小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了两组实验装置如图所示...

问题详情：

小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了两组实验装置如图所示：

(1)你认为研究不同燃料燃烧的放热能力应选用________(选填“*”或“乙”)组器材．

(2)观察*、乙两图，除了图中相同的器材，还要用到的相同器材是________．

(3)秒表是用在________(选填“*”或“乙”)组实验中．*组实验是通过________________来反映物质吸收热量的多少，乙组是通过__________________来反映燃料放出热量的多少．

(4)购买一盒薯片，设计实验估测薯片的热值，应选用上述______(选填“*”或“乙”)组来进行测量，然后将实验结果与包装盒上注明的薯片的热值进行比较，结果是____(选填“偏大”或“偏小”)，原因是______．

【回答】

乙    天平    *    加热时间    升高温度    乙    偏小    薯片放出的热量不能被水完全吸收(或薯片不能完全燃烧)   

【解析】

（1）因为是研究不同燃料燃烧放热能力，所以应使用不同的燃料，故选乙组器材；

（2）观察*、乙两图，物质的质量都必须相等，所以还要用天平称量质量，即要用到相同的器材是天平；

（3）*组实验是通过加热时间的多少来反映物质吸收热量的多少，所以秒表用在*装置中；乙组是通过水温升高的度数或水温的变化来反映燃料放出热量的多少；

（4）要估测薯片的热值，由q=Q/m计算，然后根据Q=cm△t求出液体吸收的热量，因此应选用上述乙组来进行测量；在薯片质量一定时，因为薯片没有完全燃烧并且燃烧后有一部分热量散失，所以，所测热值偏小．

点睛：本题考查的是“不同物质吸热升温的现象”和“不同燃料燃烧的放热能力”实验探究，解决本题的关键是分析时利用好控制变量法．

知识点：比热容

题型：实验,探究题