阅读下面的诗歌，回答问题。情   诗曹   植微*翳阳景，清风飘我衣。游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。眇眇客行士，徭役...

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阅读下面的诗歌，回答问题。

情    诗

曹    植

微*翳阳景，清风飘我衣。

游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。

眇眇客行士，徭役不得归。

始出严霜结，今来白露晞。

游者叹黍离①，处者②歌式微③。

慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

（注）①黍离：出自《诗经》，是缅怀故都之作，后借指故国之恩。这里取其感伤离乱，行役不已之意。②处者：指役夫的家人。③式微：出自《诗经》，意为家人期盼役夫早归。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ）

A．开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。

B．三、四两句运用了“以乐景写哀情”的手法，与“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”所用手法一致。

C．九、十两句运用典故，委婉含蓄地传达出“游者”和“处者”思亲盼归的情感。

D．这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。

2．本诗运用了多种表达技巧，请找出三种，结合诗句简要赏析。

3．这首诗与曹*的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有何不同？

【回答】

1．B

2．①对偶。诗中七、八句对仗工整，“始出”对“今来”，“严霜结”对“白露晞”，突出了时间的变化，表现了役夫的离愁。②反衬。诗中三、四句用游鱼和翔鸟的自由，反衬了五六句中役夫的不得归，突出了役夫被迫离家服徭役的凄苦境遇，同时也反映了诗人身处*逆境内心受到压抑的痛苦。③白描。诗的前四句直接描绘了天气微*，清风吹衣，鱼潜鸟飞的情景，未加雕琢而自然真实。④用典。九、十句用《诗经》中的典故，描绘了战乱年代人们内心的感伤和期盼，将历史和现实交织在一起，时间的厚重增添了情感的厚重，历史深沉感油然而生。⑤直抒胸臆。结尾两句“慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲”直接抒发了诗人内心凄怆的伤悲心情，为百姓的凄苦生活，也为自己内心的压抑。这种伤悲即便面对嘉宾也难以抑制，情感鲜明而厚重。⑥以乐景衬哀情。诗中以鱼潜鸟飞自由自在的乐景衬托了服徭役不得归的哀情，突出了役夫被迫离家服徭役的凄苦境遇，以乐衬哀，更见其哀。（答出三种即可）

3.《情诗》：抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感，表达了诗人对身处离乱中的人们的深切同情。

《短歌行》：表达了诗人时不我待的忧思，对天下贤才能士的渴慕，抒发了欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。

【解析】

1．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出*。

本题中，B项，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”所用的手法不是“以乐景写哀情”，而是“以哀景写哀情”。

故选B。

2．本题考查对诗歌表达技巧的分析能力。从诗歌鉴赏的角度来看，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情等），修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文等），表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志等）。这是诗词考查鉴赏的重点。

答题要领是内容（写什么）+方法（怎么写，也就是表达技巧）+效果（怎么样）（注意：这三者的顺序可以按需要调换，但答题时不可缺漏。）回答问题时，要针对具体的诗句进行具体分析。

3．本题考查诗歌比较鉴赏的能力。比较鉴赏题有如下设题角度：从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。本题考查理解古代诗歌的情感。解答时，要联系题目、全诗内容、关键字词及作者当时所处社会现实，准确把握。

分析可知，建安是汉献帝的年号。当时有不少作品反映了离乱的社会现实，表达了统一天下的愿望和对理想生活的追求，诗歌大多情调慷慨悲凉，语言刚健爽朗。后人就把建安诗歌的独特风格称为“建安风骨”。两诗都有“悲歌慷慨”的特点，但悲慨的原因不同。《短歌行》所抒发的感情，通过学习课文我们已经了解；本诗悲歌慷慨的原因，结合注释，从“徭役不得归”“叹黍离”“歌式微”等可以看出，是行役的游子饱受离乱之苦，有家难归。

【点睛】

鉴赏评价诗歌的思想感情的答题要领：抓住诗题，抓住关键词，抓住题材类型，抓住景物形象特点（景物形象可分为“乐景”和“哀景”两类），抓住典型意象，抓住注释（介绍写作背景，暗示诗人的创作动机及本诗的思想感情。介绍相关诗句，暗示本诗的用典或意境。介绍作者暗示本诗的写作风格，从中揣摩出本诗的感情基调。介绍别人评价暗示本诗的艺术特*或本诗的思想内容）。

知识点：诗

题型：诗歌鉴赏