化学课上，老师和同学们一起探究氧化的质(如图Z6－23所示)。取少量氧化的颗粒放在表面皿上(图A)...

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化学课上，老师和同学们一起探究*氧化*的*质(如图Z6－23所示)。

取少量*氧化*的颗粒放在表面皿上(图*A)，一段时间后，将表面皿倒置(图*B)，*氧化*没有掉下来。

图Z6－23

[提出问题] *氧化*为什么“粘”上了？

[细致观察] 发现*氧化*________________________________________________________________________。　　

[猜想与假设] 同学们提出以下猜想：

①可能是*氧化*与玻璃反应生成了水；

②可能是*氧化*与空气中的N2、O2、CO2反应生成了水。

[查阅资料] 玻璃的主要成分为SiO2，SiO2能与NaOH溶液反应，生成硅**和水。

[设计实验]

(1)小刚设计了图乙所示装置验**氧化*与O2或CO2的反应。

①实验过程中先向玻璃管内充满气体，再加入*氧化*固体。检验二氧化碳已充满的方法是

________________________________________________________________________。

②小刚验**氧化*是否与O2反应时，C中发生反应的化学方程式为________________________________________________________________________。

(2)小丽设计了图*所示实验装置，验*NaOH是否与N2反应，其中打气筒E和装置F之间连接一些仪器，它们的作用是________________________________________________________________________。

[交流与评价] 小芳评价小刚的设计存在问题，没有对____________的影响进行控制。

[解释与结论] 在师生的共同努力下，经过探究得出以下结论：

(1)*氧化*与O2、N2不反应。

(2)*氧化*能与SiO2、CO2反应，其中与CO2反应的化学方程式为______________________________________。除上述原因外，NaOH“粘”在表面皿上，与NaOH易潮解密切相关。

【回答】

[细致观察] 表面变潮湿

[设计实验] (1)①将燃着的木条放在D装置右侧导管口，若木条熄灭，*已满

②2H2O22H2O＋O2↑

(2)除去O2、CO2、H2O

[交流与评价] H2O

[解释与结论] 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O

[解析] [细致观察] 根据后面的描述和已有知识，应该是*氧化*表面变潮湿。[设计实验] (1)①验*二氧化碳充满玻璃管，将燃着的木条放在D装置右侧导管口，若木条熄灭，*已满；②验**氧化*是否与O2反应时，C中发生反应是制取氧气的反应，反应的化学方程式：2H2O22H2O＋O2↑。(2)验*NaOH是否与N2反应，应除去空气中的O2、CO2、H2O。[交流与评价] 应考虑H2O的影响。[解释与结论] *氧化*与二氧化碳反应生成碳**和水。