![已知直线，平面，且，①②③；则以上面三个条件中的两个为条件，余下一个为结论的真命题有 ...]( "已知直线，平面，且，①②③；则以上面三个条件中的两个为条件，余下一个为结论的真命题有 ...")
- 问题详情：已知直线，平面，且，①②③；则以上面三个条件中的两个为条件，余下一个为结论的真命题有 A．0个 B．1个 C．2个 D．3个【回答】C知识点：点直线平面之间的位置题型：...
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![如图2-6，某中学有一块长a米，宽b米的矩形场地，计划在该场地上修筑宽都为2米的两条互相垂直的道路，余下的四块...]( "如图2-6，某中学有一块长a米，宽b米的矩形场地，计划在该场地上修筑宽都为2米的两条互相垂直的道路，余下的四块...")
- 问题详情：如图2-6，某中学有一块长a米，宽b米的矩形场地，计划在该场地上修筑宽都为2米的两条互相垂直的道路，余下的四块矩形小场地建成草坪.已知，a︰b=2︰1,且四块草坪的面积之和为312米2，求原矩形场地的长与宽各为多少米.【回答】 a=28米,b=14米.知识点：实际问题与一元二次方程题型：解...
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![用三个不等式，，中的两个不等式作为题设，余下的一个不等式作为结论组成一个命题，组成真命题的个数为（） A....]( "用三个不等式，，中的两个不等式作为题设，余下的一个不等式作为结论组成一个命题，组成真命题的个数为（） A....")
- 问题详情：用三个不等式，，中的两个不等式作为题设，余下的一个不等式作为结论组成一个命题，组成真命题的个数为（） A.0B.1C.2D.3【回答】D【解析】本题共有3种命题：命题①，如果，那么.∵，∴，∵，∴，整理得，∴该命题是真命题.命题②，如果那么.∵∴∵，∴，∴.∴该命题为真命题.命题③，如果，那么....
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![余下造句怎么写]( "余下造句怎么写")
- 余下的意思：1.剩下。她把余下来的布缝成一条围裙。最后，她听写了第八十六课余下的内容。今天下午，她听写了第七十九课余下的内容。这里只想把本书中声势显赫地出现过的余下人物的下场交待一下。本文余下的内容假设您已完成了这项*作。雕像余下的部分再也没有被发现——直到...
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![公元127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的...]( "公元127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的...")
- 问题详情：公元127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影响A．推动封建自然经济迅速发展 B．解决了*与地方之间的矛盾C．促成儒家思想成为统治思想 D．加强*集...
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![某班级劳动时，将全班同学分成x个小组，若每小组11人，则余下1人；若每小组12人，则有一组少4人.按下列哪个选...]( "某班级劳动时，将全班同学分成x个小组，若每小组11人，则余下1人；若每小组12人，则有一组少4人.按下列哪个选...")
- 问题详情：某班级劳动时，将全班同学分成x个小组，若每小组11人，则余下1人；若每小组12人，则有一组少4人.按下列哪个选项重新分组，能使每组人数相同？ ( )A.3组 B.5组 C.6组 D.7组【回答】...
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![前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影...]( "前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影...")
- 问题详情：前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影响是A．宗法制得以恢复 B．*集权得到了加强 C．分封制被彻底取消 D．地方取得较大自*【回答】B知识点：古代*的*制度汉到元*制度的演变题型：选择题...
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![如图，将的网格图剪去5个小正方形后，图中还剩下7个小正方形，为了使余下的部分（小正方形之间至少要有一条边相连）...]( "如图，将的网格图剪去5个小正方形后，图中还剩下7个小正方形，为了使余下的部分（小正方形之间至少要有一条边相连）...")
- 问题详情：如图，将的网格图剪去5个小正方形后，图中还剩下7个小正方形，为了使余下的部分（小正方形之间至少要有一条边相连）恰好能折成一个正方体，需要再剪去1个小正方形，则应剪去的小正方形的编号是（ ）A.7 B.6 C.5 ...
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![一个四边形三个内角度数分别是80°、90°、100°，则余下的一个内角度数是]( "一个四边形三个内角度数分别是80°、90°、100°，则余下的一个内角度数是")
- 问题详情：一个四边形三个内角度数分别是80°、90°、100°，则余下的一个内角度数是______．【回答】90°．【考点】多边形内角与外角．【分析】直接用四边形的内角和减去三个内角的度数即可求得*．【解答】解：∵四边形的内角和为360°，三个内角度数分别是80°、90°、100°，∴余下的一...
