![一笨豬跳運動員身系**笨豬跳繩從水面上方的高臺下落，到最低點時距水面還有數米距離。假定空氣阻力可忽略，運動員可視為...]( "一笨豬跳運動員身系**笨豬跳繩從水面上方的高臺下落，到最低點時距水面還有數米距離。假定空氣阻力可忽略，運動員可視為...")
- 問題詳情：一笨豬跳運動員身系**笨豬跳繩從水面上方的高臺下落，到最低點時距水面還有數米距離。假定空氣阻力可忽略，運動員可視為質點，下列說法正確的是（） A.運動員到達最低點前重力勢能始終減小B.笨豬跳繩張緊後的下落過程中，**力做負功，**勢能增加C.笨豬跳過程中，運動員、地球和笨豬跳繩所...
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![懸崖跳水是一項極具挑戰*的極限運動，需要運動員具有非凡的膽量和過硬的技術。跳水運動員進入水中後受到水的阻力而...]( "懸崖跳水是一項極具挑戰*的極限運動，需要運動員具有非凡的膽量和過硬的技術。跳水運動員進入水中後受到水的阻力而...")
- 問題詳情： 懸崖跳水是一項極具挑戰*的極限運動，需要運動員具有非凡的膽量和過硬的技術。跳水運動員進入水中後受到水的阻力而做減速運動，設質量為m的運動員剛入水時的速度為v，水對他的阻力大小恆為F，那麼在他減速下降深度為h的過程中，下列說法正確的是(g為當地的重力加速度)（ ...
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![短跑運動員在100m競賽中，10s末到達終點,則運動員在全程中的平均速度為（ ） A.10m/s ...]( "短跑運動員在100m競賽中，10s末到達終點,則運動員在全程中的平均速度為（ ） A.10m/s ...")
- 問題詳情：短跑運動員在100m競賽中，10s末到達終點,則運動員在全程中的平均速度為（ ） A.10m/s B.9.6m/s C.9m/s D.10.2m/s【回答】A知識點：位置變化快慢的描述速度題型：選擇題...
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![測定運動員體能的一種裝置如右圖所示，運動員的質量為M，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪(不計滑輪摩擦和質量)，繩的...]( "測定運動員體能的一種裝置如右圖所示，運動員的質量為M，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪(不計滑輪摩擦和質量)，繩的...")
- 問題詳情：測定運動員體能的一種裝置如右圖所示，運動員的質量為M，繩拴在腰間沿水平方向跨過滑輪(不計滑輪摩擦和質量)，繩的另一端懸吊物的質量為m.人用力後蹬傳送帶而人的重心不動，傳送帶以速度v向後勻速運動(速度大小可調)，最後可用v的值作為被測運動員的體能引數.則()A．人對傳...
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![運動員跳運時總是先助跑一段距離後再起跳，這是為了 A.利用慣* B.克服慣* ...]( "運動員跳運時總是先助跑一段距離後再起跳，這是為了 A.利用慣* B.克服慣* ...")
- 問題詳情： 運動員跳運時總是先助跑一段距離後再起跳，這是為了 A.利用慣* B.克服慣* C.增大慣* D.減小慣*【回答】A知識點：牛頓第一定律題型：選擇題...
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![運動員由於高強度的訓練，膝關節的軟組織容易損傷，軟組織附著在（ ）A、關節頭 B、關節腔 ...]( "運動員由於高強度的訓練，膝關節的軟組織容易損傷，軟組織附著在（ ）A、關節頭 B、關節腔 ...")
- 問題詳情：運動員由於高強度的訓練，膝關節的軟組織容易損傷，軟組織附著在（ ）A、關節頭 B、關節腔 C、關節囊 D、關節頭和關節窩【回答】D知識點：動物的運動題型：選擇題...
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![如圖所示，滑雪運動員沿傾角為30°的滑雪道勻速下滑：A.運動員的重力勢能逐漸增加B.運動員的機械能逐漸增加C....]( "如圖所示，滑雪運動員沿傾角為30°的滑雪道勻速下滑：A.運動員的重力勢能逐漸增加B.運動員的機械能逐漸增加C....")
