![幼株造句怎麼寫]( "幼株造句怎麼寫")
- 我去胡桐林給幼株修剪枝條去了。小的植物被稱為幼株,可以每行相隔三分之一米.結果表明：退化區梭梭幼株缺乏，自然更新明顯受阻。掐掉幼株的芽尖以便讓它們長得緊湊濃密，呈叢生狀。而山黃麻的成株與幼株常在葉形、葉的大小、葉基、葉上下表面被毛程度有差異，為個體發育上的變異...
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![一塊玉米地裡出現了幾株白化苗，不久它們就死掉了，這是因為（ ）A．幼苗的遺傳物質發生了變化 B．幼苗生...]( "一塊玉米地裡出現了幾株白化苗，不久它們就死掉了，這是因為（ ）A．幼苗的遺傳物質發生了變化 B．幼苗生...")
- 問題詳情：一塊玉米地裡出現了幾株白化苗，不久它們就死掉了，這是因為（）A．幼苗的遺傳物質發生了變化 B．幼苗生長的地方缺少無機鹽C．幼苗生長的地方缺少水分和無機鹽 D．幼苗生長的地方光照不足【回答】A知識點：生物的變異題型：選擇題...
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![選取生理狀況相同的二倍體草莓(2N=14)幼苗若干,隨機分組,每組30株,用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼苗,得...]( "選取生理狀況相同的二倍體草莓(2N=14)幼苗若干,隨機分組,每組30株,用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼苗,得...")
- 問題詳情：選取生理狀況相同的二倍體草莓(2N=14)幼苗若干,隨機分組,每組30株,用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼苗,得到的實驗結果如圖所示。下列有關敘述中錯誤的是A.該實驗的自變數有兩個B.高倍鏡下觀察草莓莖尖細胞的臨時裝片,發現有的細胞*後期的染*體數目為56C.秋水仙素...
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![選取生理狀況相同的二倍體草莓(2N＝14)幼苗若干，隨機分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，實...]( "選取生理狀況相同的二倍體草莓(2N＝14)幼苗若干，隨機分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，實...")
- 問題詳情：選取生理狀況相同的二倍體草莓(2N＝14)幼苗若干，隨機分組，每組30株，用不同濃度的秋水仙素溶液處理幼芽，實驗結果如圖所示。下列有關敘述中正確的是()。A．秋水仙素可以導致染*體數目和結構變異B．實驗的自變數是秋水仙素溶液濃度和處理時間C．0.2%的秋水仙素溶液阻斷中心體形...
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![下列屬於單倍體的是（） A． 二倍體種子長成的幼苗 B． 四倍體的植株枝條扦*成的植株 ...]( "下列屬於單倍體的是（） A． 二倍體種子長成的幼苗 B． 四倍體的植株枝條扦*成的植株 ...")
- 問題詳情：下列屬於單倍體的是（） A． 二倍體種子長成的幼苗 B． 四倍體的植株枝條扦*成的植株 C． 六倍體小麥的花粉離體培養的幼苗 D． 用雞蛋孵化出的小雞【回答】C知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![一株幼苗長成一棵參天大樹主要原因是A．細胞的*和體積的增大 B...]( "一株幼苗長成一棵參天大樹主要原因是A．細胞的*和體積的增大 B...")
- 問題詳情：一株幼苗長成一棵參天大樹主要原因是A．細胞的*和體積的增大 B．細胞數目的增多C．細胞的體積不斷增大 D．營養狀況【回答】A【分析】細胞的*是指由一個...
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![用*、乙兩支試管(*試管盛土壤浸出液,乙試管盛蒸餾水),各培養一株大小相同的健壯幼苗(如圖A)。兩週後觀察兩株...]( "用*、乙兩支試管(*試管盛土壤浸出液,乙試管盛蒸餾水),各培養一株大小相同的健壯幼苗(如圖A)。兩週後觀察兩株...")
- 問題詳情：用*、乙兩支試管(*試管盛土壤浸出液,乙試管盛蒸餾水),各培養一株大小相同的健壯幼苗(如圖A)。兩週後觀察兩株幼苗的長勢,結果*試管中的幼苗生長健壯,而乙試管中的幼苗則葉片發黃、矮小(如圖B)。請回答:(1)分析實驗現象得出的結論是 ...
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![11.將3株小麥幼苗分別培養在相同的培養基中，開始時測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨後對3株幼苗進行處理和檢...]( "11.將3株小麥幼苗分別培養在相同的培養基中，開始時測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨後對3株幼苗進行處理和檢...")
