今年5月20日是第三十一个*学生营养日。一日三餐中，早餐的重要*不言而喻。某校研究*学习小组在200人中就同...

问题详情：

今年5月20日是第三十一个*学生营养日。一日三餐中，早餐的重要*不言而喻。某校研究*学习小组在200人中就同学们的早餐情况进行了一次调查。下图是相关的统计结果。

请你用两段话写一篇短文,第一段用百分比简要说明图表内容,第二段结合自己的情况，

谈谈你对早餐重要*的看法。

要求:1.不得少于80词;

2.不得出现真实的人名、校名;

    3.所给词数不计人总数。

【回答】

A possible version:

A school did a survey among 200 students about whether students have a good breakfast every morning. Here are the results. It shows that 55% of students always have a healthy breakfast, which makes them fit and energetic. However, 25% often eat junk food, which increases the risk of developing bad diseases. What surprises us is the fact that the number of students who hardly have breakfast takes up 20%.

As for me, I failed to know the importance of having breakfast at first. A fter I entered junior

high school, it seemed that there never existed enough time for me to eat breakfast in the gh my mom carefully prepared soybean milk, eggs and other food, I could hardly sit at the table and enjoy them. Then, I was likely to faint after the PE class one day and had to ask for a sick leave. I got to realize I needed to have a good eating habit. Later I tried to get up a bit early and leave 10 minutes for breakfast every day. Gradually, I felt as if I had more energy and even became more focused in school. I do benefit a lot from the good living habit.

评分说明:

本题总分为15分，根据内容要点，按所写篇章的语法结构和词汇运用的数量，篇章的准确*、连贯*及得体*，分五个档次给分。

第五档(13-15 分)

涵盖了所有内容要求，运用了较多的语法结构和词汇，有少量错误(1 个句子结构、时态、语态等或1-2个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等)，但是由于使用较复杂的表达方式所致，有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，内容充实，体现了活跃的思维和清晰的逻辑，具备了较强的语言运用能力，完全达到了预期的写作目的。

第四档(10-12 分)

涵盖了所有内容要求，运用的语法结构和词汇能满足任务的要求，有一-些错误(2个句子结构、时态、语态等或3-4个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等),但不影响对所写内容的理解;运用了简单的语句间的连接成分，内容连贯，完整，表达清楚，基本达到了预期的写作目的。

第三档(7-9分)

漏掉了主要内容要求，运用的语法结构和词汇能基本满足任务要求，有一-些错误(3个句子结构、时态、语态等或5-6个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等)，但不影响对所写内容的理解，运用了简单的语句间的连接成分，内容连贯;信息得到了较为清楚的传达。

第二档(4-6分)

漏掉了主要内容要求;语法结构简单，词汇贫乏，有较多的错误(4个句子结构、时态、语态等或7-8个名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等)，影响了对所写内容的理解，缺乏语句间的连接成分，内容不连贯，信息未能清楚传达。

第一档(0-3分)

明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，有大量的错误(5个以上句子结构、时态、语态等或9个以上名词复数、第三人称单数、拼写、标点符号、大小写等)，所写内容无法理解，信息未能传达。

知识点：说明文

题型：阅读理解