阅读诗歌《“代沟”上握手》(*迪),回答下面的问题: 过午的阳光照亮林荫里 灰鸽白鸽跳跃在绿*草坪 ...
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阅读诗歌《“代沟”上握手》(*迪),回答下面的问题:
过午的阳光照亮林荫里
灰鸽白鸽跳跃在绿*草坪
我边在诗页上题字
边听你絮语低声
我忘记了你是我学生的女儿
你忘记了我祖父般的年龄
你谈论你青春的梦想
我心灵上响起驼铃
隔代人共同来找生命的支点
鸿沟能不能就美好地犁平
对这首诗的赏析有错误的一项是( )
A.开头两句的景物描写,不仅勾画出交谈时的环境,烘托出一种*、温馨的气氛,而且也为全诗定下了明朗的基调,
B.中间六句接连使用了对比的写法,反差鲜明,既表现了隔代人间的友情,也表现了他们不同的理想和追求。
C.最后两句提出弥合“代沟”的方法,“生命的支点”可以理解为追求真善美的共同目标和脚踏实地的人生态度。
D.这首诗语言朴素、自然,节奏急促,*昂扬的语言同时使读者可以品味到一种宁静、甜蜜的韵味,受到美好情愫的感染。
【回答】
【*】D
【解析】
试题分析:“节奏急促,*昂扬的语言”表述不妥。从全诗来看,节奏并不急促,也没有昂扬的*,反而是我们从诗歌中可以读出在特定的环境当中和特定的人物身上,“代沟”也有可能在相互沟通,相互理解的温馨氛围中,消弥得了无痕迹。著名诗人*笛的《“代沟”上握手》,展示的就是这么一幅有声有*令人欣悦的图景。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
知识点:近代文学
题型:选择题
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