- 問題詳情：如圖所示，滑雪運動員沿傾角為30°的滑雪道勻速下滑：A.運動員的重力勢能逐漸增加B.運動員的機械能逐漸增加C.運動員的機械能保持不變D.運動員的合力不做功【回答】D知識點：專題四功和能題型：選擇題...
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![統計*、乙兩名籃球運動員在10場比賽得分，並繪製成如圖所示的莖葉圖，則*、乙兩位運動員得分資料中位數之差的絕對...]( "統計*、乙兩名籃球運動員在10場比賽得分，並繪製成如圖所示的莖葉圖，則*、乙兩位運動員得分資料中位數之差的絕對...")
- 問題詳情：統計*、乙兩名籃球運動員在10場比賽得分，並繪製成如圖所示的莖葉圖，則*、乙兩位運動員得分資料中位數之差的絕對值是（）A．0B．1C．2D．3 【回答】B考點：眾數、中位數、平均數．專題：概率與統計．分析：根據莖葉圖，結合中位數的定義分別求出中位數即可得到結論．解答：解：由莖葉圖可得*的中...
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![撐杆跳高運動員從起跑到最後落在海綿墊子上，能量發生了多次轉化．起跑過程中運動員獲得 ，然後撐杆點地併發生彎曲，...]( "撐杆跳高運動員從起跑到最後落在海綿墊子上，能量發生了多次轉化．起跑過程中運動員獲得 ，然後撐杆點地併發生彎曲，...")
- 問題詳情：撐杆跳高運動員從起跑到最後落在海綿墊子上，能量發生了多次轉化．起跑過程中運動員獲得，然後撐杆點地併發生彎曲，說明撐杆的增加了，撐杆恢復原狀將運動員頂起時，對運動員做功，增加了運動員的，最後運動員從最高處落向墊子的過程中，速度．（填“變大”或“變小”或“不變”）【回答...
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![在奧運比賽專案中，高臺跳水是我國運動員的強項。質量為m的跳水運動員入水後受到水的阻力而豎直向下做減速運動，設水...]( "在奧運比賽專案中，高臺跳水是我國運動員的強項。質量為m的跳水運動員入水後受到水的阻力而豎直向下做減速運動，設水...")
- 問題詳情：在奧運比賽專案中，高臺跳水是我國運動員的強項。質量為m的跳水運動員入水後受到水的阻力而豎直向下做減速運動，設水對他的阻力大小恆為F。那麼在他減速下降深度為h的過程中，下列說法正確的是（g為當地的重力加速度） ...
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![運動員心臟造句怎麼寫]( "運動員心臟造句怎麼寫")
- 1、現代五項男運動員心臟形態結構與耐力專案運動員相似；2、運動員心臟是心臟對不同形式運動負荷在不同時期產生的適應*的改變。3、“運動員心臟”在形態方面表現為心臟增大，心臟增大型別及程度與運動專案、運動強度和訓練持續年限有密切關係。4、資料提煉：在檢索85篇文獻中...
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![（2015•懷化）某次跳傘時，一運動員重為600N，接近地面時，可認為是豎直向下做勻速直線運動，當運動員離地面...]( "（2015•懷化）某次跳傘時，一運動員重為600N，接近地面時，可認為是豎直向下做勻速直線運動，當運動員離地面...")
- 問題詳情：（2015•懷化）某次跳傘時，一運動員重為600N，接近地面時，可認為是豎直向下做勻速直線運動，當運動員離地面12m時速度為3m/s，則運動員從此處落到地面所用的時間是s，這12m內重力對運動員做的功是J．【回答】 解：由v=得，動員從此處落到地面所用的時間：t===4s；重力對運動員...
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![藝術體*運動員造句怎麼寫]( "藝術體*運動員造句怎麼寫")
- 1、要培養藝術體*運動員藝術素養；2、艾琳娜是俄羅斯迄今為止最成功的藝術體*運動員，也是藝術體*史上最美的運動員之一。3、是一名俄羅斯的藝術體*運動員。4、是的。我們是藝術體*運動員。5、為了實現對藝術體*運動員的轉體啟動階段進行專門訓練，研製了藝術體*轉體啟動訓練儀...