- 問題詳情：11.將3株小麥幼苗分別培養在相同的培養基中，開始時測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨後對3株幼苗進行處理和檢測，其結果如下：（ ）對本實驗的解析，錯誤的是A．三組實驗可以說明植物吸收礦質元素和吸收水分是兩個相對*的過程B．*幼苗吸水量明顯減少是由於溶液中濃度大於細胞...
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![在種子結構中，屬於新植株幼體的結構是（ ） A．胚芽 B．胚根 C．胚...]( "在種子結構中，屬於新植株幼體的結構是（ ） A．胚芽 B．胚根 C．胚...")
- 問題詳情：在種子結構中，屬於新植株幼體的結構是（ ） A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．胚【回答】D知識點：種子植物題型：選擇題...
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![將3株小麥幼苗分別培養在相同的培養基中，開始時測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨後對3株幼苗進行處理和檢測，其...]( "將3株小麥幼苗分別培養在相同的培養基中，開始時測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨後對3株幼苗進行處理和檢測，其...")
- 問題詳情：將3株小麥幼苗分別培養在相同的培養基中，開始時測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨後對3株幼苗進行處理和檢測，其結果如下：（ ）對本實驗的解析，錯誤的是A．三組實驗可以說明植物吸收礦質元素和吸收水分是兩個相對*的過程B．*幼苗吸水量明顯減少是由於溶液中濃度大於細胞液...
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![現有基因型為Rr的豌豆植株若干，取其花*進行離體培養得到單倍體幼苗。這些幼苗的基因型及其比例為( ) ...]( "現有基因型為Rr的豌豆植株若干，取其花*進行離體培養得到單倍體幼苗。這些幼苗的基因型及其比例為( ) ...")
- 問題詳情：現有基因型為Rr的豌豆植株若干，取其花*進行離體培養得到單倍體幼苗。這些幼苗的基因型及其比例為()ABCD【回答】B知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![了探究“赤黴素對大豆植株高矮特*的影響”。（1）*同學進行了如下實驗：①取生長正常、大小相同的大豆幼苗l5株，...]( "了探究“赤黴素對大豆植株高矮特*的影響”。（1）*同學進行了如下實驗：①取生長正常、大小相同的大豆幼苗l5株，...")
- 問題詳情：了探究“赤黴素對大豆植株高矮特*的影響”。（1）*同學進行了如下實驗：①取生長正常、大小相同的大豆幼苗l5株，測量高度後，置於按科學標準配製的培養液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養。②每天噴灑用清水配製的赤黴素溶液。③20天后測量每株大豆的高度。發現平均高...
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![一株幼苗可以長成一棵大樹，反映的生物基本特徵是 。]( "一株幼苗可以長成一棵大樹，反映的生物基本特徵是 。")
- 問題詳情：一株幼苗可以長成一棵大樹，反映的生物基本特徵是 。【回答】生長知識點：未分類題型：填空題...
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![下列屬於單倍體的是（ ）A.二倍體種子長成的幼苗 B.四倍體的植株枝條扦*成的植株C...]( "下列屬於單倍體的是（ ）A.二倍體種子長成的幼苗 B.四倍體的植株枝條扦*成的植株C...")
- 問題詳情：下列屬於單倍體的是（ ）A.二倍體種子長成的幼苗 B.四倍體的植株枝條扦*成的植株C.六倍體小麥的花粉離體培養的幼苗 D.由雞蛋孵化出的小雞【回答】C知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![幼吾幼以及人之幼造句怎麼寫]( "幼吾幼以及人之幼造句怎麼寫")
- 孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼,然後呢...妻吾妻以及人之妻,碉堡了啊...一邊還洋洋自得的想,幼吾幼以及人之幼,都是我兒子嘛。“老者安之，朋友信之，少者懷之;老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼;出入為友，守望相助，疾病相扶”。...
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![幼吾幼造句怎麼寫]( "幼吾幼造句怎麼寫")
- 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可運於掌。中華民族素有"攜幼"、"愛幼"的傳統美德，*古語"幼吾幼以...
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![將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然後用秋水仙素處理，使其能正常開花結果。該幼苗發育成的植株具有的特徵是...]( "將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然後用秋水仙素處理，使其能正常開花結果。該幼苗發育成的植株具有的特徵是...")
