![國小生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線...]( "國小生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線...")
- 問題詳情：國小生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。 要求：① 情感真實，內容具體，語句通順。 ② 書寫工整，標點符號使用正確。不少於400字。 【回答】略知識點：命題作文題型：作文...
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![如圖，矩形中，，，為*線上一動點，連線交以為直徑的圓於點，則線段長度的最小值為 ．]( "如圖，矩形中，，，為*線上一動點，連線交以為直徑的圓於點，則線段長度的最小值為 ．")
- 問題詳情：如圖，矩形中，，，為*線上一動點，連線交以為直徑的圓於點，則線段長度的最小值為．【回答】．【解析】取的中點，連線，，．四邊形是矩形，，，，，，是直徑，，，，，，的最小值為．故*為．知識點：點和圓、直線和圓的位置關係題型：填空題...
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![如圖，∠AOC＝90°，P為*線OC上任意一點（點P不與點O重合），分別以AO，AP為邊在∠AOC的內部作兩個...]( "如圖，∠AOC＝90°，P為*線OC上任意一點（點P不與點O重合），分別以AO，AP為邊在∠AOC的內部作兩個...")
- 問題詳情：如圖，∠AOC＝90°，P為*線OC上任意一點（點P不與點O重合），分別以AO，AP為邊在∠AOC的內部作兩個等邊△AOE和△APQ，連線QE並延長交OP於點F，則∠OEF的度數是_____．【回答】30°【解析】∵△AOE，△APQ都是等邊三角形，∴AE＝AO，AQ＝AP，∠EAO＝∠QAP＝60°，∴∠QAE＝∠PAO，∴△QAE≌△PAO（SAS），∴∠AEQ＝...
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![已知∠AOB＝120°，點P為*線OA上一動點（不與點O重合），點C為∠AOB內部一點，連線CP，將線段CP繞...]( "已知∠AOB＝120°，點P為*線OA上一動點（不與點O重合），點C為∠AOB內部一點，連線CP，將線段CP繞...")
- 問題詳情：已知∠AOB＝120°，點P為*線OA上一動點（不與點O重合），點C為∠AOB內部一點，連線CP，將線段CP繞點C順時針旋轉60°得到線段CQ，且點Q恰好落在*線OB上，不與點O重合．（1）依據題意補全圖1；（2）用等式表示∠CPO與∠CQO的數量關係，並*；（3）連線OC，寫出一個OC的值，使得對於任意點P，總有OP+OQ＝4，並*．【回答...
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![在△ABC中，∠ACB為銳角，點D為*線BC上一動點，連線AD，將線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到AE，連線...]( "在△ABC中，∠ACB為銳角，點D為*線BC上一動點，連線AD，將線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到AE，連線...")
- 問題詳情：在△ABC中，∠ACB為銳角，點D為*線BC上一動點，連線AD，將線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到AE，連線EC. 問題發現： (1)如果AB=AC，∠BAC=90°，當點D線上段BC上時（不與點B重合），如圖1，請你判斷線段CE，BD之間的位置關係和數量關係（直接寫出結論）； 拓展探究： (2)如果AB=A...
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![如圖，圓O的半徑為1，A是圓上的定點，P是圓上的動點，角的始邊為*線，終邊為*線，過點作直線的垂線，垂足為，將...]( "如圖，圓O的半徑為1，A是圓上的定點，P是圓上的動點，角的始邊為*線，終邊為*線，過點作直線的垂線，垂足為，將...")
- 問題詳情：如圖，圓O的半徑為1，A是圓上的定點，P是圓上的動點，角的始邊為*線，終邊為*線，過點作直線的垂線，垂足為，將點到直線的距離表示為的函式，則=在[0,]上的影象大致為 【回答】知識點：大學聯考試題題型：選擇題...
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![函式，其中k，b是常數，其圖象是一條直線，稱這個函式為線*函式，對於非線*可導函式，在點x0附近一點x的函式值...]( "函式，其中k，b是常數，其圖象是一條直線，稱這個函式為線*函式，對於非線*可導函式，在點x0附近一點x的函式值...")
- 問題詳情：函式，其中k，b是常數，其圖象是一條直線，稱這個函式為線*函式，對於非線*可導函式，在點x0附近一點x的函式值，可以用如下方法求其近似代替值：，利用這一方法，的近似代替值A．大於m B．小於mC．等於m D．與m的大小關係無法確定【回答】A知識點：導數及其應...
