阅读材料，回答问题。材料一：*上一般从“了解必要的科学知识”、“掌握基本的科学方法”、“崇尚科学精神”等3个...

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阅读材料，回答问题。

材料一：*上一般从“了解必要的科学知识”、“掌握基本的科学方法”、“崇尚科学精神”等3个方面定量测度公民的科学素养水平。我国的调查结果如图

材料二：公众的科学素养是科技发展的土壤，虽然我们的国家实力已经能够实现“上天入地”，但企业的创新能力仍然不足；在生活中，面对“吃绿豆能治百病”、“*盐防辐*”这些谬误信息，很多人难以辨别真假，一度出现疯狂的抢购风，引起了市场的波动。

（1）材料一反映了什么现象和问题？

（2）请结合材料二，运用《经济生活》知识，说明公众科学素养对社会经济的影响。

【回答】

（1）“十一五”期间我国公民科学素养水平有所提高，但仍只相当于主要发达国家和地区20年前的水平；

（2）①科技是第一生产力，人是生产力中最具决定*的因素，公众科学素养关系到劳动者的素质，影响企业技术进步、自主创新能力、经济发展方式的转变，影响我国*竞争力的提高；

②消费者应树立正确的消费观，良好的科学素养可以使消费者避免盲从、科学理*消费，促使社会经济健康发展。

【解析】（1）图表描述题要注意图表的标题和注释，把图表中给定的每一项经济信息都描述到位，同类之间要进行比较阐述，还要善于透过图表给定的经济信息，揭示其反映的实质问题。从图表中可得，“十一五”期间我国公民科学素养水平有所提高，但仍只相当于主要发达国家和地区20年前的水平。

（2）科技是第一生产力，公众科学素养对社会经济发展的意义，我们可以从其对于科技创新、自主创新能力提高以及经济发展方式的转变的角度阐述。我们也可以从消费者的角度阐述，作为消费者，良好的科学素养可以使消费者避免盲从、科学理*消费，促使社会经济健康发展。

知识点：生产 劳动与经营 生产与经济制度

题型：综合题