![實用類文字閱讀留守學子，校園過節別有滋味本報記者：區健妍實習生：朱傳林通訊員：孔曉明今年寒假，廣州各高校為數不...]( "實用類文字閱讀留守學子，校園過節別有滋味本報記者：區健妍實習生：朱傳林通訊員：孔曉明今年寒假，廣州各高校為數不...")
- 問題詳情：實用類文字閱讀留守學子，校園過節別有滋味本報記者：區健妍實習生：朱傳林通訊員：孔曉明今年寒假，廣州各高校為數不少的外省大學生受雪災影響，打消了回家過年的念頭。在學校和社會的關心下，留守學子過了一個特殊而有意義的春節。一來自湖南的小王是暨南大學研一學生。早在...
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![曉明造句怎麼寫]( "曉明造句怎麼寫")
- 曉明的意思：1.通達，明白。醫生用儀器測驗曉明的視力。“鬧太套教主”黃曉明英語口語“一雪前恥”。寧願孤獨終老，也不愛的將就。黃曉明近日,若羌縣吾塔木鄉的棗農陳曉明說。陳曉明中在橡膠林裡給學生上課。假作真時真亦假?黃曉明的親口*,驗*。武藝為了打爆黃曉明的膝蓋，不得...
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![港澳辦副主任張曉明在參觀*特別行政區十週年成就展時，盛讚*的“一國兩制”實踐非常成功，並且認為*和*的...]( "港澳辦副主任張曉明在參觀*特別行政區十週年成就展時，盛讚*的“一國兩制”實踐非常成功，並且認為*和*的...")
- 問題詳情：港澳辦副主任張曉明在參觀*特別行政區十週年成就展時，盛讚*的“一國兩制”實踐非常成功，並且認為*和*的“一國兩制”實踐經驗存在區別。這表明()A．人們對事物的評價並非是人腦對客觀事物的反映B．因果聯絡是客觀的，要提高實踐活動的自覺*C．受主客觀因素的影響，人們對同一...
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![張曉明造句怎麼寫]( "張曉明造句怎麼寫")
- 但到張曉明回港後履行諾言時,反對派卻一再扭扭擰擰拒絕與張曉明會面,結果僅衛生服務界議員李國麟和教育界議員葉建源兩人應約。...
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![楊曉明造句怎麼寫]( "楊曉明造句怎麼寫")
- (記者楊曉明)從上看,樓梯扶手光亮亮,從下看,樓梯扶手鏽斑斑。在楊曉明的工作室裡，手工裝裱書畫的工具有幾十種，但是他說，最主要的工具是棕刷、排筆、裁*、裁尺。...
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![曉明在自己日記寫到：“*進入新時代，我做為中學生要具有新的形象。我要有家國天下的情懷，捨我其誰的擔當；要有健...]( "曉明在自己日記寫到：“*進入新時代，我做為中學生要具有新的形象。我要有家國天下的情懷，捨我其誰的擔當；要有健...")
- 問題詳情：曉明在自己日記寫到：“*進入新時代，我做為中學生要具有新的形象。我要有家國天下的情懷，捨我其誰的擔當；要有健全的人格，懂得感恩和回報；還要有健康的體魄，終身學習的意識”。可以看出曉明在不斷完善自我，曉明這段話體現完善自我的方法是①面對新時代，他敢於挑戰自我，高標...
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![歷史課上，張曉明同學以流行歌曲的形式詮釋了二戰後日美兩國關係的演變：“跟著美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外...]( "歷史課上，張曉明同學以流行歌曲的形式詮釋了二戰後日美兩國關係的演變：“跟著美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外...")
- 問題詳情：歷史課上，張曉明同學以流行歌曲的形式詮釋了二戰後日美兩國關係的演變：“跟著美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外交——我要我的滋味”“命運共同體——休慼與共不離棄”。該內容反映了 ...
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![今天是某校實驗室開放日，曉明同學用鋅和稀硫*反應制取*氣。先向氣體發生裝置中加入一定量的鋅粒，然後將60克稀硫...]( "今天是某校實驗室開放日，曉明同學用鋅和稀硫*反應制取*氣。先向氣體發生裝置中加入一定量的鋅粒，然後將60克稀硫...")
- 問題詳情：今天是某校實驗室開放日，曉明同學用鋅和稀硫*反應制取*氣。先向氣體發生裝置中加入一定量的鋅粒，然後將60克稀硫*分三次加入，每次生成氣體的質量如下表：次數第一次第二次第三次加入稀硫*質量/g202020生成*氣的質量/g0.080.080.04試計算：(1)共製得*氣__g。(2)實驗所用...
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![賈曉明經典語錄]( "賈曉明經典語錄")
- 賈曉明，*理工大學人文社會科學學院社會工作與心理學系教授。1991年至2001年任學生心理諮詢中心主任，從2002年開始擔任中心督導。作為高階訪問學者於1998到1999年在加拿大大布局列顛哥倫比亞大學諮詢心理學系學習研究。自20世紀80年代末開始從事心理諮詢工作。另有延慶縣政...