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![如圖乙，和是有公共頂點的等腰直角三角形，，點P為*線BD，CE的交點．如圖*，將繞點A 旋轉，當C、D、E在同...]( "如圖乙，和是有公共頂點的等腰直角三角形，，點P為*線BD，CE的交點．如圖*，將繞點A 旋轉，當C、D、E在同...")
- 問題詳情：如圖乙，和是有公共頂點的等腰直角三角形，，點P為*線BD，CE的交點．如圖*，將繞點A 旋轉，當C、D、E在同一條直線上時，連線BD、BE，則下列給出的四個結論中，其中正確的是______．若，，把繞點A旋轉，當時，求PB的長；求旋轉過程中線段PB長的最大值．【回答】（1）；（2）或；PB長的最大值是．【分析】（1）①由條...
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![（2019·河南鄭州實驗外國語中學會考模擬）如圖，矩形ABCD中，AB＝4，AD＝6，點E為AD中點，點P為線...]( "（2019·河南鄭州實驗外國語中學會考模擬）如圖，矩形ABCD中，AB＝4，AD＝6，點E為AD中點，點P為線...")
- 問題詳情：（2019·河南鄭州實驗外國語中學會考模擬）如圖，矩形ABCD中，AB＝4，AD＝6，點E為AD中點，點P為線段AB上一個動點，連線EP，將△APE沿PE摺疊得到△FPE，連線CE，CF，當△ECF為直角三角形時，AP的長為______．【回答】1或．【解析】分兩種情況進行討論：①如圖所示，當∠CFE=90°時，△ECF是直角三角形．由...
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![已知，M為*線上一定點，，P為*線上一動點（不與點O重合），，連線，以點P為中心，將線段順時針旋轉，得到線段，...]( "已知，M為*線上一定點，，P為*線上一動點（不與點O重合），，連線，以點P為中心，將線段順時針旋轉，得到線段，...")
- 問題詳情：已知，M為*線上一定點，，P為*線上一動點（不與點O重合），，連線，以點P為中心，將線段順時針旋轉，得到線段，連線．（1）依題意補全圖1；（2）求*：；（3）H為*線上一點，連線．寫出一個的值，使得對於任意的點P總有為定值，並求出此定值．【回答】（1）見解析；（2）見解析；（3）的值為1，110°【分析】（1）根據題意畫出圖形即可；（2）利用...
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![如圖(1)，在△ABC中，∠ACB為銳角，點D為*線BC上一點，連線AD，以AD為一邊且在AD的右側作正方形A...]( "如圖(1)，在△ABC中，∠ACB為銳角，點D為*線BC上一點，連線AD，以AD為一邊且在AD的右側作正方形A...")
- 問題詳情：如圖(1)，在△ABC中，∠ACB為銳角，點D為*線BC上一點，連線AD，以AD為一邊且在AD的右側作正方形ADEF，連線CF.(1)如果AB＝AC，∠BAC＝90°，①當點D線上段BC上時(與點B不重合)，如圖(2)，線段CF，BD所在直線的位置關係為______，線段CF，BD的數量關係為________；②當點D線上段BC的延長線上時，如圖...
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![*線測厚技術原理公式為，其中分別為*線穿過被測物前後的強度，是自然對數的底數，為被測物厚度，為被測物的密度，是...]( "*線測厚技術原理公式為，其中分別為*線穿過被測物前後的強度，是自然對數的底數，為被測物厚度，為被測物的密度，是...")
- 問題詳情：*線測厚技術原理公式為，其中分別為*線穿過被測物前後的強度，是自然對數的底數，為被測物厚度，為被測物的密度，是被測物對*線的吸收係數.工業上通常用鋂241（）低能*線測量鋼板的厚度.若這種*線對鋼板的半價層厚度為0.8，鋼的密度為7.6，則這種*線的吸收係數為（ ）（注：半價層厚...
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![如圖*，在△ABC中，∠ACB為銳角．點D為*線BC上一動點，連線AD，以AD為一邊且在AD的右側作等腰直角三...]( "如圖*，在△ABC中，∠ACB為銳角．點D為*線BC上一動點，連線AD，以AD為一邊且在AD的右側作等腰直角三...")
- 問題詳情：如圖*，在△ABC中，∠ACB為銳角．點D為*線BC上一動點，連線AD，以AD為一邊且在AD的右側作等腰直角三角形ADE，AD=AE，∠DAE=90º.解答下列問題：(1)如果AB=AC，∠BAC=90º．①當點D線上段BC上時（與點B不重合），如圖乙，線段CE、BD之間的位置關係為，數量關係為．（不用*）②當點D線上段BC的延長線上...
