![歐洲中世紀穀物的收穫量通常是播種量的三至四倍，最好的年成也不過是六倍。從雲夢竹簡的材料來看，早在秦漢時期*...]( "歐洲中世紀穀物的收穫量通常是播種量的三至四倍，最好的年成也不過是六倍。從雲夢竹簡的材料來看，早在秦漢時期*...")
- 問題詳情： 歐洲中世紀穀物的收穫量通常是播種量的三至四倍，最好的年成也不過是六倍。從雲夢竹簡的材料來看，早在秦漢時期*穀物的收穫量就至少為播種量的十倍或十幾倍。古代*農業相對發達的主要原因是A．土地私有制度的確立 B．基於小...
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![把普通小麥(六倍體)的花*和一部分體細胞,通過組織培養,分別培育成兩種小麥植株,它們分別是( )。 A.單倍...]( "把普通小麥(六倍體)的花*和一部分體細胞,通過組織培養,分別培育成兩種小麥植株,它們分別是( )。 A.單倍...")
- 問題詳情：把普通小麥(六倍體)的花*和一部分體細胞,通過組織培養,分別培育成兩種小麥植株,它們分別是()。A.單倍體、六倍體B.三倍體、六倍體C.六倍體、六倍體 D.六倍體、單倍體【回答】A【解析】花*離體培養獲得的植株為單倍體,普通小麥的體細胞中有六個染*體組,經組織...
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![由含有三個染*體組的生殖細胞直接發育的生物體為（ ）A、六倍體 B、三倍體 C、二倍...]( "由含有三個染*體組的生殖細胞直接發育的生物體為（ ）A、六倍體 B、三倍體 C、二倍...")
- 問題詳情：由含有三個染*體組的生殖細胞直接發育的生物體為（ ）A、六倍體 B、三倍體 C、二倍體 D、單倍體【回答】D知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![歐洲中世紀穀物的收穫量通常是播種量的三至四倍，最好的年成也不過是六倍。從雲夢竹簡的材料來看，早在秦漢時期*谷...]( "歐洲中世紀穀物的收穫量通常是播種量的三至四倍，最好的年成也不過是六倍。從雲夢竹簡的材料來看，早在秦漢時期*谷...")
- 問題詳情：歐洲中世紀穀物的收穫量通常是播種量的三至四倍，最好的年成也不過是六倍。從雲夢竹簡的材料來看，早在秦漢時期*穀物的收穫量就至少為播種量的十倍或十幾倍。古代*農業相對發達的主要原因是A.土地私有制度的確立 B.基於小農經濟的農業...
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![由含有三個染*體組的生殖細胞直接發育的生物體為（ ）A、六倍體 B、三倍體 C、...]( "由含有三個染*體組的生殖細胞直接發育的生物體為（ ）A、六倍體 B、三倍體 C、...")
- 問題詳情：由含有三個染*體組的生殖細胞直接發育的生物體為（ ）A、六倍體 B、三倍體 C、二倍體 D、單倍體【回答】D知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![為了培育菊花新品種，科學家利用二倍體野生夏菊和六倍體栽培秋菊進行雜交，培育過程如圖所示．下列有關敘述正確的是（...]( "為了培育菊花新品種，科學家利用二倍體野生夏菊和六倍體栽培秋菊進行雜交，培育過程如圖所示．下列有關敘述正確的是（...")
- 問題詳情：為了培育菊花新品種，科學家利用二倍體野生夏菊和六倍體栽培秋菊進行雜交，培育過程如圖所示．下列有關敘述正確的是（）A．野生夏菊和栽培秋菊自然雜交後是四倍體，屬於同一物種B．①過程常選擇酶解法去壁，一般在低滲溶液中進行C．②過程有關的細胞器只有高爾基體比較活躍D．d植株含...
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![從國與國之間的比較來看，1960—1975年間教育經費的增長，法國為三倍，聯邦德國為六倍，日本為十倍，結果是教...]( "從國與國之間的比較來看，1960—1975年間教育經費的增長，法國為三倍，聯邦德國為六倍，日本為十倍，結果是教...")
- 問題詳情：從國與國之間的比較來看，1960—1975年間教育經費的增長，法國為三倍，聯邦德國為六倍，日本為十倍，結果是教育經費增長與經濟增長成正比。教育經費增長快的國家也是第二次世界大戰後經濟發展較快的國家。這說明①教育創新制約著科技創新②教育是一個人終身受益的財富③教...
