![中日兩國一衣帶水，在歷史上既有友好往來，也有衝突與戰爭，我們應以史為籤，和平共處。回答以下題1．前往日本傳播唐...]( "中日兩國一衣帶水，在歷史上既有友好往來，也有衝突與戰爭，我們應以史為籤，和平共處。回答以下題1．前往日本傳播唐...")
- 問題詳情：中日兩國一衣帶水，在歷史上既有友好往來，也有衝突與戰爭，我們應以史為籤，和平共處。回答以下題1．前往日本傳播唐文化的高僧是（ ） A．玄奘 B．義淨 C．鑑真 D．法顯2．下列關於中日《馬關條約》的表述，正確的是（ ...
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![以史為鏡造句怎麼寫]( "以史為鏡造句怎麼寫")
- 以史為鏡以銘其身，以人為鏡以正其身，以事為鏡以*其身。以史為鏡，可以知興衰，以人為鏡，可以知得失。以史為鏡以銘其身，以人為鏡以正其身，以事為鏡以*其身以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失；以史為鏡，可知興替。我們*人常說，以史為鏡，可以知興替。一百零以前要以史為鏡借古喻今，現在與...
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![以應造句怎麼寫]( "以應造句怎麼寫")
- 所以應該釋放她。我無話可以應對,只回道謝謝諳達照應。這些補丁應該乾淨利落地加以應用。明儒之學,用以應事;清儒之學,用以保身。他以毒攻毒，給了敵人以應受到的懲罰。明儒之學，用以應事;清儒之學，用以保身。常制不可以待變化，一塗不可以應萬方。葛洪網路資訊，車載斗量，多到難...
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![近代以來，中華民族的仁人志士為救亡圖存和實現現代化而奮鬥不息。以下歷史人物和歷史事件對應正確的是（ ）A．*...]( "近代以來，中華民族的仁人志士為救亡圖存和實現現代化而奮鬥不息。以下歷史人物和歷史事件對應正確的是（ ）A．*...")
- 問題詳情：近代以來，中華民族的仁人志士為救亡圖存和實現現代化而奮鬥不息。以下歷史人物和歷史事件對應正確的是（）A．*世昌﹣﹣義和團運動 B．譚嗣同﹣﹣戊戌變法C．孫中山﹣﹣五四運動 D．*﹣﹣秋收起義【回答】B【解析】本題考查近...
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![以下是英國曆史學家安德魯·瑪爾在其所著的《世界史》中對相關史實的評述，其中屬於對“歐洲的聯合”這一史實評述的應...]( "以下是英國曆史學家安德魯·瑪爾在其所著的《世界史》中對相關史實的評述，其中屬於對“歐洲的聯合”這一史實評述的應...")
- 問題詳情：以下是英國曆史學家安德魯·瑪爾在其所著的《世界史》中對相關史實的評述，其中屬於對“歐洲的聯合”這一史實評述的應是A.冷戰中的熱衝突B.逐漸消失的國境線C.擁擠不堪的世界D.思維機器【回答】B 【解析】結合所學知識可知，“歐洲的聯合”指的是第二次世界大戰...
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![史以造句怎麼寫]( "史以造句怎麼寫")
- 通過對內史、外史、移時史、歷時史以及科學史學研究程序的考察，以把握世紀之交*科學史研究的新動向。由於講史以及這些特點的存在，史傳向章回小說的過渡才得以完成。它將是有史以來建造的最大的探測器。這將會是有史以來最棒的稻草人！這是有史以來最短的一場米蘭德比。他如...
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![應力歷史造句怎麼寫]( "應力歷史造句怎麼寫")
- 1、討論了應力水平和應力歷史對次固結係數的影響；2、這種結構直接包含廣義應力歷史的極值原理。3、此外，根據試驗確定的應力路徑曲線，可以分析土的應力變化，判定土的應力歷史，推導土*引數。4、研究結果表明：隧道的開挖過程是和應力路徑與應力歷史密切相關的非線*不可逆過程。5...
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![“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以...]( "“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以...")
- 問題詳情： “史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬於“史識”的是（ ）A．“三省”指的是中書省、門下...
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![.“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以...]( ".“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以...")
- 問題詳情：.“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制的敘述屬於“史識”的是()A.“三省”指的是中書省、門下省、尚...
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![中日兩國一衣帶水，在歷史上既有友好往來，也有衝突與戰爭，我們應以史為鑑，和平共處。回答以下題。1．隋唐時期，中...]( "中日兩國一衣帶水，在歷史上既有友好往來，也有衝突與戰爭，我們應以史為鑑，和平共處。回答以下題。1．隋唐時期，中...")
- 問題詳情：中日兩國一衣帶水，在歷史上既有友好往來，也有衝突與戰爭，我們應以史為鑑，和平共處。回答以下題。1．隋唐時期，中日往來的主要港口城市是（ ） A．廣州 B．明州 C．泉州 ...
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![9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以...]( "9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以...")
- 問題詳情：9.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於“史識”的是（ ）A.它分郡縣兩級，一郡之內又分若干縣 B.郡縣制是...
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![7.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以...]( "7.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以...")
- 問題詳情：7.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實;史論即對歷史事件和歷史人物的評論;史識即是以科學的史觀作指導,分析大量的史實,然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於史識的是() A.它分郡縣兩級,一郡之內又分若干縣 ...
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![“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡可以明得失。”這段話所指的是A．一個人應具有自我觀察能力...]( "“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡可以明得失。”這段話所指的是A．一個人應具有自我觀察能力...")
