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> 某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与*簧上端平齐,在*簧下端挂1个钩码,静...

某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与*簧上端平齐,在*簧下端挂1个钩码,静...

问题详情:

某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与*簧上端平齐,在*簧下端挂1个钩码,静止时*簧长度为l1,如图1所示,图2是此时固定在*簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数l1=       cm.。在*簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时*簧长度分别是llll5。已知每个钩码质量是50g,挂2个钩码时,*簧*力F2=        N(当地重力加速度g=9.8m/s2)。要得到*簧伸长量x,还需要测量的是        。作出F-x曲线,得到*力与*簧伸长量的关系。

                         某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与*簧上端平齐,在*簧下端挂1个钩码,静...

【回答】

某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与*簧上端平齐,在*簧下端挂1个钩码,静... 第2张

考点:探究*力和*簧伸长的关系实验

知识点:各地高考

题型:实验,探究题

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