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> 阅读下面这首诗,完成文后各题。长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。...

阅读下面这首诗,完成文后各题。长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。...

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阅读下面这首诗,完成文后各题。长安夜雨薛逢①滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。...

阅读下面这首诗,完成文后各题。

长安夜雨

薛逢①

滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。心关桂玉②天难晓,运落风波梦亦惊。

压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声。当年志气俱消尽,白发新添四五茎。

【注】①薛逢,字陶臣,历侍御史、尚书郎。因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。 ②桂玉:喻昂贵的柴米。

17.作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?请简要分析。

18.本诗以“忧”贯穿全诗,作者的忧愁具体包含了哪些内容?请简要分析。

【回答】

17.

①过描述滞雨通宵未歇,直到天明,侧面暗示作者通宵未眠,表明忧愁之久,内心无时无刻不被忧愁缠绕;

②运用比喻手法,将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草,表现出忧愁的烦乱纷杂。

18.生活的艰*,命途的不顺,生命的衰老。

【解析】

试题分析:

17.此题考查赏析诗歌表现手法的能力。解答此题,可根据具体的诗句分析首联采用的手法,并答出其表达效果。“通宵又彻明”描写滞雨的通宵未歇,故采用了侧面描写的手法,从侧面衬托了作者通宵未眠的情形,从而把作者忧愁之深之久表现出来。“百忧如草”,将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草,很明显是运用了比喻的修辞手法,而比喻的一般*作用为生动形象的表达描述对象的特点或情感,故可结合着作者的忧愁来组织*。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】首先应了解诗歌的表现手法主要有哪些。主要的表现手法有:抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情,如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”;托物言志,如《墨梅》、《石灰吟》,一般是咏物诗;托物寓理,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来”,一般是哲理诗。描写手法主要有:(1)衬托,分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬,如“明月松间照,清泉石上流”;声寂衬,如“日出惊山鸟,时鸣春涧中”;以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春*,隔叶黄鹂空好音”等。(2)联想和想像,又叫虚实结合,如“野花留宝靥,碧草见罗裙”。(3)对比。(4)白描。如“春种一粒粟,秋收万颗籽。四野无闲田,农夫皆饿死”。修辞手法在古诗中经常出现的有:(1)比兴。如“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”。先言它物引起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡国恨,隔*犹唱《*花》”。此外还有设问、反问、反语等。

18.此题考查鉴赏诗人的思想感情的能力。解答此题,可在整体感知诗歌内容的基础上,结合着诗歌注释及写作背景,结合着关键词句分析,由注释1可知,作者恃才傲物、仕途颇不得意。“心关桂玉”写出了诗人的生活艰难之愁;“早鸦飞不散”“寒鼓湿无声”写出了诗人命运的不顺利之愁;“志气俱消尽”“白发新添”表现出了诗人青春年华逝去,而事业无成之愁。综合起来概括即可。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌借助具体的语言描写,来表现诗人的感情,传达诗人的思想,这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛,还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨,无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情,如果稍微细致地加以归类,我们不难发现,有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤,坚守节*、忧国忧民等各种类型。

知识点:

题型:语言表达

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