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![蹦床是運動員在一張繃緊的**網上蹦跳、翻滾並做各種空中動作的運動專案。一個質量為60kg的運動員，從離水平網面...]( "蹦床是運動員在一張繃緊的**網上蹦跳、翻滾並做各種空中動作的運動專案。一個質量為60kg的運動員，從離水平網面...")
- 問題詳情：蹦床是運動員在一張繃緊的**網上蹦跳、翻滾並做各種空中動作的運動專案。一個質量為60kg的運動員，從離水平網面3.2m高處自由下落，著網後沿豎直方向蹦回到離水平網面5.0m高處。已知運動員與網接觸的時間為1.2s。若把在這段時間內網對運動員的作用力當作恆力處理，求此...
- 27788
![右圖是奧運會皮劃艇靜水比賽的體育圖示，當運動員用船槳划水時，運動員手中使用的船槳屬於]( "右圖是奧運會皮劃艇靜水比賽的體育圖示，當運動員用船槳划水時，運動員手中使用的船槳屬於")
- 問題詳情：右圖是奧運會皮劃艇靜水比賽的體育圖示，當運動員用船槳划水時，運動員手中使用的船槳屬於_______（填“費力”、“省力”或“等臂”）槓桿，使用它的好處是__________，船槳向後划水，艇就向前運動，這一現象中包含的物理知識有（只要寫出兩點）（1）_________________________；（2）________...
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![馬拉松長跑是一項超強體育運動，需要運動員有良好的身體素質．下列有關敘述不正確的是（ ）A．運動員出發後心跳加...]( "馬拉松長跑是一項超強體育運動，需要運動員有良好的身體素質．下列有關敘述不正確的是（ ）A．運動員出發後心跳加...")
- 問題詳情：馬拉松長跑是一項超強體育運動，需要運動員有良好的身體素質．下列有關敘述不正確的是（）A．運動員出發後心跳加快，這是神經調節的結果B．運動停止後心跳並不立即恢復到正常水平體現了體液調節的特點C．出發後體溫在較高水平上維持相對穩定，產熱和散熱達到動態平衡D．途中運動員大...
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![一舉重運動員在地面上能舉起重物的最大質量為100kg，某次該運動員在有向上恆定加速度的電梯中舉重物，他恰能舉起...]( "一舉重運動員在地面上能舉起重物的最大質量為100kg，某次該運動員在有向上恆定加速度的電梯中舉重物，他恰能舉起...")
- 問題詳情：一舉重運動員在地面上能舉起重物的最大質量為100kg，某次該運動員在有向上恆定加速度的電梯中舉重物，他恰能舉起90kg的重物，則當運動員保持此舉重狀態隨電梯運動10m位移的過程中，以下結論可能正確的是（重力加速度g取10m/s2）（）A．物體機械能增加9000JB．物體機械能減少10000JC．...
- 5562
![運動會上，某運動員擲鉛球時，所擲的鉛球的高y（m）與水平的距離x（m）之間的函式關係式為y=﹣x2+x+，則該...]( "運動會上，某運動員擲鉛球時，所擲的鉛球的高y（m）與水平的距離x（m）之間的函式關係式為y=﹣x2+x+，則該...")
- 問題詳情：運動會上，某運動員擲鉛球時，所擲的鉛球的高y（m）與水平的距離x（m）之間的函式關係式為y=﹣x2+x+，則該運動員的成績是（）A．6m B．12m C．8m D．10m【回答】D【考點】二次函式的應用．【分析】鉛球落地才能計算成績，此時y=0，即﹣x2+x+=0，解方程即可．在實際問題中，注意負值捨去．【解答】...
- 27212
![如圖是某運動員進行*箭比賽的情形，下面說法正確的是 （ ）A、被拉彎的弓具有**勢能 B、手拉弓...]( "如圖是某運動員進行*箭比賽的情形，下面說法正確的是 （ ）A、被拉彎的弓具有**勢能 B、手拉弓...")
