![“臥薪嚐膽”的諸侯王是（ ）A.齊桓公 B.吳王夫差 C.晉文公 ...]( "“臥薪嚐膽”的諸侯王是（ ）A.齊桓公 B.吳王夫差 C.晉文公 ...")
- 問題詳情： “臥薪嚐膽”的諸侯王是（ ）A.齊桓公 B.吳王夫差 C.晉文公 D.越王勾踐【回答】D知識點：動盪的春秋時期題型：選擇題...
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![漢武帝頒佈“推恩令”，規定諸侯王死後，除了嫡長子繼承王位外，其他子弟也可以受封土地為列侯。此項措施的實施使得（...]( "漢武帝頒佈“推恩令”，規定諸侯王死後，除了嫡長子繼承王位外，其他子弟也可以受封土地為列侯。此項措施的實施使得（...")
- 問題詳情：漢武帝頒佈“推恩令”，規定諸侯王死後，除了嫡長子繼承王位外，其他子弟也可以受封土地為列侯。此項措施的實施使得（ ）A．漢初以來的分封制被廢除 B．宗法制得以重新確立C．王國問題得到了妥善處理 D．土地...
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![在西周初年，下列哪個人被封為諸侯王的可能*最小 （ ）A．*是商...]( "在西周初年，下列哪個人被封為諸侯王的可能*最小 （ ）A．*是商...")
- 問題詳情：在西周初年，下列哪個人被封為諸侯王的可能*最小 （ ）A．*是商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部落進攻，兵敗後降周B．乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳C．*帶兵攻打商紂王，為周王朝的建立立下了汗馬功勞D．丁是西周王族成員，整日無所...
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![漢代頒行的“推恩令”規定：諸侯王死後，除嫡長子繼承王位外，其他子弟可分割王國的一部分土地成為列侯，由郡守統轄。...]( "漢代頒行的“推恩令”規定：諸侯王死後，除嫡長子繼承王位外，其他子弟可分割王國的一部分土地成為列侯，由郡守統轄。...")
- 問題詳情：漢代頒行的“推恩令”規定：諸侯王死後，除嫡長子繼承王位外，其他子弟可分割王國的一部分土地成為列侯，由郡守統轄。其目的是A．壯大皇族力量 B．保*列侯利益 C．加強*集權 D．籠絡王侯人心【回答】C知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![綜合你所見，總結出歷代皇帝強化*集權的措施，其中不包括A、打擊諸侯王勢力 B、削弱武將*權 C、分割地...]( "綜合你所見，總結出歷代皇帝強化*集權的措施，其中不包括A、打擊諸侯王勢力 B、削弱武將*權 C、分割地...")
- 問題詳情：綜合你所見，總結出歷代皇帝強化*集權的措施，其中不包括A、打擊諸侯王勢力 B、削弱武將*權 C、分割地方官權力 D、加強相權【回答】D知識點：古代*的*制度古代**制度的特點題型：選擇題...
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![（2015·重慶市巴蜀中學二模·1）假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能...]( "（2015·重慶市巴蜀中學二模·1）假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能...")
- 問題詳情： （2015·重慶市巴蜀中學二模·1）假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能*最小（ ）A．*同學成為商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部落進攻B．乙同學做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C．*同學帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞 D．丁同學成了西周王族...
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![假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能*小 A．是商朝末年的貴族，...]( "假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能*小 A．是商朝末年的貴族，...")
- 問題詳情： 假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能*小 A．是商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部落進攻，兵敗後降周B．乙同學做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C．*同學帶兵攻打商紂王，為周王朝的建立立下了汗馬功勞 D．丁同學成了西周...
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![5.下列有關內容的表述，不正確的一項是( )(3分)A. 《史記》中本紀記述皇帝，世家記述諸侯王，列傳記述...]( "5.下列有關內容的表述，不正確的一項是( )(3分)A. 《史記》中本紀記述皇帝，世家記述諸侯王，列傳記述...")
- 問題詳情：5.下列有關內容的表述，不正確的一項是( )(3分)A.《史記》中本紀記述皇帝，世家記述諸侯王，列傳記述各方面的著名人物。項羽雖沒做過皇帝，但他打入咸陽，號令諸侯，稱霸一時，因此司馬遷把他列入本紀。B.宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為西向，北向侍坐。《鴻門宴...
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![“諸侯王死後，除嫡長子繼承王位外，其它子弟可分割王國的一部分土地成為列侯，由郡縣統一管轄。”這是：（ ）A...]( "“諸侯王死後，除嫡長子繼承王位外，其它子弟可分割王國的一部分土地成為列侯，由郡縣統一管轄。”這是：（ ）A...")
