![唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受諫則聖。”這說明他( )A.鼓勵手工業發展 ...]( "唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受諫則聖。”這說明他( )A.鼓勵手工業發展 ...")
- 問題詳情：唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受諫則聖。”這說明他( )A.鼓勵手工業發展 B.善於納諫 C.身為人君，不講道理 D.關心百姓生活【回答】B知識點：“貞觀之治”題型：選...
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![唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受誎則聖。”這說明他（ ）A．鼓勵手工業發展 ...]( "唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受誎則聖。”這說明他（ ）A．鼓勵手工業發展 ...")
- 問題詳情：唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受誎則聖。”這說明他（ ）A．鼓勵手工業發展 B．善於納諫 C．身為人君，不講道理 D．關心百姓生活【回答】B知識點：“貞觀之治”題型：選擇題...
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![唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受諫則聖。”這說明他A.鼓勵手工業發展 ...]( "唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受諫則聖。”這說明他A.鼓勵手工業發展 ...")
- 問題詳情：唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受諫則聖。”這說明他A.鼓勵手工業發展 B.善於納諫 C.身為人君，不講道理 D.關心百姓生活【回答】B知識點：“貞觀之治”題型：選擇題...
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![唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受諫則聖。”這說明他A.鼓勵手工業發展 B.善於納...]( "唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受諫則聖。”這說明他A.鼓勵手工業發展 B.善於納...")
- 問題詳情：唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受諫則聖。”這說明他A.鼓勵手工業發展 B.善於納諫 C.身為人君，不講道理 D.關心百姓生活【回答】B知識點：“貞觀之治”題型：選擇題...
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![（2013·海南會考）唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受諫則聖。”這說明他（ ）A.鼓勵手工...]( "（2013·海南會考）唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受諫則聖。”這說明他（ ）A.鼓勵手工...")
- 問題詳情：（2013·海南會考）唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受諫則聖。”這說明他（ ）A.鼓勵手工業發展 B.善於納諫 C.身為人君，不講道理 D.關心百姓生活【回答】B知識點：...
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![唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受誎則聖。”這說明他( )A．鼓勵手工業發展 ...]( "唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受誎則聖。”這說明他( )A．鼓勵手工業發展 ...")
- 問題詳情：唐太宗曾說：“此木雖曲，得繩則正；為人君雖無道，受誎則聖。”這說明他( )A．鼓勵手工業發展 B．善於納諫C．身為人君，不講道理 D．關心百姓生活【回答】B知識點：“貞觀之治”題型：選擇題...
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![作文：材料1：商鞅變法之初，為了取得百姓的信任，便在城南門立一根木頭並貼出告示說：“能將此木移至北門者，賞十...]( "作文：材料1：商鞅變法之初，為了取得百姓的信任，便在城南門立一根木頭並貼出告示說：“能將此木移至北門者，賞十...")
- 問題詳情：作文：材料1：商鞅變法之初，為了取得百姓的信任，便在城南門立一根木頭並貼出告示說：“能將此木移至北門者，賞十兩黃金”。開始百姓議論紛紛，都不相信，因為移木輕而易舉。商鞅於是將賞金提高到五十兩，有一人半信半疑地將木頭移到了北門，商鞅立即兌現了賞金。百姓這才相信朝...
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![小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的牆面上，木塊恰能勻速下滑，此時木塊受到的摩擦力大小是]( "小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的牆面上，木塊恰能勻速下滑，此時木塊受到的摩擦力大小是")
- 問題詳情：小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的牆面上，木塊恰能勻速下滑，此時木塊受到的摩擦力大小是______N；若增大水平壓力，木塊受到的摩擦力將______（選填“變大”、變小”或“不變”）．【回答】15 變大知識點：摩擦力題型：填空題...
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![某地質勘探隊將裝置裝在木筏上渡河，若不載貨物，人和木筏共重為Ｇ，木筏露出水面的體積是木筏總體積的1/3，則此要...]( "某地質勘探隊將裝置裝在木筏上渡河，若不載貨物，人和木筏共重為Ｇ，木筏露出水面的體積是木筏總體積的1/3，則此要...")
- 問題詳情：某地質勘探隊將裝置裝在木筏上渡河，若不載貨物，人和木筏共重為Ｇ，木筏露出水面的體積是木筏總體積的1/3，則此要筏的載貨重到多為 。【回答】思路點撥以V表示木筏的體積，則由阿基米德原理可知，不載貨物時： 木筏在載貨時，至多是使...