- 問題詳情：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡可以明得失。”這段話所指的是A．一個人應具有自我觀察能力 B．一個人應該時刻注意保持自我形象C．一個人應該學會自我欣賞 D．通過他人瞭解自己...
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![下列史實，按因果關係排列，應該是( )①曹*“挾天子以令諸侯” ②東漢...]( "下列史實，按因果關係排列，應該是( )①曹*“挾天子以令諸侯” ②東漢...")
- 問題詳情：下列史實，按因果關係排列，應該是( )①曹*“挾天子以令諸侯” ②東漢末年*閥割據混戰③曹*統一北方 ④赤壁之戰A.①②③④ B.②①③④...
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![以*列現代史造句怎麼寫]( "以*列現代史造句怎麼寫")
- 1、沙龍，愛恨交織的以*列現代史。2、沙龍,愛恨交織的以*列現代史...
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![“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科...]( "“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科...")
- 問題詳情：“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬於“史識”的是A．“三省”指的是中書省、門下省、尚書省，三...
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![應以造句怎麼寫]( "應以造句怎麼寫")
- 誠以待物，物必應以誠。如來不應以具足諸相見。晉級應以年資為準,還是以能力為準?對這種奸詐應以同樣的方式加以回報。我們不該以殺去殺,而應以德服人。結果分別獲得處理效應、階段效應、順序效應以及個體變異的估計。忘恩負義者，應以慈悲及感恩治之；瞋恚嫉妒者，應以寬厚及包...
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![明確時序是理解歷史的基礎。以下是《歷史為什麼選擇**》一書的部分目錄，按歷史發展的先後順序排列，正確的應...]( "明確時序是理解歷史的基礎。以下是《歷史為什麼選擇**》一書的部分目錄，按歷史發展的先後順序排列，正確的應...")
- 問題詳情：明確時序是理解歷史的基礎。以下是《歷史為什麼選擇**》一書的部分目錄，按歷史發展的先後順序排列，正確的應是①紅旗飄揚井岡山 ②為全民族抗戰而鬥爭 ③南湖紅船風雨中起航 ④新世紀的曙光A．①②③④ B．②①③④ ...
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![以史為鑑造句怎麼寫]( "以史為鑑造句怎麼寫")
- 以銅為鑑，明目；以史為鑑，清心；以步為車，強體；以學為食，醒神。兩國應以史為鑑,為未來發展而合作.前事不忘,後事之師,以史為鑑,開創未來。以銅為鑑，可以正衣冠；以人為鑑，可以明得失；以史為鑑，可以知興替。李世民以銅為鑑，可正衣冠；以史為鑑，可知興替；以人為鑑，可明得失。天生我才必有用。第...
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![*近代史是一部西方列強的侵華史，也是一部中華民族救亡圖存、富國強兵的探索史，以下侵略與探索史實對應正確的一組...]( "*近代史是一部西方列強的侵華史，也是一部中華民族救亡圖存、富國強兵的探索史，以下侵略與探索史實對應正確的一組...")
- 問題詳情：*近代史是一部西方列強的侵華史，也是一部中華民族救亡圖存、富國強兵的探索史，以下侵略與探索史實對應正確的一組是（ ）A．鴉片戰爭——洋務運動 B．第二次鴉片戰爭——*亥*C．*午戰爭——戊戌變法 ...
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![回顧歷史——以史為鑑——展望未來，*近代史是一部屈辱的血淚史。結合所學知識，完成以下問題。（1）近代史上列強...]( "回顧歷史——以史為鑑——展望未來，*近代史是一部屈辱的血淚史。結合所學知識，完成以下問題。（1）近代史上列強...")
- 問題詳情：回顧歷史——以史為鑑——展望未來，*近代史是一部屈辱的血淚史。結合所學知識，完成以下問題。（1）近代史上列強發動了哪幾次侵華戰爭，使*一步步淪為半殖民地半封建社會？（2）清*實行什麼政策導致落伍於世界，一步步被動挨打？（3）學習了*近代那段屈辱的歷史，我們有何啟示？【回答】（1）鴉...
- 26988
![有史以來造句怎麼寫]( "有史以來造句怎麼寫")
- 它將是有史以來建造的最大的探測器。本週五的日期有史以來最像燈芯絨。這是有史以來最短的一場米蘭德比。他如願以償進入公司，成為有史以來最年輕老闆。我終於如願以償得到有史以來最大的紅包了。人類正面臨著有史以來從未有過的難題。披頭士是有史以來出最多暢銷歌曲的搖...
- 9516
![史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學...]( "史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學...")
- 問題詳情：史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬於“史識”的是A.“三省”指的是中書省、門下省、尚書省，三省...
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![有史家認為，1840年以來*對西方的反應，依次經歷了“技術的反應”、“制度的反應”、“觀念的反應”和“組織的...]( "有史家認為，1840年以來*對西方的反應，依次經歷了“技術的反應”、“制度的反應”、“觀念的反應”和“組織的...")
- 問題詳情：有史家認為，1840年以來*對西方的反應，依次經歷了“技術的反應”、“制度的反應”、“觀念的反應”和“組織的反應”四個階段。按此理解，下列屬於“組織的反應”的是( )①發昌機器廠創辦 ②京師大學堂建立 ③**成立 ④*改組A.①② B．②③ C．②④ D．...
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![3.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實：史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以...]( "3.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實：史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以...")
- 問題詳情：3.“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實：史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，分析大量的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於“史識”的是 A．它分郡縣兩級，一郡之內又分若干縣 B．郡縣制是*...
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