![司馬遷在《史記·司馬相如列傳>中寫道：“（相如賦）其要歸引（君王）之節儉，此與《詩》之風（諷）諫何異！”...]( "司馬遷在《史記·司馬相如列傳>中寫道：“（相如賦）其要歸引（君王）之節儉，此與《詩》之風（諷）諫何異！”...")
- 問題詳情：司馬遷在《史記·司馬相如列傳>中寫道：“（相如賦）其要歸引（君王）之節儉，此與《詩》之風（諷）諫何異！”他的話主要說明司馬相如的賦 A、表現漢代大一統的文化氣度 B、詞藻華麗，手法誇張 C、受《詩經》的影響比較明顯 D、諷喻教化，批評時政【回答...
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![何異造句怎麼寫]( "何異造句怎麼寫")
- 君看白日馳，何異弦上箭。君看白日弛，何異弦上箭？李益今更助之以*馬錢糧,何異與虎添翼乎?臣於仕宦,又何異鯰魚上竹竿耶。詩篇第六篇與第七篇之間有何異同？這與其他媒介中的通訊模型相比較有何異同？心多過慮，何異杞人憂天；事不量力，不殊夸父追日。喏喏連聲,不敢有任何異議,像個做錯...
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![人生差異在讀書 張桂輝（1）任何一...]( "人生差異在讀書 張桂輝（1）任何一...")
- 問題詳情： 人生差異在讀書 張桂輝（1）任何一個人，不論是官是民、是忙是閒，或多或少都有點業餘時間。倘若年復一年、日復一日，以不同的態度、不同的方式支配業餘時間，其結局或收穫也大不相同。魯迅...
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![[*]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不...]( "[*]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不...")
- 問題詳情： [*]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處*湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ ...
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![何年何月造句怎麼寫]( "何年何月造句怎麼寫")
- 這筆錢不知要到何年何月才會還給你。天涯高遠莫畏寒,瀚海藍*猶有盡,何年何月何時休,且看春朝紅日起。天涯高遠莫畏寒，瀚海藍*猶有盡，何年何月何時休，且看春朝紅日起。只要他們需要，不管到何年何月，我們保*將全力幫助他們自救。你何年何月畢業於哪所院校？你得到什麼樣的評價？三奶...
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![何奈何造句怎麼寫]( "何奈何造句怎麼寫")
- 1、奈何橋上奈何愁奈何橋下浣溪流奈何奈何洗春秋奈何人人奈何淚2、奈何橋上奈何愁，奈何橋下浣溪流，奈何人人奈何淚，奈何奈何洗春秋。3、奈何奈何，幸如之何！4、奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公壽，壽比滂沱雨更多。5、只是奈何奈何，多愁善感。6、不納吾言而反誅吾心，奈...
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![何德何能造句怎麼寫]( "何德何能造句怎麼寫")
- 師兄謬託也,小弟何德何能,敢當此重任!長吉何德何能,勞韓公一再掛牽。我薛平貴何德何能，居然能得到三小姐的親睞。但是受寵若驚，我實在想不出我何德何能.傻丫頭,我颯特何德何能,讓你這樣對待我。他是‘*骨文’想對他提出質疑？你何德何能!少年人,你何德何能,竟敢在南城大放厥...
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![異香異氣造句怎麼寫]( "異香異氣造句怎麼寫")
- 只他往下這一蹲,安老爺但覺得一股子異香異氣,又像生麝香味兒,又像松枝兒味兒,一時也辨不出是香是臊,是甜甘是哈喇,那氣味一直撲到臉上來。若吃尋常*，是不中用的。他就說了一個海上方，又給了一包*末子作引子，異香異氣的。不知是那裡弄了來的。...
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![如圖,若是長方體被平面截去幾何體後得到的幾何體,其中E為線段上異於的點，F為線段上異於的點，且∥，則下列結論中...]( "如圖,若是長方體被平面截去幾何體後得到的幾何體,其中E為線段上異於的點，F為線段上異於的點，且∥，則下列結論中...")
