![閱讀下面的文字，根據要求寫一篇作文。站立是一種姿勢，更是一種活法，一種骨氣，一種尊嚴，一種精神……請以“站立”...]( "閱讀下面的文字，根據要求寫一篇作文。站立是一種姿勢，更是一種活法，一種骨氣，一種尊嚴，一種精神……請以“站立”...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，根據要求寫一篇作文。站立是一種姿勢，更是一種活法，一種骨氣，一種尊嚴，一種精神……請以“站立”為話題寫一篇文章。要求：所寫內容必需在話題範圍之內；立意自定，角度自選，題目自擬；除詩歌外，文體不限；不少於800字；不得抄襲。【回答】略知識點：單元測試題型：未分...
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![站立位造句怎麼寫]( "站立位造句怎麼寫")
- 人站立位置應偏離切屑飛出方向，以免切屑傷人。一邊慢慢做深吸氣，一邊直立身體，最後抬起頭，返回至站立位置。該牽引器利用氣壓原理進行腰椎牽引，用於仰臥位牽引和站立位或端坐位牽引。從站立位置開始，彎腰，讓手臂垂下，膝蓋微微彎曲，讓手臂接近地面位置。但現在年輕人追求*刺激,採取...
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![站立式造句怎麼寫]( "站立式造句怎麼寫")
- 專項身體素質方面的敏感指標有：原地推鉛球、負重半蹲、挺舉、站立式起跑30米、立定跳遠；站立式中，要小心所有可能引起骨盆和骶骨的異向運動的不對稱的體式。划船、皮划艇、衝浪和站立式劃板都是本社群住戶的最愛，他們通過皇家環路海灘共用這片水域。...
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![古希臘雕塑各個時期表現手法各有特*，經過了從“僵直的站立”到“放鬆的右腿”再到“自由運動的身體”進而走向了“弄...]( "古希臘雕塑各個時期表現手法各有特*，經過了從“僵直的站立”到“放鬆的右腿”再到“自由運動的身體”進而走向了“弄...")
- 問題詳情：古希臘雕塑各個時期表現手法各有特*，經過了從“僵直的站立”到“放鬆的右腿”再到“自由運動的身體”進而走向了“弄姿作態”的藝術呈現方式。材料主要反映了古希A．受到了東方藝術的影響 B．人文主義的不斷髮...
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![如果一個人在*面上散步，當*面快要破裂時，他採取的自救方法最恰當的是（ ）A．馬上站立不動B．馬上抬起一隻腳...]( "如果一個人在*面上散步，當*面快要破裂時，他採取的自救方法最恰當的是（ ）A．馬上站立不動B．馬上抬起一隻腳...")
- 問題詳情：如果一個人在*面上散步，當*面快要破裂時，他採取的自救方法最恰當的是（）A．馬上站立不動B．馬上抬起一隻腳不動C．快速跑向安全區D．趴下平躺爬向安全區【回答】D【考點】減小壓強的方法及其應用．【分析】人的重力一定，對*面的壓力一定，所以他應該想法增大受力面積來減小壓強．按照...
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![站立姿勢造句怎麼寫]( "站立姿勢造句怎麼寫")
- 為小提琴，中提琴和貝司，學生應該學會站立姿勢前坐姿建立感覺延長和平衡的。外型美觀，符合您自然的站立姿勢，可配帶扶手，使用安全。而相比站立姿勢，蹲立起飛姿勢更有助於飛行助理觀察艦載機機身下方與*板之間的情況，視野會更開闊。就連穿什麼衣服、上課時的站立姿勢，到農村講課用...
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![“帝國像紙房子一樣的倒塌了；共和國又重新宣告成立了。但是敵人已站立在門前……此時能荷*作戰的巴黎*都為防禦...]( "“帝國像紙房子一樣的倒塌了；共和國又重新宣告成立了。但是敵人已站立在門前……此時能荷*作戰的巴黎*都為防禦...")
- 問題詳情： “帝國像紙房子一樣的倒塌了；共和國又重新宣告成立了。但是敵人已站立在門前……此時能荷*作戰的巴黎*都為防禦目的編入了國民自衛*和武裝起來，以致工人此時在國民自衛*中佔有絕大多數。”這段文字記錄的場景是A.1789年攻佔巴士底獄 ...
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![獨自站立造句怎麼寫]( "獨自站立造句怎麼寫")
- 克里斯托弗遊船：“藍月亮，你看到我獨自站立。”。最後，在以此照片為藍本的油畫中，只剩斯大林獨自站立。週一，這裡又恢復了往日的忙碌：在小山丘上的茂密樹叢後，男人們在互相調情、聊天或獨自站立。女人始終要學會*、堅強。哪怕某天兩人分離，你不會喪失獨自站立行走的能力，更不會傷...
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![為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用下列哪種尺最合適 （ ）A.量程3m，分度...]( "為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用下列哪種尺最合適 （ ）A.量程3m，分度...")
- 問題詳情：為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用下列哪種尺最合適 （ ）A.量程3m，分度值1mm B.量程10m，分度值1dmC.量程30cm，分度值1mm D.量程15cm，分度值0.5mm【回答】A知識點：長度和時間的測...