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![小明同學用*簧測力計測量一個木塊的重力，示數如圖所示．再將這個木塊放入水中，靜止時木塊漂浮在水面上，此時木塊下...]( "小明同學用*簧測力計測量一個木塊的重力，示數如圖所示．再將這個木塊放入水中，靜止時木塊漂浮在水面上，此時木塊下...")
- 問題詳情：小明同學用*簧測力計測量一個木塊的重力，示數如圖所示．再將這個木塊放入水中，靜止時木塊漂浮在水面上，此時木塊下表面受到的水的壓力為N．【回答】1.4．【點評】本題考查了*簧測力計的讀數、物體漂浮條件的應用和浮力的實質，屬於基礎題目．知識點：浮力題型：填空題...
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![右圖（圖3）是木桶效應示意圖。木桶能裝多少水，是由組成木桶的所有木板中最短的那一塊決定的。據此完成第6題。6．...]( "右圖（圖3）是木桶效應示意圖。木桶能裝多少水，是由組成木桶的所有木板中最短的那一塊決定的。據此完成第6題。6．...")
- 問題詳情：右圖（圖3）是木桶效應示意圖。木桶能裝多少水，是由組成木桶的所有木板中最短的那一塊決定的。據此完成第6題。6．影響我國下列省區人口合理容量的因素中，相當於木桶短板的是 A．海南的氣候資源 B．貴州的耕地資源 ...
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![小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的牆面上，木塊恰能勻速下滑．此時木塊受到的摩擦力大小是 ...]( "小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的牆面上，木塊恰能勻速下滑．此時木塊受到的摩擦力大小是 ...")
- 問題詳情：小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的牆面上，木塊恰能勻速下滑．此時木塊受到的摩擦力大小是N；若減小水平壓力，木塊仍能沿豎直的牆面下滑，則木塊受到的摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．【回答】變小．【點評】本題考查學生的受力分析能力、二力平衡知識的...
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![如圖所示，在*圖中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不動，則木箱此時受到的靜摩擦力大小為 N；在乙圖中，...]( "如圖所示，在*圖中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不動，則木箱此時受到的靜摩擦力大小為 N；在乙圖中，...")
- 問題詳情：如圖所示，在*圖中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不動，則木箱此時受到的靜摩擦力大小為 N；在乙圖中，小孩用至少100N的水平力推木箱，木箱才能被推動，則木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為 N；在*圖中，小孩把木箱推動了，若此時木箱與地面間摩擦力大小為90N，木箱對地...
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![小明用50N的水平力把重20N的木塊壓在豎直牆面上，使木塊靜止不動，此時木塊受到的摩擦力大小是 ...]( "小明用50N的水平力把重20N的木塊壓在豎直牆面上，使木塊靜止不動，此時木塊受到的摩擦力大小是 ...")
- 問題詳情：小明用50N的水平力把重20N的木塊壓在豎直牆面上，使木塊靜止不動，此時木塊受到的摩擦力大小是 N，若減小水平壓力，木塊仍靜止，則木塊受到的摩擦力 。若木塊原來處於下滑過程中，減小壓力，木塊受到的摩擦力將 。（後兩空填“變大”“不...
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![如圖所示，用傳送帶將木箱從底端勻速運送至頂端．在此過程中，木箱相對於地面 ▲ （選填“運動”或“靜止”），木箱...]( "如圖所示，用傳送帶將木箱從底端勻速運送至頂端．在此過程中，木箱相對於地面 ▲ （選填“運動”或“靜止”），木箱...")
- 問題詳情：如圖所示，用傳送帶將木箱從底端勻速運送至頂端．在此過程中，木箱相對於地面▲（選填“運動”或“靜止”），木箱的重力勢能 ▲ （選填“增加”或“減少”），木箱的機械能▲（選填“增加”或“減少”）．【回答】運動 增加 增加 知識點：機械能及其轉化題型：填空題...
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![木猶如此造句怎麼寫]( "木猶如此造句怎麼寫")
- 1、木猶如此，時間流逝何其快速，沒有聲息，唯於形影間隱約可辨。2、桓公北征，經金城，見前為琅邪時種柳，皆已十圍，慨然曰：“木猶如此，人何以堪！”攀枝執條，泫然流淚...
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![小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的牆面上，木塊恰能勻速下滑．此時木塊受到的摩擦力大小是]( "小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的牆面上，木塊恰能勻速下滑．此時木塊受到的摩擦力大小是")
- 問題詳情：小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的牆面上，木塊恰能勻速下滑．此時木塊受到的摩擦力大小是_______N；若減小水平壓力．木塊受到的摩擦力將_______（選填“變大”、變小”或“不變”）。【回答】15，變小知識點：摩擦力題型：填空題...