- 問題詳情：如圖是某運動員進行*箭比賽的情形，下面說法正確的是 （ ）A、被拉彎的弓具有**勢能 B、手拉弓彎，說明力能改變物體的運動狀態C、手對弓的拉力大於弓對手的拉力D、運動員鬆手時弓的**勢能將轉化為箭的動能 【回答】AD知識點：九年級下題型：多項選擇...
- 5464
![英國運動員造句怎麼寫]( "英國運動員造句怎麼寫")
- 東道國並非必須參加所有專案，但是英國運動員並不就此作罷。當時許多英國運動員將贏得金牌，大多數會是那些有高技術含量，我們比其他國家投入的要多的運動，像遊艇和騎自行車運動。這份全*附錄包含了完整的比賽資訊和對所有可能獲勝的英國運動員的詳細介紹。...
- 16255
![如圖所示力的現象中，哪個力不屬於*力（ ）A.運動員對槓鈴的力 B.手拉橡皮筋的力C.月...]( "如圖所示力的現象中，哪個力不屬於*力（ ）A.運動員對槓鈴的力 B.手拉橡皮筋的力C.月...")
- 問題詳情：如圖所示力的現象中，哪個力不屬於*力（ ）A.運動員對槓鈴的力 B.手拉橡皮筋的力C.月亮對地球的力 D.大象對蹺蹺板的力【回答】C知識點：*力題型：選擇題...
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![為提高百米賽跑運動員的成績，教練員分析了運動員跑百米全程的錄影帶，測得：運動員在前7s跑了61m,7s末到7....]( "為提高百米賽跑運動員的成績，教練員分析了運動員跑百米全程的錄影帶，測得：運動員在前7s跑了61m,7s末到7....")
- 問題詳情：為提高百米賽跑運動員的成績，教練員分析了運動員跑百米全程的錄影帶，測得：運動員在前7s跑了61m,7s末到7.1s末跑了0.92m，跑到終點共用10.8s，則下列說法中正確的是()A．運動員在百米全過程的平均速度是9.26m/sB．運動員在前7s的平均速度是8.71m/sC．運動員在7s末的瞬時速度約...
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![蹦床運動員與床墊接觸的過程可簡化為下述模型：運動員從高處落到處於自然狀態的床墊(A位置)上，隨床墊一同向下做變...]( "蹦床運動員與床墊接觸的過程可簡化為下述模型：運動員從高處落到處於自然狀態的床墊(A位置)上，隨床墊一同向下做變...")
- 問題詳情：蹦床運動員與床墊接觸的過程可簡化為下述模型：運動員從高處落到處於自然狀態的床墊(A位置)上，隨床墊一同向下做變速運動到達最低點(B位置)，如圖所示，有關運動員從A運動至B的過程，下列說法正確的是A．運動員的機械能守恆 B．運動員的速度一直減小C．合力對運動員做負功...
- 16749
![如圖所示的是攀巖運動員懸停在空中的情景。請畫出運動員所受力的示意圖（其中O為重心）。]( "如圖所示的是攀巖運動員懸停在空中的情景。請畫出運動員所受力的示意圖（其中O為重心）。")
- 問題詳情：如圖所示的是攀巖運動員懸停在空中的情景。請畫出運動員所受力的示意圖（其中O為重心）。【回答】見解析【解析】攀巖運動員懸停在空中，運動員受到豎直向下的重力G、豎直向上拉力F的作用，作用點在重心，且二力的大小相等，如圖所示：知識點：二力平衡題型：作圖題...
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![．*化鈣固體(CaH2)是登山運動員常用的能源提供劑，它能與水發生反應：CaH2＋2H2O===Ca(OH)2...]( "．*化鈣固體(CaH2)是登山運動員常用的能源提供劑，它能與水發生反應：CaH2＋2H2O===Ca(OH)2...")
- 問題詳情：．*化鈣固體(CaH2)是登山運動員常用的能源提供劑，它能與水發生反應：CaH2＋2H2O===Ca(OH)2＋2H2↑。某探究小組的同學把一定量的CaH2固體加入到碳**溶液中，充分反應後，過濾得到濾渣(成分為CaCO3)和濾液。【提出問題】濾液中溶質的成分是什麼？【猜想與假設】猜想1：NaOH猜想2：NaO...
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