阅读下面的文言文，完成后面的题目。冯奉世字子明，上党潞人也，徙杜陵。至武帝末，奉世以良家子选为郎。本始中，从掌...

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阅读下面的文言文，完成后面的题目。

冯奉世字子明，上党潞人也，徙杜陵。至武帝末，奉世以良家子选为郎。本始中，从掌击匈奴。*罢，复为郎。

是时，西域诸国新辑，汉方善遇，欲以安之，选可使外国者。前将*韩增举奉世以卫候使持节送大宛诸国客。至伊脩城，都尉宋将言莎车与旁国共攻杀没所蜜莎率*万年，并杀汉使者奚充国。莎车遣使扬言北道诸国已属匈奴矣，于是攻劫南道，与歃盟畔汉。奉世与其副严昌计，以为不亟击之则莎车日强，其势难制，必危西域。遂以节谕告诸国王，因发其兵，南北道合万五千人进击莎车，攻拔其城。莎车王自杀，传其首诣长安。诸国悉平，威振西域。宣帝召见韩增，曰：“贺将*所举得其人。”

永光二年秋，陇西羌乡姐旁种反，诏召奉世等人入议。是时，四方饥谨，朝廷方以为忧，而遭羌变。奉世曰：“羌虏近在境内背畔，不以时诛，亡以威制远蛮。臣愿帅师讨之。”

于是遣奉世将万二千人骑，到陇西，分屯三处。奉世具上地形部众多少之计，愿益三万六千人乃足以决事。书奏，天子大为发兵六万除人，拜太常弋阳候任千秋为奋武将*以助焉。奉世上言：“愿得其众，不须烦大将。”十月兵毕至陇西十一月并进羌唐大破斩首数千级馀皆走出塞。

明年二月，奉世还京师，更为左将*，光禄勋如故。其后录功拜爵，下诏曰：“羌虏桀黠，贼害吏民。左将*光禄勋奉世前将兵征讨，斩首八千馀级，卤马、牛、羊以万数。赐奉世爵关内候，食邑五百户，黄金六十斤。”

后岁馀，奉世病卒。居爪牙官前后十年，为折冲宿将，功名次赵充国。

（节选自《汉书·冯奉世传》，有删改）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A．十月/兵毕至陇西/十一月/并进/羌虏大破/斩首数千级/馀皆走出塞

B．十月/兵毕至陇西/十一月/并进羌虏大破/斩首数千级馀/皆走出塞

C．十月兵毕至/陇西十一月并进/羌虏大破/斩首数千级/馀皆走出塞

D．十月/兵毕至/陇西十一月并进/羌虏大破/斩首数千级馀/皆走出塞

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是…（    ）

A．郎：官名，帝王侍从官的通称，宿卫宫廷，参与谋议，备顾问差遣。东汉时于光禄勋下设五官、左右中郎将署，主管诸中郎、侍郎、郎中，实为储备官吏人才的机构。

B．节：符节，凡持有节的使者，就代表重臣亲临，可行使权力。如持节分封诸侯、持节出使外国及持节签约议和等。

C．歃：歃血，古代订盟时表示信誓的一种仪式。古代举行会盟时饮牲畜的血或者在嘴唇上涂上牲畜的血，以表示诚意。

D．羌：*历史上一个重要的部族，从秦汉时便屡见于史书中，五胡十六国之际更是成立一方*，参与中原的*政角逐。

3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．莎车国和其他一些国家攻杀了汉朝任命的莎车王，背叛汉朝。冯奉世当机立断，在莎车国力量强大起来之前平定了这场叛乱。

B．宣帝对冯奉世的表现很满意，所以向举荐冯奉世的前将*韩增表示祝贺。

C．永光二年秋天，陇西郡羌族全部反叛。尽管当时朝廷正为天下饥荒而忧虑，冯奉世还是建议朝廷出兵平定叛乱。

D．冯奉世任武将官职前后有十年，是杀敌报国的老将，曾被封为左将*、关内候。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）是时，西域诸国新辑，汉方善遇，欲以安之，选可使外国者。