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![杜曉明造句怎麼寫]( "杜曉明造句怎麼寫")
- 據南京市溧水縣僑辦訊息,6月29日下午,南京市僑辦主任朱曉煜、副主任崔明興、副巡視員杜曉明等一行到溧水縣調研指導僑務工作。...
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![暑假期間，曉明隨同學一起參加以“尋找人類足跡”為主題的夏令營活動，以下是他們的活動中的情景：成語文字優美，有的...]( "暑假期間，曉明隨同學一起參加以“尋找人類足跡”為主題的夏令營活動，以下是他們的活動中的情景：成語文字優美，有的...")
- 問題詳情：暑假期間，曉明隨同學一起參加以“尋找人類足跡”為主題的夏令營活動，以下是他們的活動中的情景：成語文字優美，有的還是歷史故事的代名詞。依據以下故事，判斷成語：楚莊王時期，楚國大舉北進，長驅直入周天子所在伊水、洛水流域，並派人向周王室詢問九鼎的大小重量。這個故事所...
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![曉明發現自家的農田出現土壤*化板結現象，經查閱資料得知：是因為該農田長期施用化肥——硫*銨[(NH4)2SO4...]( "曉明發現自家的農田出現土壤*化板結現象，經查閱資料得知：是因為該農田長期施用化肥——硫*銨[(NH4)2SO4...")
- 問題詳情：曉明發現自家的農田出現土壤*化板結現象，經查閱資料得知：是因為該農田長期施用化肥——硫*銨[(NH4)2SO4]的緣故。硫*銨屬於A．氮肥 B．*肥 C．鉀肥 D．複合肥【回答】A知識點：各地會考題型：選擇題...
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![曉明對著對面的山頭大聲喊叫，5秒後聽到迴音，請問曉明距離山頭多遠？用回聲測距的方法能不能測出地球與月球之間的距...]( "曉明對著對面的山頭大聲喊叫，5秒後聽到迴音，請問曉明距離山頭多遠？用回聲測距的方法能不能測出地球與月球之間的距...")
- 問題詳情：曉明對著對面的山頭大聲喊叫，5秒後聽到迴音，請問曉明距離山頭多遠？用回聲測距的方法能不能測出地球與月球之間的距離？為什麼？【回答】【考點】回聲測距離的應用；聲音的傳播條件．【專題】聲現象．【分析】（1）聲音從人傳遞到山崖後再反*回來，總用時5s，那麼可求單程時間，根據聲音...
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![某校實驗室開放日時，曉明同學用鋅和稀硫*反應制取*氣。先向氣體發生裝置中加入一定量的鋅粒，然後將60g稀硫*分...]( "某校實驗室開放日時，曉明同學用鋅和稀硫*反應制取*氣。先向氣體發生裝置中加入一定量的鋅粒，然後將60g稀硫*分...")
- 問題詳情：某校實驗室開放日時，曉明同學用鋅和稀硫*反應制取*氣。先向氣體發生裝置中加入一定量的鋅粒，然後將60g稀硫*分三次加入，每次生成氣體的質量如下表。試計算：次數第一次第二次第三次加入稀硫*質量/g202020生成*氣的質量/g0.080.080.04(1)共製得*氣________g。(2)實驗所...
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![細心的張曉明同學在研究*學習中，發現下圖中新*的GDP增長率在1957年、1979年和1993年均有顯著增長...]( "細心的張曉明同學在研究*學習中，發現下圖中新*的GDP增長率在1957年、1979年和1993年均有顯著增長...")
- 問題詳情：細心的張曉明同學在研究*學習中，發現下圖中新*的GDP增長率在1957年、1979年和1993年均有顯著增長。根據所學知識可知，這三個年份的GDP增長的共同因素是()A．國家經濟政策改革 B．經濟所有制的變革C．國家*制度變革 D．國家產業結構調整【回答】A本題考查考生獲取...
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![閱讀下面的文章，完成小題。陳寅恪和錢鍾書——兩種不同的詩學正規化（節選）胡曉明對於詩學，陳寅恪最大的貢獻可能正是...]( "閱讀下面的文章，完成小題。陳寅恪和錢鍾書——兩種不同的詩學正規化（節選）胡曉明對於詩學，陳寅恪最大的貢獻可能正是...")
- 問題詳情：閱讀下面的文章，完成小題。陳寅恪和錢鍾書——兩種不同的詩學正規化（節選）胡曉明對於詩學，陳寅恪最大的貢獻可能正是*了*詩與西方詩根本的不同。西方詩長於宗教*的體驗，*詩長於現實人生的體驗。陳寅恪認為*詩最高的典範是杜甫。杜甫的詩歌既是個人的生命年譜與生活日記，...
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![於曉明造句怎麼寫]( "於曉明造句怎麼寫")
- 省*黨組副*記孫偉、夏耕，省*黨組成員王書堅、趙潤田、於曉明、張建國、蒿峰出席會議，副省長王隨蓮列席會議。...