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![在1、2、3、4、5这五个数中，先任意取一个数a，然后在余下的数中任意取出一个数b，组成一个点（a，b）．求组...]( "在1、2、3、4、5这五个数中，先任意取一个数a，然后在余下的数中任意取出一个数b，组成一个点（a，b）．求组...")
- 问题详情：在1、2、3、4、5这五个数中，先任意取一个数a，然后在余下的数中任意取出一个数b，组成一个点（a，b）．求组成的点（a，b）恰好横坐标为偶数且纵坐标为奇数的概率．（请用“画树状图”或“列表”等方法写出分析过程）【回答】解：列表得：123451﹣（1，2）（1，3）（1，4）（1，5）2（2，1）﹣（2，3）（2，4）（2，5）3（3，1）（3，2）﹣（3，4）（3，5）4（4，1）（4，2）（4，3）﹣（4，5）5（5，1）（5，2）（5，3）（5，4）﹣...
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![如图，扇子的圆心角为x°，余下扇形的圆心角为y°，x与y的比通常按黄金比来设计，这样的扇子外形比较美观，若黄金...]( "如图，扇子的圆心角为x°，余下扇形的圆心角为y°，x与y的比通常按黄金比来设计，这样的扇子外形比较美观，若黄金...")
- 问题详情：如图，扇子的圆心角为x°，余下扇形的圆心角为y°，x与y的比通常按黄金比来设计，这样的扇子外形比较美观，若黄金比取0.6，则x为（ ）A．144° B．135° C．136° D．108° A． B． C． D．【回答】B 知识点：相似三角形题型：选择题...
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![有一把围棋子,5个5个地数,最后余下2个;7个7个地数,最后余下3个;9个9个地数,最后余下4个.请设计一种算...]( "有一把围棋子,5个5个地数,最后余下2个;7个7个地数,最后余下3个;9个9个地数,最后余下4个.请设计一种算...")
- 问题详情：有一把围棋子,5个5个地数,最后余下2个;7个7个地数,最后余下3个;9个9个地数,最后余下4个.请设计一种算法,求出这把棋子至少有多少个.【回答】 m←2 WhileMod(m,5)≠2或 Mod(m,7)≠3或 Mod(m,9)≠4 m←m+1 EndWhile...
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![某学生离家去学校，由于怕迟到，一开始就跑步，等跑累了再步行走完余下的路程， 若以纵轴表示离家的距离，横...]( "某学生离家去学校，由于怕迟到，一开始就跑步，等跑累了再步行走完余下的路程， 若以纵轴表示离家的距离，横...")
- 问题详情：某学生离家去学校，由于怕迟到，一开始就跑步，等跑累了再步行走完余下的路程， 若以纵轴表示离家的距离，横轴表示离家后的时间，则下列四个图形中，符合该学生走法的是 ...
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![某同学离家去学校，为了锻炼身体，开始跑步前进，跑累了再走余下的路程，图中d轴表示该学生离学校的距离，t轴表示所...]( "某同学离家去学校，为了锻炼身体，开始跑步前进，跑累了再走余下的路程，图中d轴表示该学生离学校的距离，t轴表示所...")
- 问题详情：某同学离家去学校，为了锻炼身体，开始跑步前进，跑累了再走余下的路程，图中d轴表示该学生离学校的距离，t轴表示所用的时间，则符合学生走法的只可能是（ ） A.B.C.D.【回答】D知识点：数学竞赛题型：选择题...
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![据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，...]( "据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，...")
- 问题详情：据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要*也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（ ）A．颁布“推恩令” ...
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![《全球通史》载：公元前127年时，皇帝下了一道法令，规定嫡长子只能继承封地的一半，余下的封地给其他子弟，于是，...]( "《全球通史》载：公元前127年时，皇帝下了一道法令，规定嫡长子只能继承封地的一半，余下的封地给其他子弟，于是，...")
- 问题详情：《全球通史》载：公元前127年时，皇帝下了一道法令，规定嫡长子只能继承封地的一半，余下的封地给其他子弟，于是，封地不断缩小，其重要*不断下降。据此判断，当时地方行政制度是（ ）A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 ...
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![据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他字第。于是，...]( "据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他字第。于是，...")
- 问题详情：据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他字第。于是，封地不断缩小，其重要*也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（ ）A．颁布“推恩令” B．实行分封制 C．派张...
- 27471
![据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子第。于是，...]( "据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子第。于是，...")