- 問題詳情：“諸侯王死後，除嫡長子繼承王位外，其它子弟可分割王國的一部分土地成為列侯，由郡縣統一管轄。”這是：（ ）A、設定刺史 B、酌金奪爵 C、推恩令 D、杯酒釋兵權【回答】C知識點：古代*的*制度漢到元*制度的演變題型：選擇題...
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![漢武帝為了解決諸侯王滋事問題，採納主父偃的建議頒佈“分封制”。錯誤： ...]( "漢武帝為了解決諸侯王滋事問題，採納主父偃的建議頒佈“分封制”。錯誤： ...")
- 問題詳情：漢武帝為了解決諸侯王滋事問題，採納主父偃的建議頒佈“分封制”。錯誤： 理由： ...
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![唐太宗在位的貞觀年間，被譽為“貞觀之治”。下列舉措有助於形成這一局面的有 ①頒佈“推恩令”，允許諸侯王把封地分...]( "唐太宗在位的貞觀年間，被譽為“貞觀之治”。下列舉措有助於形成這一局面的有 ①頒佈“推恩令”，允許諸侯王把封地分...")
- 問題詳情：唐太宗在位的貞觀年間，被譽為“貞觀之治”。下列舉措有助於形成這一局面的有 ①頒佈“推恩令”，允許諸侯王把封地分封給自己的子弟 ②任用姚崇為相，勵精圖治 ③重視農業生產，減免租賦，減少力役，減輕農民負擔 ④改變“貴中華、賤夷狄”觀念，對各少數民族一視同仁 A．...
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![*古代常常通過分割和削弱相權來加強皇權。下列表述準確的是( )A．西漢通過削弱諸侯王勢力分化相權B．北魏實...]( "*古代常常通過分割和削弱相權來加強皇權。下列表述準確的是( )A．西漢通過削弱諸侯王勢力分化相權B．北魏實...")
- 問題詳情：*古代常常通過分割和削弱相權來加強皇權。下列表述準確的是()A．西漢通過削弱諸侯王勢力分化相權B．北魏實行三長制分割丞相的行*C．宋代設立三司使來分割丞相的財權D．清設*機處消除了皇權與相權矛盾【回答】選C。宋初設定“中書門下”，作為宰相辦公機構，其長官為宰相。但...
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![假如設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能*最小( )A．*同學成為夏禹的...]( "假如設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能*最小( )A．*同學成為夏禹的...")
- 問題詳情：假如設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能*最小( )A．*同學成為夏禹的後代，帶兵抵抗周部落的進攻B．乙同學做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C．*同學帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞D．丁同學成了西周王族成員，整日無所事事【回答】B知識...
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![西周時期，一諸侯王娶了一位妻子，為他生了一個女兒；再娶了一個妾，為他生了大兒子；後來妻子又為他生了二兒子，妾為...]( "西周時期，一諸侯王娶了一位妻子，為他生了一個女兒；再娶了一個妾，為他生了大兒子；後來妻子又為他生了二兒子，妾為...")
- 問題詳情：西周時期，一諸侯王娶了一位妻子，為他生了一個女兒；再娶了一個妾，為他生了大兒子；後來妻子又為他生了二兒子，妾為他生了三兒子。當該諸侯王死後，繼承他的王位的是（ ） A.女兒 B.大兒子 C.二兒子 D.三兒子【回答】C知識點：古代*的*制度商周時期的*...
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![小飛是西周時期的一名諸侯王，他獲取這個職位的途徑有可能是（ ）①世襲繼承 ②選舉產生 ③考試...]( "小飛是西周時期的一名諸侯王，他獲取這個職位的途徑有可能是（ ）①世襲繼承 ②選舉產生 ③考試...")
- 問題詳情：小飛是西周時期的一名諸侯王，他獲取這個職位的途徑有可能是（ ）①世襲繼承 ②選舉產生 ③考試獲得 ④周王分封A.①② B.②③ C.③④ D.①④【回答】D知識點：夏商周的更替題型：...
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![漢武帝頒佈“推恩令”，規定諸侯王死後，除了嫡長子繼承王位外，其他子弟也可以受封土地為列侯。此項措施的實施使得A...]( "漢武帝頒佈“推恩令”，規定諸侯王死後，除了嫡長子繼承王位外，其他子弟也可以受封土地為列侯。此項措施的實施使得A...")
- 問題詳情：漢武帝頒佈“推恩令”，規定諸侯王死後，除了嫡長子繼承王位外，其他子弟也可以受封土地為列侯。此項措施的實施使得A．漢初以來的分封制被廢除 B．宗法制得以重新確立C．王國問題得到了妥善處理 D．土地兼併更加更嚴重【回答】【*...
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![為了加強*集權，削弱諸侯王的封地和勢力，漢武帝所採取的措施是（ ）。A．頒佈“推恩令” B．設西域...]( "為了加強*集權，削弱諸侯王的封地和勢力，漢武帝所採取的措施是（ ）。A．頒佈“推恩令” B．設西域...")
