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> 探究“*力和*簧伸长的关系”,一个研究学习小组设计了竖直悬挂在铁架台上的*簧的实验装置,实验中所使用的钩码每只...

探究“*力和*簧伸长的关系”,一个研究学习小组设计了竖直悬挂在铁架台上的*簧的实验装置,实验中所使用的钩码每只...

问题详情:

探究“*力和*簧伸长的关系”,一个研究学习小组设计了竖直悬挂在铁架台上的*簧的实验装置,实验中所使用的钩码每只重30g,将5个钩码逐步挂在*簧的下端,一次增加一个,每次都测出相应的*簧总长度(*力始终未超过**限度),根据这些数据对应标在乙图的坐标纸上,得到了*簧所受*力大小F跟*簧总长度L之间的函数关系图像上的几个点,回答下列问题:

探究“*力和*簧伸长的关系”,一个研究学习小组设计了竖直悬挂在铁架台上的*簧的实验装置,实验中所使用的钩码每只...

(1)探究*力和*簧伸长的关系时,*同学先悬挂再测量*簧原长,乙同学先测量原长再悬挂,        同学做法正确;

(2)该*簧的原长是         ;

(3)由图像确定该*簧的劲度系数是探究“*力和*簧伸长的关系”,一个研究学习小组设计了竖直悬挂在铁架台上的*簧的实验装置,实验中所使用的钩码每只... 第2张        。(保留两位有效数字)

【回答】

(1)*(2分);(2)6cm(2分);(3)27N/m (每空3分)

知识点:专题十三 中学物理实验

题型:实验,探究题

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