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![六倍的造句怎麼寫]( "六倍的造句怎麼寫")
- 以高出估價六倍的價格成交。這份報告引起一場轟動，併產生了比平時多五到六倍的效益。設計師瑞秋·佐伊據說拿了六倍的薪酬為安妮·海瑟薇設計裙子。到2050年，喀布我將需要該市昔晨應用的六倍的水去結決居仄易遠的飲水標題。得手以後，他再以六倍的價格將糧食在公開市場上轉賣...
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![普通小麥是六倍體的植物，正常體細胞中含有六個染*體組。下列有關單倍體小麥的敘述，錯誤的是( )A.單倍體小麥...]( "普通小麥是六倍體的植物，正常體細胞中含有六個染*體組。下列有關單倍體小麥的敘述，錯誤的是( )A.單倍體小麥...")
- 問題詳情：普通小麥是六倍體的植物，正常體細胞中含有六個染*體組。下列有關單倍體小麥的敘述，錯誤的是()A.單倍體小麥通常是由花粉或者卵細胞直接發育來的B.單倍體小麥的體細胞中一般含有三個染*體組C.單倍體小麥是純合子，自交後代不發生*狀分離D.單倍體小麥植株弱小，而且高度...
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![31.（16分）簇毛麥（二倍體）具有許多普通小麥（六倍體）不具有的優良基因，如抗白粉病基因。為了改良小麥品種，...]( "31.（16分）簇毛麥（二倍體）具有許多普通小麥（六倍體）不具有的優良基因，如抗白粉病基因。為了改良小麥品種，...")
- 問題詳情：31.（16分）簇毛麥（二倍體）具有許多普通小麥（六倍體）不具有的優良基因，如抗白粉病基因。為了改良小麥品種，育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，過程如下：⑴雜交產生的F1代是________倍體植株，其染*體組的組成為________。F1代在產生配子時，來自簇毛麥和普通小麥的染*體幾乎無法...
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![普通小麥為六倍體，其花粉和體細胞通過組織培養分別培育成兩種植株，它們分別是（ ） A．單倍體、六倍體B．三倍...]( "普通小麥為六倍體，其花粉和體細胞通過組織培養分別培育成兩種植株，它們分別是（ ） A．單倍體、六倍體B．三倍...")
- 問題詳情：普通小麥為六倍體，其花粉和體細胞通過組織培養分別培育成兩種植株，它們分別是（）A．單倍體、六倍體B．三倍體、六倍體C．單倍體、二倍體D．二倍體、單倍體【回答】A知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![六倍體造句怎麼寫]( "六倍體造句怎麼寫")
- 它們是複雜的多倍體，其中一部分是四倍體，一部分是六倍體。它們是複雜的多倍體,其中一部分是四倍體,一部分是六倍體.為四倍體大燕麥和六倍體裸燕麥雜交提供了細胞胚胎學*據。同時，十二倍體較六倍體的葉綠體數目明顯增多，葉綠素含量提高，但氣孔密度減小。結果表明，六倍體裸燕麥花...
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![用六倍體普通小麥的花*離體培養後得到的植株是A、六倍體 B、三倍體 C、單倍體 D...]( "用六倍體普通小麥的花*離體培養後得到的植株是A、六倍體 B、三倍體 C、單倍體 D...")
- 問題詳情：用六倍體普通小麥的花*離體培養後得到的植株是A、六倍體 B、三倍體 C、單倍體 D、多倍體【回答】C知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是（） A．單倍體 B．二倍體 C...]( "用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是（） A．單倍體 B．二倍體 C...")
- 問題詳情：用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是（） A．單倍體 B．二倍體 C．四倍體 D．八倍體【回答】C知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
- 30164
![普通小麥是六倍體，將小麥的花*離體培養得到的植株是（） A．六倍體 B．三倍...]( "普通小麥是六倍體，將小麥的花*離體培養得到的植株是（） A．六倍體 B．三倍...")
- 問題詳情：普通小麥是六倍體，將小麥的花*離體培養得到的植株是（） A．六倍體 B．三倍體 C． 二倍體 D．單倍體【回答】D知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![由含有三個染*體組的生殖細胞直接發育成的生物體為（ ） A．單倍體B．二倍體C．三倍體D．六倍體]( "由含有三個染*體組的生殖細胞直接發育成的生物體為（ ） A．單倍體B．二倍體C．三倍體D．六倍體")
- 問題詳情：由含有三個染*體組的生殖細胞直接發育成的生物體為（）A．單倍體B．二倍體C．三倍體D．六倍體【回答】A知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
- 31692
![六邊形的內角和是外角和的n倍，則n等於 ．]( "六邊形的內角和是外角和的n倍，則n等於 ．")
- 問題詳情：六邊形的內角和是外角和的n倍，則n等於．【回答】2．【考點】多邊形內角與外角．【分析】六邊形的內角和根據多邊形的內角和公式即可求出，又外角和是360度，問題即可求解．【解答】解：六邊形的內角和是（6﹣2）•180°=720°，外角和=360°，720°÷360°=2．故*為：2．【點評】本題主要考查了...
