![“不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患？”下面對這一說法的理解，正確的...]( "“不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患？”下面對這一說法的理解，正確的...")
- 問題詳情：“不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患？”下面對這一說法的理解，正確的是()A．直接經驗比間接經驗重要B．實踐是認識的來源C．感*認識真實可靠D．一切從實際出發【回答】解析：“觀高崖”“臨深淵”“觀巨海”都是實踐活動，三個“知”屬於認...
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![“不觀高崖，何以知顛墜之患；不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患？”孔子這句話體現的哲理是（ ...]( "“不觀高崖，何以知顛墜之患；不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患？”孔子這句話體現的哲理是（ ...")
- 問題詳情： “不觀高崖，何以知顛墜之患；不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患？”孔子這句話體現的哲理是（ ）A．世界上沒有不可認識的事物，只有尚未被認識的事物B．實踐出真知，要獲得正確的認識就必須親身的實踐C．人們在主體與客體的相互作用中產生對客觀事物的認識D．人的...
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![“不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患？”孔子這句話體現的哲理是（ ...]( "“不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患？”孔子這句話體現的哲理是（ ...")
- 問題詳情： “不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患？”孔子這句話體現的哲理是（ ）A.人們獲得的認識是主觀與客觀具體的歷史的統一B.世界上沒有不可認識的事物，只有尚未被認識的事物C.實踐出真知，正確的認識都是在親身的實踐中獲得的D.人們在...
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![明清之際，出現了有別於程朱理學和陸王心學之外的實學思潮，下列主張反映這一思潮的是：A．“束書不觀，遊談無根” ...]( "明清之際，出現了有別於程朱理學和陸王心學之外的實學思潮，下列主張反映這一思潮的是：A．“束書不觀，遊談無根” ...")
- 問題詳情：明清之際，出現了有別於程朱理學和陸王心學之外的實學思潮，下列主張反映這一思潮的是：A．“束書不觀，遊談無根” B．同植綱常，同扶名教，同宗孔孟C．崇實黜虛，廢虛求實 D．天理之正，人心之安【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的演變宋...
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![束書不觀造句怎麼寫]( "束書不觀造句怎麼寫")
- 現如今,有的人把“創新”看得太容易,束書不觀,遊談無根,下筆千言,離題萬里,動輒宣稱自己“創新”了什麼。明清實學以“經世致用”為價值核心,在批判程朱理學“束書不觀,遊談無根”的基礎上,大力提倡實事求是之學。現如今，有的人把“創新”看得太容易，束書不觀，遊談無根，下筆...
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![“不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海何以知風波之患？"孔子這句話體現的哲理是A.世界...]( "“不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海何以知風波之患？\"孔子這句話體現的哲理是A.世界...")
- 問題詳情：“不觀高崖，何以知顛墜之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海何以知風波之患？"孔子這句話體現的哲理是A.世界上沒有不可認識的事物，只有尚未被認識的事物B.實踐出真知，要獲得正蜿的認識就必須親身的實踐 C.人們在主體與客觀的相互作用中產生對客觀事物的認識 D.人的...
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![7.對“束書不觀，遊談無根”的批評先後出現在明朝《聽南紀談》、清朝黃宗羲《高元發三稿類存序》和梁啟超《清代學術...]( "7.對“束書不觀，遊談無根”的批評先後出現在明朝《聽南紀談》、清朝黃宗羲《高元發三稿類存序》和梁啟超《清代學術...")
- 問題詳情：7.對“束書不觀，遊談無根”的批評先後出現在明朝《聽南紀談》、清朝黃宗羲《高元發三稿類存序》和梁啟超《清代學術概論》中，這反映了（ ）A．社會轉型時期更需要務實學風的支援B．“經世致用”是歷代主流文化理念C．儒家思想革新的進取*不強 ...
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![“不觀高崖，何以知顛墜之之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患?”下面對這一說法的理，，正確...]( "“不觀高崖，何以知顛墜之之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患?”下面對這一說法的理，，正確...")
- 問題詳情：“不觀高崖，何以知顛墜之之患？不臨深淵，何以知沒溺之患？不觀巨海，何以知風波之患?”下面對這一說法的理，，正確的是A.實踐是認識的來源 B.實踐是認識的目的C.實踐具有社會歷史* D.一切從實際出發【回答】A知識點：探索世界與追求真理求索真理的歷程題型：選擇...