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![“你所站立的地方，正是你的*；你怎麼樣，*便怎麼樣；你是什麼，*便是什麼；你有光明，*便不黑暗。”每...]( "“你所站立的地方，正是你的*；你怎麼樣，*便怎麼樣；你是什麼，*便是什麼；你有光明，*便不黑暗。”每...")
- 問題詳情： “你所站立的地方，正是你的*；你怎麼樣，*便怎麼樣；你是什麼，*便是什麼；你有光明，*便不黑暗。”每一個*思考與行動的“自己”，都會對祖國的一個小小角落產生影響。建設美麗*，處處有“我”在行動。 放學途中，“我”看到有一輛私家車佔用非機動車道，影響了交通秩序，“我”...
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![一個人先在水平地面上行走，然後又站立在地面上，則地面受到的壓力、壓強……（ ） A．壓力、壓強均不變 ...]( "一個人先在水平地面上行走，然後又站立在地面上，則地面受到的壓力、壓強……（ ） A．壓力、壓強均不變 ...")
- 問題詳情：一個人先在水平地面上行走，然後又站立在地面上，則地面受到的壓力、壓強……（） A．壓力、壓強均不變 B．壓力、壓強均變小 C．壓力不變，壓強變小 D．壓力變小，壓強變小【回答】C知識點：壓強題...
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![站立不動造句怎麼寫]( "站立不動造句怎麼寫")
- 她站立不動，雙臂交於胸前。凌霄則站立不動，細細洞察一切。不過說真的，最難的部分就是站立不動了。所以站立不動，莫如踱步，使機體在運動中增進活力。那黑虎站立不動，雙眼圓瞪，似兩座大山隨時壓將下來，叫人好不悶鬱。紅*的小山上有32匹白馬，它們時而跑，時而站立不動。司祭們面對著他...
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![“人”字一撇一捺，謂之相互支撐、相互幫助、相互關愛，否則就會站立不穩。這告訴我們①我們的成長離不開他人的關愛②...]( "“人”字一撇一捺，謂之相互支撐、相互幫助、相互關愛，否則就會站立不穩。這告訴我們①我們的成長離不開他人的關愛②...")
- 問題詳情：“人”字一撇一捺，謂之相互支撐、相互幫助、相互關愛，否則就會站立不穩。這告訴我們①我們的成長離不開他人的關愛②社會是複雜的，我們要遠離他人，努力學習③關愛他人也是關愛和善待自己④需要相互關愛，傳遞人與人之間的美好情感A．①②④ ...
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![跪著工作，卻讓站立者歎服①有人這樣說他：“這是一個跪著工作的人，卻是一個讓我們站立者歎服的人！”②阮*，一個...]( "跪著工作，卻讓站立者歎服①有人這樣說他：“這是一個跪著工作的人，卻是一個讓我們站立者歎服的人！”②阮*，一個...")
- 問題詳情：跪著工作，卻讓站立者歎服①有人這樣說他：“這是一個跪著工作的人，卻是一個讓我們站立者歎服的人！”②阮*，一個殘疾人，獨自撐起了一所學校。1995年，阮老師被分配到廣西凌雲縣下*鄉河洲村弄懷國小當臨時代課教師。開學第一天，阮老師興奮地拄著柺杖，沿著33道螺旋式盤山石階爬...
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![生活中有許多現象都蘊含物理知識．下列說法正確的是（ ）A．一塊海綿被壓扁後，體積變小，質量變小B．人在站立...]( "生活中有許多現象都蘊含物理知識．下列說法正確的是（ ）A．一塊海綿被壓扁後，體積變小，質量變小B．人在站立...")
- 問題詳情：生活中有許多現象都蘊含物理知識．下列說法正確的是（ ）A．一塊海綿被壓扁後，體積變小，質量變小B．人在站立和行走時，腳對水平地面的壓強相等C．乘坐地鐵時抓緊扶手，是為了減小慣*D．被踢飛的足球，在空中仍受到重力的作用【回答】D【詳解】A．質量是物體的屬*，與物體的形狀無關，故...
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![假設地面上有一火車以接近光速的速度執行，車內站立著一箇中等身材的人，站在路旁邊的人觀察車裡的人觀察的結果是( ...]( "假設地面上有一火車以接近光速的速度執行，車內站立著一箇中等身材的人，站在路旁邊的人觀察車裡的人觀察的結果是( ...")
- 問題詳情：假設地面上有一火車以接近光速的速度執行，車內站立著一箇中等身材的人，站在路旁邊的人觀察車裡的人觀察的結果是()A．這個人是一個矮胖子B．這個人是一個瘦高個子C．這個人矮但不胖D．這個人瘦但不高【回答】*：D解析：人是站著的，路旁的人觀察到的車內的人沿車運動的方向上的長...
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![物理學中規定 定向移動的方向為電流的方向。雷雨天氣人不能在開闊地站立逗留，因為雲層中的電...]( "物理學中規定 定向移動的方向為電流的方向。雷雨天氣人不能在開闊地站立逗留，因為雲層中的電...")