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![用六倍體普通小麥的花粉離體培育獲得的植株（ ）A．為三倍體 B．結實...]( "用六倍體普通小麥的花粉離體培育獲得的植株（ ）A．為三倍體 B．結實...")
- 問題詳情：用六倍體普通小麥的花粉離體培育獲得的植株（ ）A．為三倍體 B．結實率降低，但果實大 C．為純合子 D．其體細胞含三個染*體組【回答】D知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![已知普通小麥是六倍體，含42條染*體。用其花粉培育出來的植株是（ ）A.三倍體，含三個染*體組B.多倍體，...]( "已知普通小麥是六倍體，含42條染*體。用其花粉培育出來的植株是（ ）A.三倍體，含三個染*體組B.多倍體，...")
- 問題詳情： 已知普通小麥是六倍體，含42條染*體。用其花粉培育出來的植株是（ ）A.三倍體，含三個染*體組B.多倍體，營養物質含量高C.單倍體，高度不育D.單倍體，每個染*體組含21條染*體【回答】C知識點：人類遺傳病題型：選擇題...
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![用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是A．單倍體 B．二倍體 C．...]( "用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是A．單倍體 B．二倍體 C．...")
- 問題詳情：用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是A．單倍體 B．二倍體 C．四倍體 D．八倍體【回答】C知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
- 23051
![由含有三個染*體組的生殖細胞直接發育的生物體為（ ）A．六倍體 B．三倍體 C．...]( "由含有三個染*體組的生殖細胞直接發育的生物體為（ ）A．六倍體 B．三倍體 C．...")
- 問題詳情：由含有三個染*體組的生殖細胞直接發育的生物體為（ ）A．六倍體 B．三倍體 C．二倍體 D．單倍體【回答】D知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
- 24134
![正六邊形的一個內角是正邊形一個外角的4倍，則]( "正六邊形的一個內角是正邊形一個外角的4倍，則")
- 問題詳情：正六邊形的一個內角是正邊形一個外角的4倍，則_________．【回答】12【解析】先根據外角和定理求出正六邊形的外角為60°，進而得到其內角為120°，再求出正n邊形的外角為30°，再根據外角和定理即可求解．【詳解】解：由多邊形的外角和定理可知，正六邊形的外角為：360°÷6=60°，...
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![普通小麥(6N＝42)經花*離體培養成的植株可能是①三倍體 ②單倍體 ③六倍體 ④一倍體A．①② B...]( "普通小麥(6N＝42)經花*離體培養成的植株可能是①三倍體 ②單倍體 ③六倍體 ④一倍體A．①② B...")
- 問題詳情：普通小麥(6N＝42)經花*離體培養成的植株可能是①三倍體②單倍體③六倍體④一倍體A．①② B．②③ C．①③ D．③④【回答】B知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
- 9303
![六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交後，經人工誘導染*體數目加倍，形成八倍體小黑麥(8N=56)，據此可推斷出（ ...]( "六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交後，經人工誘導染*體數目加倍，形成八倍體小黑麥(8N=56)，據此可推斷出（ ...")
- 問題詳情：六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交後，經人工誘導染*體數目加倍，形成八倍體小黑麥(8N=56)，據此可推斷出（ ）A．普通小麥與黑麥之間不存在生殖隔離B．秋水仙素能促進染*單體分離使染*體數目加倍C．八倍體小黑麥具有體細胞大，結實率高等特點D．八倍體小黑麥產生的單倍體植株高度...
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![閱讀蘇轍《六國論》，回答後面的問題嘗讀六國世家，竊怪天下諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發憤西向，以攻山西千里之秦...]( "閱讀蘇轍《六國論》，回答後面的問題嘗讀六國世家，竊怪天下諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發憤西向，以攻山西千里之秦...")
- 問題詳情：閱讀蘇轍《六國論》，回答後面的問題嘗讀六國世家，竊怪天下諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發憤西向，以攻山西千里之秦，而不免於滅亡。常為之深思熟慮，以為必有可以自安之計，蓋未嘗不咎其當時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢。夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也...
- 13422
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