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(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。*高于冲突  与西方文化和西方价值观...

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(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。*高于冲突  与西方文化和西方价值观...

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1-3题。

*高于冲突   与西方文化和西方价值观相比,中华文化和中华价值观更强调社会*、以和为贵,追求“和而不同”。 春秋时期的史伯提出“和实生物,同则不继”,形成了中华文化“和而不同”的思想。“和”所具有的“*合一”的意义,在我国文明发展早期就有了。《尚书·舜典》记载,帝舜命其乐官通过诗歌音乐,达到“八音克谐,无相夺伦,神人以和”。这说明我国古人已了解音乐促进*的作用,体现了早期智者对宇宙*的向往。我国古人反复以声乐之和比喻世界各种事物之间的*,从而成为一种普遍追求。如《左传》中说:“八年之中,九合诸侯,如乐之和,无所不谐。”可见,我国古人将音乐的*作为处理人与人、人与社会、族群与族群、人与天地等关系的模型,对“和”的追求塑造了中华文明的思维方式、价值取向。  这一思想对儒家也产生了重要影响。儒家经典《礼记·乐记》说:“乐者,天地之和也;礼者,天地之序也。和故百物皆化,序故群物皆别。”这表明,人类的*在根本上来源于天地的*,即自然的*,*是一切事物的生成原理,没有*就没有万物化生,*的实现有着深刻的宇宙论根源。宋代哲学家张载曾说:“有象斯有对,对必反其为;有反斯有仇,仇必和而解。”显然,张载强调:从对立到*,不仅是天地的法则,也是社会、人生中具有普遍意义的原理。   把追求永久*作为对待外部世界的态度,这在中华文化和中华价值观中同样源远流长。《尚书·尧典》提出:“克明俊德,以亲九族。九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦。”以后,“协和万邦”便成为中华世界观的典范。类似的说法还有“以和邦国,以统百官,以谐万民”(《周礼·天官冢宰》)。孔子把“和”作为同外部世界交往的原则,提出“‘柔远能迩,以定我王’,平之以和也”。构建一个和平共处的世界,是中华文明几千年来持续不断的理想。   人与自然的*统一,汉代以后被表达为“天人合一”,成为中华文化的价值理想。所谓“天人合一”,就是注重人与自然的*合一,注重人道(人类社会法则)和天道(宇宙普遍规律)的一致,不主张把天和人割裂开来。“天人合一”思想不强调征服自然、改造自然,不主张天人对立,而主张天人协调。根据这种思想,人不能违背自然,而应顺从自然规律,使自己的行为与自然相协调。我国古代的“天人合一”思想,一方面注重人是自然的一部分,注重人在自己身上体现自然的本*,致力于人与自然统一并与自然融为一体;另一方面主张人主动配合天地的生生变化,在与自然相协调的同时协助并促进宇宙的*与发展。这种追求人与自然*的思想,对纠正无限制地征服自然、不顾及环境保护与生态平衡的观念,促进经济社会全面协调可持续发展,具有重要的现实意义。   西方文化和西方价值观中有一种冲突意识,总想用自己的力量,以自我为中心,克服非我,宰制他者。因此,在西方历史上宗教战争非常残酷,*则没有出现过那样的宗教战争。可以说,20世纪两次世界大战,其文化根源都不在东方。总体来讲,同西方文化和西方价值观相比,中华文化和中华价值观强调*高于冲突。 (节选自陈来《充分认识中华独特价值观》)

下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(    )(3分)

A由史伯“和实生物,同则不继”发展形成的“和而不同”的思想,其意义在*文明发展早期就有了。

B《史记 ·乐记》认为音乐的*来源于天与地的*,而人类的*从根本上也来源于天地的*。

C自从孔子把“和”作为同外界交往的原则后,中华文明一直把构建和平共处的世界作为理想。

D追求人与自然*的思想有利于纠正无限制地征服自然,不顾及环境与生态平衡的观念和行为。

下列对原文论*的相关分析,不正确的一项是(     )(3分)

A第一段开门见山,通过指出中华文化、中华价值观与西方文化、西方价值观的不同,提出了论点。

B文章主体部分引经据典,逐层分析,阐明了中华文化和中华价值观对“*”的重视与追求。

C文中大量引用古代文献,批判了西方的冲突意识,强调了*高于冲突的思想。

D作者提到西方的宗教战争,两次世界大战,旨在突出中西方文化和价值观的不同。

根据原文内容,下列说法不正确的一项是(   )(3分)

A“乐”在*古代经典中多有记载,备受推崇,与古人欲以之促进*的思想不无关系。

B“协和万邦”是中华世界观的典范,因而《尚书· 尧典》等多家著作对此阐释颇多。

C根据天人合一思想,人与天不能对立,人应该顺从自然规律,使其行为与自然相协。

D*没有出现过西方那样的宗教战争,与中华文化和中华价值观强调*高于冲突有关。

【回答】

1. D 解析 A项,张冠李戴,选项中的“其”是指“和而不同”,而文本中说的是“和”。B项,曲解文意,错在“《礼记 ·乐记》认为音乐的*来源于天与地的*”。《礼记 ·乐记》中所说的“乐者,天地之和也”是说音乐能够表现天地的*。C项,无中生有,错在“自从”。中华文明以构建和平共处的美好世界为基本的理想,未必是从孔子开始的。(3分)

2.C 解析 对论据作用的解说错误。“大量引用古代文献”并非立足于要批判西方的冲突意识。要批判某一事物,必然要先讲其存在的问题,然后才批判,但引用的文献中并没有这些内容。

3.B 解析 因果倒置。《尚书·尧典》提出“协和万邦”后,“协和万邦”才成了中华世界观的典范。

知识点:论述类文本阅读

题型:选择题

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