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![如圖，圓的半徑為，，是圓上的定點，，是圓上的動點， 點關於直線的對稱點為，角的始邊為*線，終邊為*線，將表示...]( "如圖，圓的半徑為，，是圓上的定點，，是圓上的動點， 點關於直線的對稱點為，角的始邊為*線，終邊為*線，將表示...")
- 問題詳情：如圖，圓的半徑為，，是圓上的定點，，是圓上的動點， 點關於直線的對稱點為，角的始邊為*線，終邊為*線，將表示為的函式，則在上的影象大致為（ ）A． B． C． ...
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![如圖1，在△ABC中，∠ACB為銳角，點D為*線BC上一點，連線AD，以AD為一邊且在AD的右側作正方形ADE...]( "如圖1，在△ABC中，∠ACB為銳角，點D為*線BC上一點，連線AD，以AD為一邊且在AD的右側作正方形ADE...")
- 問題詳情：如圖1，在△ABC中，∠ACB為銳角，點D為*線BC上一點，連線AD，以AD為一邊且在AD的右側作正方形ADEF．（提示：正方形的四條邊都相等，四個角都是直角）（1）如果AB=AC，∠BAC=90°，①當點D線上段BC上時（與點B不重合），如圖2，線段CF、BD所在直線的位置關係為，線段CF、BD的數量關係為；②當點D線上段BC...
- 28119
![已知點，拋物線的焦點為,*線與拋物線相交於點，與其準線相交於點，則=（ ）A． B．...]( "已知點，拋物線的焦點為,*線與拋物線相交於點，與其準線相交於點，則=（ ）A． B．...")
- 問題詳情：已知點，拋物線的焦點為,*線與拋物線相交於點，與其準線相交於點，則=（ ）A． B． C． D．【回答】C知識點：圓錐曲線與方程題型：選擇題...
- 14431
![如圖，△內接於⊙O，過點B作⊙O的切線DE，F為*線BD上一點，連線CF （1）求*：； （2）若⊙O的直...]( "如圖，△內接於⊙O，過點B作⊙O的切線DE，F為*線BD上一點，連線CF （1）求*：； （2）若⊙O的直...")
- 問題詳情：如圖，△內接於⊙O，過點B作⊙O的切線DE，F為*線BD上一點，連線CF （1）求*：； （2）若⊙O的直徑為5，，，求的長．【回答】【考點】圓的綜合題【試題解析】解：如圖，（1）連線BO並延長交⊙O於點M，連線MC．∴∠A=∠M，∠MCB=90°．∴∠M+∠MBC=90°．∵DE是⊙O的切線，∴∠CBE+∠MBC=90°．∴．∴． (2)過點...
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![在中，，為*線上一點，，為*線上一點，且，連線．（1）如圖，若，，求的長；（2）如圖，若，連線並延長，交於點，...]( "在中，，為*線上一點，，為*線上一點，且，連線．（1）如圖，若，，求的長；（2）如圖，若，連線並延長，交於點，...")
- 問題詳情：在中，，為*線上一點，，為*線上一點，且，連線．（1）如圖，若，，求的長；（2）如圖，若，連線並延長，交於點，求*：；（3）如圖，若，垂足為點，求*：．【回答】（1）1（2）*見解析（3）*見解析【解析】（1）∵，且∴∵ ∴∴∴∴ (2)過點作交延長線於點（如圖）∵，∴，∴又∵∴≌∴∵∴即∵∴，∴≌∴，即為等腰三角形又∵∴為的中點∴(...
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![*線測厚技術原理公式為，其中分別為*線穿過被測物前後的強度，e是自然對數的底數，t為被測物厚度，ρ為被測物的密...]( "*線測厚技術原理公式為，其中分別為*線穿過被測物前後的強度，e是自然對數的底數，t為被測物厚度，ρ為被測物的密...")
- 問題詳情：*線測厚技術原理公式為，其中分別為*線穿過被測物前後的強度，e是自然對數的底數，t為被測物厚度，ρ為被測物的密度，µ是被測物對*線的吸收係數.工業上通常用鋂241(241Am)低能γ*線測量鋼板的厚度.若這種*線對鋼板的半價層厚度為0.8，鋼的密度為7.6，則這種*線的吸收係數為(...
