阅读下面这首诗，完成后面试题。鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外...

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阅读下面这首诗，完成后面试题。

鹧鸪天

苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

【注释】

①1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。②浮生，语出《庄子•刻意》“其生若浮，其死若休”一句，意为人生在世，虚浮不定，指短暂虚幻的人生。③林断山明：树林断绝处，山峰显现出来。④翻空：飞翔在空中。⑤古城：当指黄州古城。⑥杖藜 ：拄着藜杖。杜甫《漫兴九首》其五：“杖藜徐步立芳洲。”

⑦浮生：意为世事不定，人生短促。李涉《题鹤林寺僧舍》：“偶经竹院逢僧话，又得浮生半日闲。”

16．联系全词，“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”这两句描写了一幅怎样的景象？

17．简析“又”字在全词中的含义和作用；结尾句反映了作者怎样的感慨?

【回答】

16．这两句描绘了一幅夏末秋初雨后村舍周围烦乱衰落的景象。远处树林高山，近处竹丛院墙，脚下小池衰草，耳畔蝉声四起。这两句由远到近，由视觉到听觉，极有层次地描绘出词人所处的环境，流露出词人谪居黄州时落寞烦乱的心绪。

17．“又”，再次，得过且过，日复一日之意；“又”用于“浮生一日”前，加深了词人的感慨，深化了词的主题。“又”“一日凉”表现出词人的落寞失意，与前句“殷勤昨夜三更雨”形成对比，造成反差，“又”更加突出了词人失意无聊的心情。结尾两句表达画龙点睛，表达诗人被贬后无所事事，得过且过，日复一日地消磨岁月的无可奈何的心绪

【解析】

16．

试题分析：题干问的是“描写了一幅怎样的景象”这是考查诗歌的景物形象。诗中的景象是诗人为抒发思想感情而精心裁剪、设计的。一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、**描写。“一切景语皆情语”，景物是人物（往往是诗人自己）感情的外在表现。所以我们在鉴赏景物形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象，这两者是一致的。①写了什么景物（意象），描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，适当运用表达，语言力求优美。②概括景物营造的氛围特点（意境）。常用术语：寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、*冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。③分析作者表现的思想感情。“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘” 远处树林高山，近处竹丛院墙，脚下小池衰草，耳畔蝉声四起。这些意象的描写，构成了一幅夏末秋初雨后村舍周围烦乱衰落的景象，流露出词人谪居黄州时落寞烦乱的心绪。概括图景时注意季节、地点不能丢掉。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

17．

试题解析：题干问“简析“又”字在全词中的含义和作用；结尾句反映了作者怎样的感慨?”，这是考查诗歌的炼字。所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造*的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。（主要是锤炼诗中的动词、形容词和虚词。）。答题步骤：1．解释该字在句中的含义。（1）直接释义；（2）从语法的角度，分析其特殊用法；（3）从修辞的角度，分析其运用效果。2．结合原诗句，再现景象。展开联想，描绘该字所在诗句呈现的景象。 注意点出意象的特点。3．点出该字烘托了怎样的意境或表达作者怎样的思想情感，或评价该字的表达效果（准确鲜明、形象生动、新颖贴切、耐人寻味等）原文中“又”，再次，得过且过，日复一日之意；“又”用于“浮生一日”前，加深了词人的感慨，深化了词的主题。“又”“一日凉”表现出词人的落寞失意，与前句“殷勤昨夜三更雨”形成对比，造成反差，“又”更加突出了词人失意无聊的心情。结尾两句表达画龙点睛，表达诗人被贬后无所事事，得过且过，日复一日地消磨岁月的无可奈何的心绪。考生答题时要严格按照答题步骤。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：词

题型：语言表达