（24分）阅读材料，回答问题。材料一英国“光荣”(实际是一次)大概是我心目中最完美的一次*设计。它...

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（24分）阅读材料，回答问题。

材料一英国“光荣*”(实际是一次*)大概是我心目中最完美的一次*设计。它在一个有长期*传统的国家找到了一个摆脱*与*的循环，能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造*制度以进行制度创新、摆脱*的*循环、走向长治久安的最完美的例子。

——杨小凯《**随想录》

（1）“光荣*”后创造了一种什么完美的*设计？（1分）这种*设计是如何有效控制“控制者”的？（4分）

材料二 1776年美国《*宣言》宣布：“人是生而平等的，他们被造物主赋予某些不可剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利……当任何形式的*妨害了这种目的时，*有权利去改变它，或者废除它。”在《*宣言》的激励下，美国*经过浴血奋战，终于打败了英国殖民统治者。1787年制宪会议在临时首都费城召开。参加制宪会议的55名代表都是有产者，其中奴隶主15人，没有劳动*的代表。经过3个多月的激烈争论，北部工商资产阶级和南方种植园奴隶主达成妥协，共同制订出宪法。确立了三权分立的原则，规定行政、立法、司法三权分立而互相制约。但没有制订有关保障*的基本权利的条款，宪法第六条也规定本宪法实施之前的债务，将继续有效。

——摘编自张大华《美国*状况的历史考察》

（2）根据材料二并结合所学知识，概括美国《*宣言》与1787年宪法在*方面的不同及其原因。（8分）

材料三 18世纪以来，欧洲人越来越认识到“真正的*”指的是自由、平等、博爱，“*”就是公民对政策的有效控制，建立起负责任的*。正如卢梭所言，“如果国家，或者说城邦，其生命全在于它的成员的结合，并且如果它最主要的关怀就是要保*其所有成员表达公意，它必须有一种普遍的强制*的力量，以便按照最有利于全体成员的方式来推动并安排各个部分。正如自然或者说上帝赋予了每个人以支配自己各部分肢体的绝对权力一样，社会*必须忠实地履行公民赋予*的权力，并保障它受到*制约和内部制约。”

——（美）塞缪尔·享廷顿《20世纪的*化浪潮》

（3）根据材料三并结合所学知识，简述18世纪以来的法国对“真正的*”的实践。（6分）

材料四我们要竭尽自由人的义务，应当享受自由人的权利。我们要求普遍选举。为了避免富者利诱、有权有势者威胁等弊端，应当实行秘密投票……我们要求国会每年改选……普遍选举必能、也唯有它才能给国家带来真正的持久的和平，我们坚信它会带来繁荣。

——1843年英国《全国*书》

所以夺取*已成为工人阶级的伟大使命。工人们似乎已经了解到这一点，因为运动已在英、法、意、德等八国同时活跃起来，并且同时采取了从*上改组工人政党的步骤。

——《*工人协会成立宣言》

（4）依据1843年英国《全国*书》说明欧洲无产阶级的斗争目标。（1分）《*工人协会成立宣言》反映了欧洲无产阶级对资产阶级的斗争目标有了什么变化？（2分）为什么会发生这样的变化？（2分）

【回答】

(24分)

（1）*设计：君主立*体（1分）。颁布《权利法案》，确立议会为国家权力的中心；议会和内*掌握实权，君主处于统而不治的地位。（4分）

（2）不同：《*宣言》宣称天赋*、自由平等，而1787年宪法却没有规定保**的条款。（4分）原因：《*宣言》发表的目的是动员广大*参与*战争，而1787年宪法的制定者则都是有产阶层，没有下层民众利益的代表者。（4分）

（3）实践：法国大*，*封建君主*制度；颁布《*宣言》，颁布1791年宪法，规定法国为君主立宪制国家；拿破仑时期颁布《民法典》，保护公民的基本权利；法兰西第三共和国宪法从法律上确立了共和政体。（3点6分）