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![不雅觀造句怎麼寫]( "不雅觀造句怎麼寫")
- 他的步態不雅觀。挖鼻孔很不雅觀。你說得太不雅觀了。你那條緊身褲真不雅觀！枸杞玉米羹：鮮香可口，*澤美不雅觀。不雅觀看本片晌切記開燈！不雅觀賞該地區最好的體例是什麼？你知道不雅觀瀾有什麼在世界聞名？蹺二郎腿既不雅觀，也對形體塑造不利，切忌切忌。班主任老師帶著學生參不雅...
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![不美觀造句怎麼寫]( "不美觀造句怎麼寫")
- 如不美觀我今天有點鬱鬱寡歡，請原諒我。六小展開的師生才藝扮演活動莫非不美觀嗎?如果脣部發育過薄,上脣就會缺乏優美的脣弓曲線,下脣也不美觀。他的灰眉毛和灰頭髮顯得有些蓬亂不整，嘴角的髭鬚也不美觀。走路時腰部鬆懈,會有吃重的感覺,不美觀;拖著腳走路,更顯得難看。如...
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![力盡不知熱， （【觀刈麥】）]( "力盡不知熱， （【觀刈麥】）")
- 問題詳情：力盡不知熱， （【觀刈麥】）【回答】但惜夏日長知識點：詩題型：填空題...
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![科學觀察與日常觀察有所不同，下列有關科學觀察的敘述不正確的是（）A．從上到下進行觀察 B．從前到...]( "科學觀察與日常觀察有所不同，下列有關科學觀察的敘述不正確的是（）A．從上到下進行觀察 B．從前到...")
- 問題詳情：科學觀察與日常觀察有所不同，下列有關科學觀察的敘述不正確的是（）A．從上到下進行觀察 B．從前到後進行觀察C．全面觀察與重點觀察相結合D．觀察時只需看不需記錄【回答】D知識點：調查周邊環境中的生物題型：選擇題...
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![觀望不前造句怎麼寫]( "觀望不前造句怎麼寫")
- 孩子掉進了游泳池，周圍的人都觀望不前。所以對於任何想法，迅速行動的回報遠高於觀望不前。五國聯*目前滯留在滎陽、成皋一帶觀望不前,足以看出他們是貌合神離。五國聯*目前滯留在滎陽、成皋一帶觀望不前，足以看出他們是貌合神離。幾乎擒得張清兒!汝何觀望不前,若有汝四面圍...
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![三觀不正造句怎麼寫]( "三觀不正造句怎麼寫")
- 我的三觀不正，很歪，全部偏向你。我三觀不正，很歪，全向著你。“三觀不正根本無所謂，五官不正才會毀了你。剛被網上的一句話看哭了！——“三觀不正根本無所謂，五官不正才會毀了你！”看完我竟無顏以對...你們用錯了圖片，不過我猜印度*隊也能這麼做。向兩家致敬。（這妞三觀不正啊！）立人之...
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![觀棋不語造句怎麼寫]( "觀棋不語造句怎麼寫")
- 觀棋不語真君子,觀畫不語非君子。“真是手執棋子的局中人啊。”“觀棋不語才是真君子。”他人之事不容置喙，觀棋不語方為君子。觀棋不語真君子，把酒多言是小人。俗話說,“觀棋不語真君子”,不過這幾位參賽選手卻圍著棋盤“喋喋不休”,也未引起下棋者的不滿。坐在菩提樹下我...
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![“天災不由人，抗災不由天”這一說法 （ ）A.是主觀唯心主義觀點，它誇大了人的主觀能動作用 B.是客觀唯...]( "“天災不由人，抗災不由天”這一說法 （ ）A.是主觀唯心主義觀點，它誇大了人的主觀能動作用 B.是客觀唯...")
- 問題詳情： “天災不由人，抗災不由天”這一說法 （ ）A.是主觀唯心主義觀點，它誇大了人的主觀能動作用 B.是客觀唯心主義觀點，它認為有一個主宰萬物的天 C.是辯*唯物主義觀點，它堅持人與規律的統一 D.是機械唯物主義觀點，它割裂了人和自然的關係 【回答】C【解析】此題主...