- 14029
![在△ABC中，∠C＞∠B，AE平分∠BAC，F為*線AE上一點(不與點E重合)，且FD⊥BC於點D.(1)如果...]( "在△ABC中，∠C＞∠B，AE平分∠BAC，F為*線AE上一點(不與點E重合)，且FD⊥BC於點D.(1)如果...")
- 問題詳情：在△ABC中，∠C＞∠B，AE平分∠BAC，F為*線AE上一點(不與點E重合)，且FD⊥BC於點D.(1)如果點F與點A重合，且∠C＝50°，∠B＝30°，如圖1，則∠EFD的度數為10°；(2)如果點F線上段AE上(不與點A重合)，如圖2，問∠EFD與∠C－∠B有怎樣的數量關係？並說明理由．【回答】解：(2)∠EFD＝(∠C－∠B)．理由：∵AE平...
- 26596
![如圖，∠ABC=90°，O為*線BC上一點，以點O為圓心， OB長為半徑作⊙O，將*線BA繞點B按順時針方向旋...]( "如圖，∠ABC=90°，O為*線BC上一點，以點O為圓心， OB長為半徑作⊙O，將*線BA繞點B按順時針方向旋...")
- 問題詳情：如圖，∠ABC=90°，O為*線BC上一點，以點O為圓心， OB長為半徑作⊙O，將*線BA繞點B按順時針方向旋轉至BA′，若BA′與⊙O相切，則旋轉的角度α（0°＜α＜180°）等於．【回答】60°或120°．【考點】切線的*質．【分析】當BA′與⊙O相切時，可連線圓心與切點，通過構建的直角三角形，求出∠A′BO...
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![音樂劇《烽火•冼星海》以音樂為線，以情感作珠，在兩個小時的時空裡，該劇演員將觀眾牽引進一個親情、友情、愛情、愛...]( "音樂劇《烽火•冼星海》以音樂為線，以情感作珠，在兩個小時的時空裡，該劇演員將觀眾牽引進一個親情、友情、愛情、愛...")
- 問題詳情：音樂劇《烽火•冼星海》以音樂為線，以情感作珠，在兩個小時的時空裡，該劇演員將觀眾牽引進一個親情、友情、愛情、愛國之情諸情織就的“情網”中，展現出以冼星海為代表的一代熱血青年在*烽火中的家國情懷。這說明傳遞情感正能量（ ）A．只能被動接受外部環境影響B．可以拿出...
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![如圖，∠ABC=80°，O為*線BC上一點，以點O為圓心， OB長為半徑作⊙O，要使*線BA與⊙O相切，應將*...]( "如圖，∠ABC=80°，O為*線BC上一點，以點O為圓心， OB長為半徑作⊙O，要使*線BA與⊙O相切，應將*...")
- 問題詳情：如圖，∠ABC=80°，O為*線BC上一點，以點O為圓心， OB長為半徑作⊙O，要使*線BA與⊙O相切，應將*線BA繞點B按順時針方向旋轉（）A．40°或80° B．50°或100° C．50°或110° D．60°或120°【回答】C【考點】直線與圓的位置關係．【分析】當BA′與⊙O相切時，可連線圓心與切點，通過構...
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![在平面直角座標系xOy中，角的始邊為*線Ox，點在其終邊上，則 的值為 ．]( "在平面直角座標系xOy中，角的始邊為*線Ox，點在其終邊上，則 的值為 ．")
- 問題詳情：在平面直角座標系xOy中，角的始邊為*線Ox，點在其終邊上，則 的值為 ．【回答】 【解析】根據三角函式定義，．知識點：三角函式題型：填空題...
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![在平面直角座標系中，⊙C的半徑為r，點P是與圓C不重合的點，給出如下定義：若點為*線CP上一點，滿足，則稱點為...]( "在平面直角座標系中，⊙C的半徑為r，點P是與圓C不重合的點，給出如下定義：若點為*線CP上一點，滿足，則稱點為...")
- 問題詳情：在平面直角座標系中，⊙C的半徑為r，點P是與圓C不重合的點，給出如下定義：若點為*線CP上一點，滿足，則稱點為點P關於⊙C的反演點．如圖為點P及其關於⊙C的反演點的示意圖．寫出點M(，0)關於以原點O為圓心，1為半徑的⊙O的反演點的座標 ． 【回答】（2，0）；知識點：點和圓、直...
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