- 問題詳情：如圖,若是長方體被平面截去幾何體後得到的幾何體,其中E為線段上異於的點，F為線段上異於的點，且∥，則下列結論中不正確的是（ ）A.∥ B.四邊形是矩形 C.是稜柱 D.是稜臺【回答】D知識點：點直線平面之間的位置題型：選擇題...
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![何時何地造句怎麼寫]( "何時何地造句怎麼寫")
- 您是何時何地發現了遺失物的？無論何時何地，都不能損害國家榮譽。您是何時何地最後見到遺失物的？無論何時何地家永遠是向遊子敞開大門的地方。無論何時何地我都會一如既往地支援你的。他說，“然而，我們不能預知何時何地它會開始迴歸。”我告訴她，我們將在何時何地進行試演選拔。...
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![何思何造句怎麼寫]( "何思何造句怎麼寫")
- 千思萬感而一順乎不識不知之則，無逆吾明覺之體，是千思萬慮謂之何思何慮也。莫世健教授,秉著“何思何慮,居心當止水;勿助勿望,為學當流水”的座右銘,不斷在學術研究領域裡取得成就。...
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![大腸桿菌可發生以下何種變異A.基因突變 B.染*體結構變異 C.染*體數目...]( "大腸桿菌可發生以下何種變異A.基因突變 B.染*體結構變異 C.染*體數目...")
- 問題詳情：大腸桿菌可發生以下何種變異A.基因突變 B.染*體結構變異 C.染*體數目變異 D.基因重組【回答】A知識點：基因重組與基因突變題型：選擇題...
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![大腸桿菌可發生以下何種變異（ ）A.基因突變 B.染*體結構變異 C.染*體數目變異 D.基因重組]( "大腸桿菌可發生以下何種變異（ ）A.基因突變 B.染*體結構變異 C.染*體數目變異 D.基因重組")
- 問題詳情：大腸桿菌可發生以下何種變異（ ）A.基因突變 B.染*體結構變異 C.染*體數目變異 D.基因重組【回答】C知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![何樑何利造句怎麼寫]( "何樑何利造句怎麼寫")
- 1、何樑何利基金科學技術成就獎。2、晚報訊度何樑何利基金獎評選今天揭曉3、本報訊度何樑何利基金獎昨在京頒發，上海有科技工作者獲獎。4、本報訊記者從市科委獲悉，近日本市三位高層次創新型科技領*人才榮獲度何樑何利基金獎。5、全國政協副*、科技部部長萬鋼出席大會併發...
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![何去何從造句怎麼寫]( "何去何從造句怎麼寫")
- 何去何從的意思：去：離開；從：跟隨。離開哪兒，走向哪兒。多指在重大問題上選擇什麼方向。“耍猴兒”非遺，何去何從。“耍猴兒”非遺,何去何從。現在我是兩頭為難，不知道該何去何從……古巴大裁員：失業大*何去何從？我現何去何從，要等畢業後才知道。“耍猴兒”非遺，何去何從，猴戲。困守六...
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![異戊*異戊酯造句怎麼寫]( "異戊*異戊酯造句怎麼寫")
- 綜述了國內外對異戊*異戊酯的合成研究的進展情況.在自制的異戊醇鋁催化劑和無水*化鋅助催化劑作用下，以異戊醛為原料一步合成出異戊*異戊酯。...
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![奈何，奈何造句怎麼寫]( "奈何，奈何造句怎麼寫")
- 1、奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公壽，壽比滂沱雨更多。2、這憂傷的夜，這夜的憂傷，這沉澱心底的記憶，奈何，奈何，無奈，無奈。3、不管奈何，奈何城市受傷，傷了又奈何，至少我很堅定我很坦蕩。4、奈何，奈何，此情難道就真的不過是一場*花傷碎？。5、無可奈何，奈何我們沒有走到最後...
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![何時何刻造句怎麼寫]( "何時何刻造句怎麼寫")
- 1、不管何時何刻何種場合，“你是誰”這個問句總能驚起我一身尷尬.2、無論何時何刻，我們都要抓住矛盾體的中心與關鍵，打破瓶頸，尋求最大的突破。...