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![不同觀點造句怎麼寫]( "不同觀點造句怎麼寫")
- 創造力來自於不同觀點的碰撞。在對鬣羚的分類上，不同學者持有不同觀點。我們應該將我們幾乎全部的知識都歸諸於那些持不同觀點的人，而不是那些持相同觀點的人。然而通過參觀這些集中營，他們表示願意聽取不同觀點。犯罪未遂是刑法學界研究的一個重點，國內外存在有很多不同觀點...
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![觀望不前的意思及解釋]( "觀望不前的意思及解釋")
- 【觀望不前的拼音】:guānwàngbùqián【觀望不前的近義詞】:坐山觀虎鬥、徘徊不前【觀望不前的反義詞】:橫眉怒目、冷酷無情【觀望不前的意思】:不前：不敢上前。事情尚難確定時，懷著猶豫不定的心情，觀察事物的發展，暫不前進。【觀望不前出處】:《史記·信陵君列傳》：“名為...
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![觀身不淨造句怎麼寫]( "觀身不淨造句怎麼寫")
- 1、觀身不淨，觀受是苦，觀心無常，觀法無我。2、我們要知道，如果我們可以「觀身不淨、觀受是苦、觀心無常、觀法無我。」3、觀身不淨，能攝諸根；食知節度，常樂精進；不為邪動，如風大山。...
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![不再悲觀造句怎麼寫]( "不再悲觀造句怎麼寫")
- 1、不再抱怨，不再悲觀，不再絕望，過好剩下的生命的每一天，你能行的。2、好，我不再悲觀，有困難就克服困難，也許我真是太乖乖女了，路始終是我自己選擇的，我的工作也好，我的愛情也好，不再因為一點點挫折而難過而哭泣，我保*。...
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![力盡不知熱， 。（ 《觀刈麥》）]( "力盡不知熱， 。（ 《觀刈麥》）")
- 問題詳情：力盡不知熱， 。（ 《觀刈麥》）【回答】但惜夏日長 白居易知識點：詩題型：填空題...
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![建立巨集觀和微觀之間的聯絡是一種科學的思維方式．下列對巨集觀事實的微觀解釋不正確的是（ ）A．不同的花兒有不同的...]( "建立巨集觀和微觀之間的聯絡是一種科學的思維方式．下列對巨集觀事實的微觀解釋不正確的是（ ）A．不同的花兒有不同的...")
- 問題詳情：建立巨集觀和微觀之間的聯絡是一種科學的思維方式．下列對巨集觀事實的微觀解釋不正確的是（）A．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子*質不同B．溫度計受熱時水銀柱上升，是因為*原子受熱時體積變大C．將少量品紅加入一杯水中，整杯水慢慢變紅，是因為分子在不斷運動D．稀鹽*和稀硫*...
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![不樂觀造句怎麼寫]( "不樂觀造句怎麼寫")
- 周家嘴路和海寧路,都不樂觀。從檢驗報告來看，他已病入膏肓，情況很不樂觀。輸掉了這場球之後,大連隊的保級形勢已不樂觀.農產量很不樂觀，土地持有面積也在逐漸縮水。在公眾場合他說公司很快收支相抵，不過私下他並不樂觀。我既不悲觀，也不樂觀，只是每天早上睜開眼睛迎接新的一天，...
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![“天災不由人，抗災不由天”這一說法（ ）A.是主觀唯心主義觀點，它誇大了人的主觀能動作用B.是客觀唯心...]( "“天災不由人，抗災不由天”這一說法（ ）A.是主觀唯心主義觀點，它誇大了人的主觀能動作用B.是客觀唯心...")
- 問題詳情： “天災不由人，抗災不由天”這一說法（ ）A.是主觀唯心主義觀點，它誇大了人的主觀能動作用B.是客觀唯心主義觀點，它認為有一個主宰萬物的天C.是辯*唯物主義觀點，它堅持人與規律的統一D.是機械唯物主義觀點，它割裂了人和自然的關係【回答】C【解析】試題分析：本題材...
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![不容樂觀造句怎麼寫]( "不容樂觀造句怎麼寫")
- 四郊多壘,形勢不容樂觀。人氣值會高,但觀影人數不容樂觀。然而這些資料良莠混雜，情況不容樂觀。美報:希拉里2016之戰不容樂觀。事態不容樂觀，我們要做好心理準備。而,突騎施人不過是小試鋒芒而已,情況不容樂觀。他知道自己的病情不容樂觀，可他很堅強，從他臉上看不出絲毫愁容...
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