*大首次提出“美丽*”，引发了某校高三（4）班学生的关注，同学们就此展开了热烈的讨论。话题：美丽*，如何...

问题详情：

*大首次提出“美丽*”，引发了某校高三（4）班学生的关注，同学们就此展开了热烈的讨论。

话题：美丽*，如何享受？

学生认为，美丽*属于大家，我们不仅要建设美，还要不断提升自己的审美素养，学会欣赏美、享受美。而人的审美素养是在长期的学习、生活、工作中逐渐形成的，在这个过程中，我们在继承传统审美文化的基础上，加强自我修养，培育审美观念，*庸俗情趣，提审美趣味：参加艺术活动，增强审美判断。 

结合材料，运用文化生活的知识说明如何提升人们的审美素养？ (12分）

【回答】

①人们的审美素养是通过对社会生活的体验，特别通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的；（3分）

②对传统审美文化进行批判*继承，积累起深厚的审美文化底蕴。（3分）

③加强思想道德修养和科学文化修养，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，成为一个脱离低级趣味的人；（3分）

④投身社会主义精神文明建设的伟大实践，践行社会主义荣辱观，明辨是非、善恶、美丑。（3分）

【解析】

试题分析：该题需要结合材料内容运用所学知识进行分析，题型是措施类。“人的审美素养是在长期的学习、生活、工作中逐渐形成的”，体现了人的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是参与文化活动、主动接受文化知识教育逐步培养出来的；“在继承传统审美文化的基础上”，说明需要对传统审美文化批判继承；“加强自我修养，培育审美观念”，说明要加强思想道德修养和科学文化修养；“参加艺术活动，增强审美判断”，说明要积极投身社会主义精神文明建设的伟大实践。

考点：本题考查文化的特点、文化在继承中发展、加强社会主义思想道德建设。

知识点：发展*特*社会主义文化 文化发展的中心环节

题型：综合题