- 問題詳情：將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然後用秋水仙素處理，使其能正常開花結果。該幼苗發育成的植株具有的特徵是()A．能穩定遺傳 B．單倍體C．有雜種優勢 D．含四個染*體組【回答】A知識點...
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![一株株造句怎麼寫]( "一株株造句怎麼寫")
- 林木蔥蔥,一株株參天巨樹,遮天閉日。窗外春雨綿綿，那一株株嫩綠的生命，茁壯成長。那懸崖之上，一株株蒼松翠柏拔地倚天，傲然屹立。從遠處看，一株株桃樹活像一把把張開的大花傘。在這片不毛之地上一株株仙人掌顯得格外耀眼。遠遠看上去，一株株玫瑰花顯現出一片紅*，紅似火，豔如霞，美...
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![株株造句怎麼寫]( "株株造句怎麼寫")
- 林木蔥蔥，一株株參天巨樹，遮天閉日。牡丹花展，株株絢麗多姿，惹人喜歡。一株株樹，一叢叢灌木在她的四周拍打著枝葉。那懸崖之上，一株株蒼松翠柏拔地倚天，傲然屹立。在這片不毛之地上一株株仙人掌顯得格外耀眼。一株株幼苗悄悄地鑽出土層，萌動芽翼，伸向長空。這些小葉子如眾星拱月般...
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![已知一株玉米基因型為AaBb，兩對等位基因是自由組合的，經過花*離體培養，獲得N株幼苗，其中基因型為aabb的...]( "已知一株玉米基因型為AaBb，兩對等位基因是自由組合的，經過花*離體培養，獲得N株幼苗，其中基因型為aabb的...")
- 問題詳情：已知一株玉米基因型為AaBb，兩對等位基因是自由組合的，經過花*離體培養，獲得N株幼苗，其中基因型為aabb的個體為()A．N/4 B．N/6 C．N/10D．0【回答】D知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
- 20098
![幼吾幼以及人之幼的意思及解釋]( "幼吾幼以及人之幼的意思及解釋")
- 【幼吾幼以及人之幼的拼音】:yòuwǔyòuyǐjírénzhīyòu【幼吾幼以及人之幼的近義詞】:夏蟲疑*【幼吾幼以及人之幼的反義詞】:【幼吾幼以及人之幼的意思】:幼：愛護。愛護我家裡的兒女，從而推廣到愛護別人家裡的兒女【幼吾幼以及人之幼出處】:戰國·鄒·孟軻《孟子·樑...
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![9、將基因型為AaBb(*遺傳)的玉米的一粒花粉離體培養獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，獲得植株的基因型是(...]( "9、將基因型為AaBb(*遺傳)的玉米的一粒花粉離體培養獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，獲得植株的基因型是(...")
- 問題詳情：將基因型為AaBb(*遺傳)的玉米的一粒花粉離體培養獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，獲得植株的基因型是()A．Ab或ab或AB或aB B．Ab、ab、AB、aBC．AABB或aabb或AABb或aaBb D．AABB或aabb或AAbb或aaBB【回答】D...
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![幼幼新書造句怎麼寫]( "幼幼新書造句怎麼寫")
- 小兒指紋診法不是起源於錢乙,而是起源於唐代王超的《仙人水鏡圖訣》,現存醫書記載指紋最早的是劉昉的《幼幼新書》。...
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![雙子葉植物大麻（2N=20）為雌雄異株，*別決定為XY型，若將其花*離體培養，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株...]( "雙子葉植物大麻（2N=20）為雌雄異株，*別決定為XY型，若將其花*離體培養，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株...")
- 問題詳情：雙子葉植物大麻（2N=20）為雌雄異株，*別決定為XY型，若將其花*離體培養，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的體細胞中的染*體組成應是（）A．18+XYB．18+YYC．9+X或9+YD．18+XX或18+YY【回答】D知識點：伴*遺傳題型：選擇題...
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![如圖一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側開口，右側照光．如果固定幼苗，旋轉紙盒；或固定紙盒，旋轉幼苗；或將紙盒和幼苗...]( "如圖一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側開口，右側照光．如果固定幼苗，旋轉紙盒；或固定紙盒，旋轉幼苗；或將紙盒和幼苗...")
- 問題詳情：如圖一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側開口，右側照光．如果固定幼苗，旋轉紙盒；或固定紙盒，旋轉幼苗；或將紙盒和幼苗一起旋轉．一段時間後，幼苗的生長狀況分別是（） A． 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長 B． 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生...
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