- 問題詳情：物理學中規定 定向移動的方向為電流的方向。雷雨天氣人不能在開闊地站立逗留，因為雲層中的電荷會通過地面上較高的物體放電，設某次帶負電的雲層通過地面上的樹放電，電流的方向是 。（選填“向上”或“向下”或“無法確...
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![如圖*為一女士站立在臺階式自動扶梯上正在勻速上樓，如圖乙為一男士站立在乘履帶式自動人行道上正在勻速上樓．下列關...]( "如圖*為一女士站立在臺階式自動扶梯上正在勻速上樓，如圖乙為一男士站立在乘履帶式自動人行道上正在勻速上樓．下列關...")
- 問題詳情：如圖*為一女士站立在臺階式自動扶梯上正在勻速上樓，如圖乙為一男士站立在乘履帶式自動人行道上正在勻速上樓．下列關於兩人受到的力做功判斷正確的是（）A．*圖中支援力對人做正功B．乙圖中支援力對人做正功C．*圖中摩擦力對人做負功D．乙圖中摩擦力對人做負功【回答】【考點】：...
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![當你在不太厚的*面上站立時，發現*將要破裂，應該採取適當的措施是（） A.站立不動B.迅速跑開 C.腳尖朝著地...]( "當你在不太厚的*面上站立時，發現*將要破裂，應該採取適當的措施是（） A.站立不動B.迅速跑開 C.腳尖朝著地...")
- 問題詳情：當你在不太厚的*面上站立時，發現*將要破裂，應該採取適當的措施是（）A.站立不動B.迅速跑開C.腳尖朝著地躡足走開D.輕輕躺下呼救 【回答】D解：A、原處站著不動，人對*面的壓強沒有變化，*會破裂，人將掉入水中．故本選項錯誤．B、迅速往回跑，跑的同時會抬起一隻腳，這時人對*面的壓強...
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![如圖*為一女士站立在臺階式自動扶梯上正在勻速上樓，如圖乙為一男士站立在乘履帶式自動人行道上正在勻速上樓。下列關...]( "如圖*為一女士站立在臺階式自動扶梯上正在勻速上樓，如圖乙為一男士站立在乘履帶式自動人行道上正在勻速上樓。下列關...")
- 問題詳情：如圖*為一女士站立在臺階式自動扶梯上正在勻速上樓，如圖乙為一男士站立在乘履帶式自動人行道上正在勻速上樓。下列關於兩人受到的力做功判斷正確的是A．*圖中支援力對人做正功B．乙圖中支援力對人做正功C．*圖中摩擦力對人做負功D．乙圖中摩擦力對人做負功 【回答】A知識...
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![站立造句怎麼寫]( "站立造句怎麼寫")
- 請面向西南站立。走走停停,站站立立,反反覆覆,悽悽楚楚。奏國歌時大家都站立著。人們三五成群地站立著。你們卓立地站立著，好比雄偉的希臘雕像。直立的死樹站立的死樹或樹樁，尤指被火燒死的。它們用後腿站立時，高約2.5米。意思是一隻鵝能夠單腳站立多長時間？我結束通話電話，這名男...
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![如圖*為一男士站立在斜面式自動扶梯上正在勻速上樓，如圖乙為一女士站立在臺階式自動扶梯上正在勻速上樓．下列關於勻...]( "如圖*為一男士站立在斜面式自動扶梯上正在勻速上樓，如圖乙為一女士站立在臺階式自動扶梯上正在勻速上樓．下列關於勻...")
- 問題詳情：如圖*為一男士站立在斜面式自動扶梯上正在勻速上樓，如圖乙為一女士站立在臺階式自動扶梯上正在勻速上樓．下列關於勻速上樓過程，兩人受到的力做功判斷正確的是（） A． *圖中支援力對人做正功 B．乙圖...
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![如果你面向南面而站立，那麼你右手所指的方向是 （ ）A、東 B、西 C...]( "如果你面向南面而站立，那麼你右手所指的方向是 （ ）A、東 B、西 C...")
- 問題詳情：如果你面向南面而站立，那麼你右手所指的方向是 （ ）A、東 B、西 C、南 D、北【回答】B知識點：地圖的閱讀題型：選擇題...
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![“露西”被認定屬於古人類而不是類人猿的主要原因是A.後肢站立 B.直立行走 C.能製造簡單工具...]( "“露西”被認定屬於古人類而不是類人猿的主要原因是A.後肢站立 B.直立行走 C.能製造簡單工具...")
- 問題詳情：“露西”被認定屬於古人類而不是類人猿的主要原因是A.後肢站立 B.直立行走 C.能製造簡單工具 D.能食用各種食物【回答】B知識點：人類的起源和發展題型：選擇題...
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![一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近於A．5NB．50NC．500ND．5000N]( "一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近於A．5NB．50NC．500ND．5000N")
- 問題詳情：一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近於A．5NB．50NC．500ND．5000N【回答】C【分析】首先要對選項中涉及的物體的質量有個初步的瞭解，再根據重力和質量的關係，可求出重力G；選出符合生活實際的*．【詳解】國中生體重大約為50kg，受到的重力約為：，故ABD錯誤；C正確；故...
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