加地處中美地峽，人口約467萬，人口密...]( "能力提升，學以致用。閱讀材料和圖11、圖12，回答問題。材料一 哥斯大黎加地處中美地峽，人口約467萬，人口密...")
- 問題詳情：能力提升，學以致用。閱讀材料和圖11、圖12，回答問題。材料一 哥斯大黎加地處中美地峽，人口約467萬，人口密度大，屬熱帶雨林和熱帶草原氣候，多火山地震，火山噴發形成的火山灰土十分肥沃。材料二 咖啡種植理想的海拔高度為500—2000米，需高溫多雨的氣候和排水良好的肥沃土...
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![8.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是( )有的人在填報大學聯考志願時選報熱門*，理由是能學以致用，]( "8.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是( )有的人在填報大學聯考志願時選報熱門*，理由是能學以致用，")
- 問題詳情：8.填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是()有的人在填報大學聯考志願時選報熱門*，理由是能學以致用，__①__是一種誤解。學以致用的真正含義是將學到的知識用於實踐，__②__不是看什麼東西有用才決定去學。屏棄功利*__③__使人抱著樂觀的態度去學習；__④__有用才去學習會...
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![春節將要來臨，傳統文化習俗為我們提供了學以致用的機會，請為下面的對聯擬出下聯： ...]( "春節將要來臨，傳統文化習俗為我們提供了學以致用的機會，請為下面的對聯擬出下聯： ...")
- 問題詳情：春節將要來臨，傳統文化習俗為我們提供了學以致用的機會，請為下面的對聯擬出下聯： 春來繁花似錦， 。【回答】冬去碧草如茵/冬去小雨如酥/燕...
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![下列句子中沒有語病的一項是 （3分） （ ） A、是否能學以致用，是一個人在事業...]( "下列句子中沒有語病的一項是 （3分） （ ） A、是否能學以致用，是一個人在事業...")
- 問題詳情：下列句子中沒有語病的一項是 （3分） （ ） A、是否能學以致用，是一個人在事業上取得成功的前提。B、通過“學會感恩”主題班會，使我受到很大的觸動。C、深圳第二十六屆世界大學生夏季運動會１２日晚在廣東省深圳市隆重開幕。D、大力加強未成年...
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![學以致用，探究問題。運用學習主題，可以提高我們的歷史學習能力。分析下面兩則材料，有助於我們對“列強的侵略和*...]( "學以致用，探究問題。運用學習主題，可以提高我們的歷史學習能力。分析下面兩則材料，有助於我們對“列強的侵略和*...")
- 問題詳情：學以致用，探究問題。運用學習主題，可以提高我們的歷史學習能力。分析下面兩則材料，有助於我們對“列強的侵略和**的抗爭”這一主題的再認識。材料一：在世界的東方，屹立著一個歷史文化從未間斷的國家——*。然而，170年前，英國派出的只有7000人的遠征*遠道而來打敗了這個...
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![學以致用，探究問題。某歷史學習小組，蒐集到了**和建設歷史轉折時期的三幅歷史圖片。同學們發現從圖1到圖2，...]( "學以致用，探究問題。某歷史學習小組，蒐集到了**和建設歷史轉折時期的三幅歷史圖片。同學們發現從圖1到圖2，...")
- 問題詳情：學以致用，探究問題。某歷史學習小組，蒐集到了**和建設歷史轉折時期的三幅歷史圖片。同學們發現從圖1到圖2，從圖2到圖3，從圖3到現在，大約經歷了三個30年，每個30年都具有不同的歷史任務和時代特徵。請你一起參與，共同探究。(1)為什麼說三幅圖片反映的歷史事件具有歷史轉折...
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![下列句子沒有語病的一項是（ ）。A．是否能學以致用，是一個人在事業上取得成功的前提。B．通過“學會感恩”主...]( "下列句子沒有語病的一項是（ ）。A．是否能學以致用，是一個人在事業上取得成功的前提。B．通過“學會感恩”主...")
- 問題詳情：下列句子沒有語病的一項是（ ）。A．是否能學以致用，是一個人在事業上取得成功的前提。B．通過“學會感恩”主題班會，使我受到了很大的觸動。C．為了避免道路擁堵，各地紛紛*交通管理新措施。D．作為一檔新興的電視節目，《*好聲音》目前最重要的當務之急就是揚長避短，帶給觀眾...
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![學以致用我們的學校是一所美麗的校園，可是，總有一些同學不能自覺保護這美好的校園環境，例如，校園裡原本潔白的牆壁...]( "學以致用我們的學校是一所美麗的校園，可是，總有一些同學不能自覺保護這美好的校園環境，例如，校園裡原本潔白的牆壁...")
- 問題詳情：學以致用我們的學校是一所美麗的校園，可是，總有一些同學不能自覺保護這美好的校園環境，例如，校園裡原本潔白的牆壁已留有腳印、球印；光潔的地板粘上了口香糖。作為一中的學生，請你用儒家道德教育、法家規章制度、道家自我覺悟的觀點，為保護校園環境提出你的建議。【回答...
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