- 问题详情：据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子第。于是，封地不断缩小，其重要*也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施( )A.颁布“推恩令” B.实行分封制 C.派张骞出使西域 D.罢...
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![下面是测定空气中氧气体积含量的两个实验。实验1：在集气瓶内预先装少量水，余下的容积5等分，做好标记，在带橡皮塞...]( "下面是测定空气中氧气体积含量的两个实验。实验1：在集气瓶内预先装少量水，余下的容积5等分，做好标记，在带橡皮塞...")
- 问题详情：下面是测定空气中氧气体积含量的两个实验。实验1：在集气瓶内预先装少量水，余下的容积5等分，做好标记，在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装足量的红*，用*簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红*，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞（如右图1）。待红*熄灭并冷却到室温后，打开*簧夹。实验2：将试管...
- 7189
![已知：直线l和平面α，β，且l⊄α，l⊄β，若从①l⊥α，②α⊥β，③l∥β中任取两个作为条件，余下一个作为结...]( "已知：直线l和平面α，β，且l⊄α，l⊄β，若从①l⊥α，②α⊥β，③l∥β中任取两个作为条件，余下一个作为结...")
- 问题详情：已知：直线l和平面α，β，且l⊄α，l⊄β，若从①l⊥α，②α⊥β，③l∥β中任取两个作为条件，余下一个作为结论，在构成的诸命题中，写出你认为正确的一个命题：______________.【回答】①③⇒②(*不惟一)[解析]如图所示，∵l∥β，∴过直线l作平面γ∩β＝a，∴l∥a，∵l⊥α，∴a⊥α，又a⊂β，...
- 28053
![美国史蒂*·柯维博士曾提出90/10定律，意思是：生命的10%由际遇组成，余下的90%由你的反应决定。也许你不...]( "美国史蒂*·柯维博士曾提出90/10定律，意思是：生命的10%由际遇组成，余下的90%由你的反应决定。也许你不...")
- 问题详情：美国史蒂*·柯维博士曾提出90/10定律，意思是：生命的10%由际遇组成，余下的90%由你的反应决定。也许你不能掌控那10%的际遇，但是你可以把剩下的90%牢牢地掌握在自己的手里。该定律告诉我们（ ）A.意识活动具有自觉选择*和主动创造*B.意识对人体生理活动具有调节和控制作...
- 24216
![如图所示，在长方形地块内修筑同样宽的两条“之”字路，余下部分作为耕地，道路宽为米时耕地面积为多少平方米？]( "如图所示，在长方形地块内修筑同样宽的两条“之”字路，余下部分作为耕地，道路宽为米时耕地面积为多少平方米？")
- 问题详情：如图所示，在长方形地块内修筑同样宽的两条“之”字路，余下部分作为耕地，道路宽为米时耕地面积为多少平方米？ 【回答】平方米．知识点：平移题型：解答题...
- 9296
![公元前127年，汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。对这项...]( "公元前127年，汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。对这项...")
- 问题详情：公元前127年，汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。对这项措施认识正确的是()A．王国取得较大的地方自* B．分封制彻底退出了历史舞台C．*主义*集权得以加强 D．解除了王国割据的物质...
- 6635
![某校课外小组的学生准备外出活动；若每组7人，则余下3人；若每组8人，则有一组只有3人；求这个课外小组分成几组？...]( "某校课外小组的学生准备外出活动；若每组7人，则余下3人；若每组8人，则有一组只有3人；求这个课外小组分成几组？...")
- 问题详情：某校课外小组的学生准备外出活动；若每组7人，则余下3人；若每组8人，则有一组只有3人；求这个课外小组分成几组？共有多少人？【回答】设分成x组，共有y人，则．解得：，答：有8组，共有59人．知识点：实际问题与二元一次方程组题型：解答题...
- 4734
![邻边不相等的平行四边形纸片，剪去一个菱形，余下一个四边形，称为第一次*作：在余下的四边形纸片中再剪去一个菱形，...]( "邻边不相等的平行四边形纸片，剪去一个菱形，余下一个四边形，称为第一次*作：在余下的四边形纸片中再剪去一个菱形，...")
- 问题详情：邻边不相等的平行四边形纸片，剪去一个菱形，余下一个四边形，称为第一次*作：在余下的四边形纸片中再剪去一个菱形，又剩下一个四边形，称为第二次*作；…依次类推，若第n次*作余下的四边形是菱形，则称原平行四边形为n阶准菱形．如图1，▱ABCD中，若AB＝1，BC＝2，则▱ABCD为1阶准菱形．（1）判断与推...
- 12172
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