- 問題詳情：為了加強*集權，削弱諸侯王的封地和勢力，漢武帝所採取的措施是（ ）。A．頒佈“推恩令” B．設西域都護 C．加強監察制度 D．推行儒學教育【回答】A知識點：西漢建立和“文景之治”題型：選擇題...
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![唐太宗在位的貞觀年間，被譽為“貞觀之治”。下列舉措有助於形成這一局面的有①頒佈“推恩令”，允許諸侯王把封地分封...]( "唐太宗在位的貞觀年間，被譽為“貞觀之治”。下列舉措有助於形成這一局面的有①頒佈“推恩令”，允許諸侯王把封地分封...")
- 問題詳情：唐太宗在位的貞觀年間，被譽為“貞觀之治”。下列舉措有助於形成這一局面的有①頒佈“推恩令”，允許諸侯王把封地分封給自己的子弟②完善科舉制，讓出身低微但有才能的人有做官的機會③重視農業生產，減免租賦，減少力役，減輕農民負擔 ④改變“貴中華、賤夷狄”觀念，對各少...
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![郡縣制下的地方官與分封制下的諸侯王相比較，最主要的差別是A．統治區域的大小 ...]( "郡縣制下的地方官與分封制下的諸侯王相比較，最主要的差別是A．統治區域的大小 ...")
- 問題詳情：郡縣制下的地方官與分封制下的諸侯王相比較，最主要的差別是A．統治區域的大小 B．轄區人口的多少C．身份地位的高低 D．與**的關係【回答】D知識點：古代*的*制度秦*集權制度的形成題型：選擇題...
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![異姓諸侯王造句怎麼寫]( "異姓諸侯王造句怎麼寫")
- 劉邦在楚漢之爭中，為了合力擊敗項羽，先後分封了七個諸侯王，史稱“異姓諸侯王”。她為人有謀略而*殘忍，在劉邦翦除異姓諸侯王的過程中起了很大作用。...
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![假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，判斷哪位同學被封為諸侯王的可能*最小（ ）A．*同學成為商朝末年的貴...]( "假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，判斷哪位同學被封為諸侯王的可能*最小（ ）A．*同學成為商朝末年的貴...")
- 問題詳情：假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，判斷哪位同學被封為諸侯王的可能*最小（ ）A．*同學成為商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部進攻B．乙同學做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C．*同學帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞D．丁同學成了西周王族成員，整日無所事事【回答】 B知識點：古代...
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![假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能*最小A、*同學成為商朝末年的貴族，帶...]( "假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能*最小A、*同學成為商朝末年的貴族，帶...")
- 問題詳情：假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能*最小A、*同學成為商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部落進攻B、乙同學做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C、*同學帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞D、丁同學成了西周王族成員，整日無所事事【回答】B知識...
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![4.公元前106年，漢武帝分天下為13州，每州設刺史一名。刺史的主要職責是 ( )A.監察諸侯王和地方* ...]( "4.公元前106年，漢武帝分天下為13州，每州設刺史一名。刺史的主要職責是 ( )A.監察諸侯王和地方* ...")
- 問題詳情：4.公元前106年，漢武帝分天下為13州，每州設刺史一名。刺史的主要職責是()A.監察諸侯王和地方*B.徵收賦稅，徵發徭役和兵役C.推薦和選拔地方人才D.加強對地方官的控制與管理【回答】A知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![漢武帝時期某一措施規定：諸侯王死後，除嫡長子繼承王位外，其他子弟可以分割王國的一部分土地成為列侯，由郡縣統轄。...]( "漢武帝時期某一措施規定：諸侯王死後，除嫡長子繼承王位外，其他子弟可以分割王國的一部分土地成為列侯，由郡縣統轄。...")
- 問題詳情：漢武帝時期某一措施規定：諸侯王死後，除嫡長子繼承王位外，其他子弟可以分割王國的一部分土地成為列侯，由郡縣統轄。結果王國越分越小，力量削弱。這一措施是A.收精兵 B.制錢谷 C.推恩令 D.酎金奪爵【回答】C知識點：古代*的*制度漢到元*制度的演變題型：選擇...
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![漢武帝時期，有些大諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位外，還把他們王國裡的封地分給其他子弟，並請皇帝封這些子弟為侯...]( "漢武帝時期，有些大諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位外，還把他們王國裡的封地分給其他子弟，並請皇帝封這些子弟為侯...")
- 問題詳情：漢武帝時期，有些大諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位外，還把他們王國裡的封地分給其他子弟，並請皇帝封這些子弟為侯。他們實際上貫徹了朝廷的哪一政策？A．罷黜百家，獨尊儒術 B．推恩令 C．郡縣制 ...
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