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![盛水的木桶是由許多塊木塊箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被短板所...]( "盛水的木桶是由許多塊木塊箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被短板所...")
- 問題詳情：盛水的木桶是由許多塊木塊箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被短板所限制。這塊短板就成了這個木桶盛水量的“限制因素”(或稱“短板效應”)。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或將短板加長才成。人們把這一規律總...
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![①此夜曲中聞折柳， 。（《春夜洛城聞笛》② ，禪房花木...]( "①此夜曲中聞折柳， 。（《春夜洛城聞笛》② ，禪房花木...")
- 問題詳情：①此夜曲中聞折柳， 。（《春夜洛城聞笛》② ，禪房花木深《題破山寺後禪院》③懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下 ， ， 。蓋竹柏影也（《記承天...
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![一木塊靜止放在光滑水平面上，一顆子*沿水平方向*入木塊，若子*進入木塊的深度為S1，與此同時木塊沿水平面移動了...]( "一木塊靜止放在光滑水平面上，一顆子*沿水平方向*入木塊，若子*進入木塊的深度為S1，與此同時木塊沿水平面移動了...")
- 問題詳情：一木塊靜止放在光滑水平面上，一顆子*沿水平方向*入木塊，若子*進入木塊的深度為S1，與此同時木塊沿水平面移動了S2，設子*在木塊中受到的阻力大小不變，則在子*進入木塊的過程中 A．子*損失的動能與木塊獲得的動能之比為（S1+S2）:S2； B．子*損失的動能與系...
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![一木塊漂浮在水面上，測出木塊體積的1/5在水面之上，由此可求此木塊的密度是]( "一木塊漂浮在水面上，測出木塊體積的1/5在水面之上，由此可求此木塊的密度是")
- 問題詳情：一木塊漂浮在水面上，測出木塊體積的1/5在水面之上，由此可求此木塊的密度是_______Kg/m3。【回答】0.8×103知識點：物體的浮沉條件及應用題型：填空題...
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![如圖，一足夠長的木板放在光滑水平地面上，一小木塊水平滑上木板，此過程中木塊受到的平均阻力為，小木塊在木板上的位...]( "如圖，一足夠長的木板放在光滑水平地面上，一小木塊水平滑上木板，此過程中木塊受到的平均阻力為，小木塊在木板上的位...")
- 問題詳情：如圖，一足夠長的木板放在光滑水平地面上，一小木塊水平滑上木板，此過程中木塊受到的平均阻力為，小木塊在木板上的位移為，木板位移為，則此過程中（ ）A．小木塊的內能增加了B．木板和小木塊組成的系統機械能守恆C．木板增加的動能為D．小木塊動能的減少等於木板動能的增加【回答...
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![小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上勻速移動了5m，此過程木箱受到的阻力為 N，木箱重...]( "小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上勻速移動了5m，此過程木箱受到的阻力為 N，木箱重...")
- 問題詳情：小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平面上勻速移動了5m，此過程木箱受到的阻力為N，木箱重力做的功為J．【回答】解：木箱在推力作用下進行勻速直線運動，木箱水平方向和豎直方向都受到平衡力的作用．水平方向上受到推力和摩擦力的作用，推力和摩擦力是平衡力，大小相等．所以f=...
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![質量為M的木塊置於光滑水平面上，一質量為m的子*以水平速度v0打入木塊並停在木塊中，如圖3所示，此過程中木塊向...]( "質量為M的木塊置於光滑水平面上，一質量為m的子*以水平速度v0打入木塊並停在木塊中，如圖3所示，此過程中木塊向...")
- 問題詳情：質量為M的木塊置於光滑水平面上，一質量為m的子*以水平速度v0打入木塊並停在木塊中，如圖3所示，此過程中木塊向前運動位移為s，子*打入木塊深度為d，則下列判斷正確的是()A．木塊對子*做功mv02 B．子*對木塊做功Mv02C．子*動能減少等...
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![一個小孩在相同的水平面推同一個木箱，在*圖中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不動，則木箱此時受到的靜摩擦力...]( "一個小孩在相同的水平面推同一個木箱，在*圖中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不動，則木箱此時受到的靜摩擦力...")
- 問題詳情： 一個小孩在相同的水平面推同一個木箱，在*圖中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不動，則木箱此時受到的靜摩擦力大小為 N；在乙圖中，小孩用90N的水平力推這個木箱，木箱做勻速直線運動；在*圖中，小孩用120N的力推動這個木箱，此時木箱受到的摩擦力是 ...
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