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![趙曉明造句怎麼寫]( "趙曉明造句怎麼寫")
- 評書表演藝術家田連元遭遇車禍案今年3月在瀋陽市瀋河區法院宣判,法院認定肇禍者趙曉明犯交通肇事罪,一審判。...
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![曉明乘火車從呼和浩特出發至烏魯木齊旅遊，他在旅途中能見到的自然景觀依次是()A．草原、荒漠、森林 ...]( "曉明乘火車從呼和浩特出發至烏魯木齊旅遊，他在旅途中能見到的自然景觀依次是()A．草原、荒漠、森林 ...")
- 問題詳情：曉明乘火車從呼和浩特出發至烏魯木齊旅遊，他在旅途中能見到的自然景觀依次是()A．草原、荒漠、森林 B．草原、荒漠草原、荒漠C．荒漠、荒漠草原草原 D．荒漠、森林、草原【回答】 ...
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![七年級（2）班師生舉辦關於“何為學習，為何而學”的主題班會，下列是同學們分享的觀點，其中你贊同的是（ ）①曉明...]( "七年級（2）班師生舉辦關於“何為學習，為何而學”的主題班會，下列是同學們分享的觀點，其中你贊同的是（ ）①曉明...")
- 問題詳情：七年級（2）班師生舉辦關於“何為學習，為何而學”的主題班會，下列是同學們分享的觀點，其中你贊同的是（ ）①曉明——古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話告誡我們要堅持在實踐中學習，實踐出真知②小清——曉明說的有道理，學習不應該受空間的限制，校外生活也有值...
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![(2019·*蘇徐州高二期末)2019年“*”期間，*港澳事務辦公室主任張曉明介紹，*在迴歸後第二年G...]( "(2019·*蘇徐州高二期末)2019年“*”期間，*港澳事務辦公室主任張曉明介紹，*在迴歸後第二年G...")
- 問題詳情：(2019·*蘇徐州高二期末)2019年“*”期間，*港澳事務辦公室主任張曉明介紹，*在迴歸後第二年GDP是539億*元，人均是1.6萬美元。到了2018年，*的GDP已經升到4403億*元，人均GDP達到了8.3萬美元，全世界排第二。*經濟取得巨大成就的主要原因是()A．大陸游客的增多 ...
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![下列行為中不屬於侵犯他人隱私權的是①小剛將同學小青的*行為報告老師②小玲在背後散佈和議論同學曉明的缺陷③大春...]( "下列行為中不屬於侵犯他人隱私權的是①小剛將同學小青的*行為報告老師②小玲在背後散佈和議論同學曉明的缺陷③大春...")
- 問題詳情：下列行為中不屬於侵犯他人隱私權的是①小剛將同學小青的*行為報告老師②小玲在背後散佈和議論同學曉明的缺陷③大春給同學小津起綽號④大民把同學曉露的作業拿來抄襲A．①②④ B．①②③ C．①...
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![早讀課，老師走進班級看到曉明和晨晨在小聲說話，老師批評了晨晨，晨晨沒說什麼。課後，晨晨找到老師說明了事情原委，...]( "早讀課，老師走進班級看到曉明和晨晨在小聲說話，老師批評了晨晨，晨晨沒說什麼。課後，晨晨找到老師說明了事情原委，...")
- 問題詳情：早讀課，老師走進班級看到曉明和晨晨在小聲說話，老師批評了晨晨，晨晨沒說什麼。課後，晨晨找到老師說明了事情原委，告訴老師他是在制止曉明玩手機。晨晨的做法是A．錯誤的，真正的友誼是包容同學，不能說出同學的不是B．正確的，敢於制止同學的錯誤行為，但沒做到尊重同學C．錯誤的，遇...
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![、歷史課上，張曉明同學以流行歌曲形式詮釋二戰後日美兩國關係的演變：“跟著美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外交...]( "、歷史課上，張曉明同學以流行歌曲形式詮釋二戰後日美兩國關係的演變：“跟著美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外交...")
- 問題詳情：、歷史課上，張曉明同學以流行歌曲形式詮釋二戰後日美兩國關係的演變：“跟著美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外交——我要我的滋味”“命運共同體——休慼與共不離棄”。該內容反映了A．日本已經成為世界*大國 B．從兩極格局到多極化的...
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![學習了《古代希臘、羅馬的*文明》這一專題後，宜昌市某二中曉明同學結合最近看過的《世界上下五千年》一書，設計了...]( "學習了《古代希臘、羅馬的*文明》這一專題後，宜昌市某二中曉明同學結合最近看過的《世界上下五千年》一書，設計了...")
- 問題詳情：學習了《古代希臘、羅馬的*文明》這一專題後，宜昌市某二中曉明同學結合最近看過的《世界上下五千年》一書，設計了一道辨析題，讓同學們在活動課上加以辨析：在伯里克利執政時期的一天，雅典公民帕羅蒂命令因為債務淪為奴隸的本邦成年男子亞昆塔完成農活，自己與妻子海倫一...
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