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![下面關於生物變異後*狀是否可以遺傳給後代的敘述，錯誤的是( )A．遺傳物質改變引起的變異可遺傳 B．任何變異...]( "下面關於生物變異後*狀是否可以遺傳給後代的敘述，錯誤的是( )A．遺傳物質改變引起的變異可遺傳 B．任何變異...")
- 問題詳情：下面關於生物變異後*狀是否可以遺傳給後代的敘述，錯誤的是()A．遺傳物質改變引起的變異可遺傳 B．任何變異的*狀都能遺傳C．僅由環境改變引起的變異不可以遺傳 D．變異後的*狀還可能發生變異【回答】B知識點：生物的變異題型：選擇題...
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![以下是1925年清華學校大學部招生考試的部分試題：“（1）成文憲法與不成文憲法有何異同？（2）*國會為何有兩...]( "以下是1925年清華學校大學部招生考試的部分試題：“（1）成文憲法與不成文憲法有何異同？（2）*國會為何有兩...")
- 問題詳情：以下是1925年清華學校大學部招生考試的部分試題：“（1）成文憲法與不成文憲法有何異同？（2）*國會為何有兩院？……（6）試詳論*制與委員制利弊。……（8）試擇要批評*十二年公佈之憲法。”下列相關推斷正確的是A．命題者質疑實行兩院制 ...
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![雅典的一項法律規定：“任何雅典人，任何居住在雅典的異邦人，或者任何處於其控制之下的人，借錢給未獲準向雅典運貨的...]( "雅典的一項法律規定：“任何雅典人，任何居住在雅典的異邦人，或者任何處於其控制之下的人，借錢給未獲準向雅典運貨的...")
- 問題詳情：雅典的一項法律規定：“任何雅典人，任何居住在雅典的異邦人，或者任何處於其控制之下的人，借錢給未獲準向雅典運貨的商船，即構成違法。”據此可知A.異邦人逐漸獲得了一定的公民權 B.雅典的法律開始適用於異邦人C.雅典的法律受到羅馬萬民法的影響...
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![Ⅰ.判斷下列同分異構體屬於何種異構？A．碳鏈異構 B．位置異構C．官能團異構(1)CH3CH===CH(CH2...]( "Ⅰ.判斷下列同分異構體屬於何種異構？A．碳鏈異構 B．位置異構C．官能團異構(1)CH3CH===CH(CH2...")
- 問題詳情：Ⅰ.判斷下列同分異構體屬於何種異構？A．碳鏈異構 B．位置異構C．官能團異構(1)CH3CH===CH(CH2)2CH3和C2H5CH===CHC2H5：________(填相應序號，下同)。(2)CH3COOH和HCOOCH3：________。Ⅱ.(1)苯的同系物的通式為CnH2n－6，當出現同分異構體時(同分異構體是苯的同系物)，碳原子數的最...
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![如何如何造句怎麼寫]( "如何如何造句怎麼寫")
- 他常常自誇他高爾夫球打得如何如何好。於浩急忙將自己如何如何深明大義,如何如何醫者仁心,又如何如何幫她療傷解毒,才將她從死神面前救回之事娓娓道來。很快，一樓喧囂再起，這些*湖漢子們吹噓著自己如何如何的了不起，如何將敵人殺的丟盔卸*。這天好像夏翔只看到洛洛在那吹噓...
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![予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？]( "予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？")
- 問題詳情：予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？__________， 。（《岳陽樓記》）【回答】不以物喜，不以己悲知識點：其他題型：填空題...
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![世界各國文化不同、民族差異。如何看待文化差異？( )Ａ、各民族文化無高低優劣之分 Ｂ、尊重本民族文化...]( "世界各國文化不同、民族差異。如何看待文化差異？( )Ａ、各民族文化無高低優劣之分 Ｂ、尊重本民族文化...")
- 問題詳情：世界各國文化不同、民族差異。如何看待文化差異？( )Ａ、各民族文化無高低優劣之分Ｂ、尊重本民族文化，排除外族文化Ｃ、各民族文化不能融合Ｄ、有的民族文化沒有存在的價值【回答】A知識點：人口與人種題型：選擇題...
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![[*]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不...](https://i1.zhongwengu.com/2f09df804fc513/695897/2f08c89542/695897d01b9c58-s.jpg "[*]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不...")