（2）奉世具上地形部众多少之计，愿益三万六千人乃足以决事。

【回答】

1．A

2．B

3．C

4．（1）这时，西域各国刚刚（与汉朝）和好，汉朝正准备善待他们，想趁机安抚这些国家，就挑选可以出使西城各国的人。

（2）冯奉世向皇帝详细上报地形和需要多少*队的计划，希望增兵三万六千人，（这样）才足以解决战事。

【分析】

1．此题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志*的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。题中，这是一段叙事的文字，考生要把握住名词，借助语法关系进行排除，名词有“兵”“陇西”“羌虏”等，如“至”意思是“到”，到的地方是“陇西”，动宾之间不能断开，这就排除CD两项；“并进”的主语应是“兵”，而“羌虏大破”的主语是“羌虏”，这是两件事，中间应该断开，排除B项，故选A。

2．此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意*语境的含义作答。题中，B项，“就代表重臣亲临”错误，应当是“代表皇帝的身份”“代表皇帝亲临”。故选B。

3．此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，题中，C项，“陇西郡羌族全部反叛”中“全部”一说错误，第三段说的是“永光二年秋，陇西羌乡姐旁种反”，可见应该是羌族的旁支叛乱。故选C。

4．此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保*赋分点的落实。（1）中，“是时”，这时；“新”，刚刚；“辑”，和好；“方”，正；“善遇”，善待，好好对待（礼遇）；“以”，目的连词，来；“安”，安抚；“之”，代词，代西域各国；“选”，挑选；“使”，出使；“者”，……的人。（2）中，“具”，详细；“上”，上报；“计”，计划；“之”，结构助词，的；“愿”，希望；“益”，增加；“乃”，才；“决”，解决。

【点睛】

文言翻译最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2.补：补出省略成分。3.删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4.换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5.调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。

参考译文：

冯奉世字子明，是上党郡潞县人，（后来）迁徙到杜陵。到武帝末年，冯奉世因为是良家子弟而被选为郎官。本始年间，随*队攻打匈奴。战争结束后，又做了郎官。

这时，西域各国刚刚（与汉朝）和好，汉朝正准备善待他们，想趁机安抚这些国家，就挑选可以出使西城各国的人。前将*韩增推荐冯奉世以卫候使的身份持节护送大宛各国的使臣回国。到伊脩城，都尉宋将说莎车国人和其他一些国家一起攻打并杀害了汉朝所任命的莎车王万年，还杀了汉朝使者奚充国。莎车国派使者杨言北道各国已经归属匈奴了，当时就攻击劫掠南道各国，并与（北道各国）歃血为盟背叛汉朝。冯奉世和他的副将严昌商议，认为（如果）不火速攻击，莎车国就会日益强大，这样形势就难以控制，一定会危及（整个）西域。于是让人持符节告晓各国国王，进而发动他们的*队，南北道一共一万五千人进攻莎车国，攻占了它的城池。莎车王自杀，他的首级被送到长安。各国都平定下来，（冯奉世的）威名震动了西域。宣帝召见韩增，说：“祝贺将*举荐的人很称职。”

永光二年秋天，陇西郡羌族彡姐的旁支*，皇帝下诏召冯奉世等人入朝商议对策。当时，各地庄稼收成不好，朝廷正在为此忧虑，却又遇到羌族叛变。冯奉世说：“羌族贼兵在国境以内*叛乱，（假如）不及时诛灭，就没有办法用成力制服远方的少数民族部落。我愿意率领*队*他们。”

（皇帝）于是派冯奉世率领一万二千骑兵出发，到陇西郡，分别屯兵三处。冯奉世向皇帝详细上报地形和需要多少*队的计划，希望增兵三万六千人，（这样）才足以解决战事。书信上奏，皇帝发兵六万多人，封太常戈阳候任千秋为奋武将*前去辅助他。

冯奉世上奏说：“希望得到大批士兵，不必劳烦大将*。”十月，*队都在陇西郡*。十一月，一齐进攻。羌族贼兵大败，被斩首几千人，余下的都逃出边境。第二年二月，冯奉世回到谅师，改任左将*，光禄勋的职位不变。之后记功封爵，（皇帝）下诏说：“羌族贼兵凶残狡黠，杀害官吏百姓。左将*光禄勋冯奉世前去率领*队征讨，斩首八千多人，夺取马、牛、羊数以万计。赐冯奉世关内候的爵位，食邑五百户，黄金六十斤。”

之后一年多，冯奉世病故。他任武将官职前后有十年，是杀敌卫国的老将，功名次于赵充国。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读