阅读下面的文言文，完成下列小题。韦放，字元直，车骑将*睿之子。初为齐晋安王宁朔迎主簿，高祖临雍州，又召为主簿。...

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阅读下面的文言文，完成下列小题。

韦放，字元直，车骑将*睿之子。初为齐晋安王宁朔迎主簿，高祖临雍州，又召为主簿。放身长七尺七寸，腰带八围，容貌甚伟。天监元年，为盱眙太守，寻为轻车晋安王中兵参*，迁镇右始兴王谘议参*，以父忧去职。服阕，袭封永昌县侯，出为轻车南平王长史、襄阳太守。转假节、明威将*、竟陵太守。在郡和理，为吏民所称。六年，大举北伐，以放为贞威将*，与胡龙牙会曹仲宗进*。 

普通八年，高祖遣兼领*曹仲宗等攻涡阳，又以放为明威将*，帅师会之。魏大将费穆帅众奄至，放*营未立，麾下止有二百余人。放从弟洵骁果有勇力，一*所仗，放令洵单骑击刺，屡折魏*，洵马亦被伤不能进，放胄又三贯流矢。众皆失*，请放突去。放厉声叱之曰：“今日唯有死耳。”乃免胄下马，据胡床处分。于是士皆殊死战，莫不一当百。魏*遂退，放逐北至涡阳。魏又遣常山王元昭、大将*李奖、乞佛宝、费穆等众五万来援，放率所督将陈度、赵伯超等夹击，大破之。涡阳城主王纬以城降。放乃登城，简出降口四千二百人，器仗充牣；又遣降人三十，分报李奖、费穆等。魏人弃诸营垒，一时奔溃，众*乘之，斩获略尽。擒穆弟超，并王纬送于京师。中大通二年，徙督北徐州诸*事、北徐州刺史，增封四百户，持节、将*如故。在镇三年，卒，时年五十九。

放*弘厚笃实轻财好施于诸弟尤雍睦初放与吴郡张率 皆有侧室怀孕因指为婚姻。其后各产男女，未及成长而率亡，遗嗣孤弱，放常赡恤之。及为北徐州，时有势族请姻者，放曰：“吾不失信于故友。”乃以息（儿子）岐娶率女，又以女适率子，时称放能笃旧。

11． 下列文句中，断句正确的一项是（      ）

A．放*弘厚笃实/轻财好施于诸弟/尤雍睦/初放与吴郡张率皆有侧室/怀孕因指为婚姻

B．放*弘厚/笃实轻财/好施于诸弟/尤雍睦/初放与吴郡张率皆有侧室怀孕/因指为婚姻

C．放*弘厚笃实轻财好施/于诸弟尤雍睦/初/放与吴郡张率皆有侧室/怀孕因指为婚姻

D．放*弘厚笃实/轻财好施/于诸弟尤雍睦/初/放与吴郡张率皆有侧室怀孕/因指为婚姻

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（      ）

A．韦放在担任明威将*、竟陵太守时，所管辖的郡政通人和，当地的吏民都称赞他。

B．魏大将费穆率兵来犯时，韦放部下只有二百多人。他率领士兵殊死奋战，以一当百，大败魏*。

C．韦放指挥士兵乘胜追击，几乎杀伤、俘获全部敌人，生擒了费超，并和王纬一起把费超押送京师。

D．虽然张率去世了，韦放依然履行了先前两家定下的婚约，受到当时人们的称赞。

13．下列加横线字的意思解读错误的一项是（       ）

A．籍独不愧于心乎？              独：难道

B．魏*遂退，放逐北至涡阳        北：败*

C．乃中《经首》之会              会：节奏

D．楚人一炬，可怜焦土            可怜：可悲

14．下列句式和例句相同的一句是（       ）

例句：蚓无爪牙之利

A．骑能属者百余人耳

B．天之忘我，我何渡为！

C．戍卒叫，函谷举

D．*刃若新发于硎

15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①以父忧去职。服阕，袭封永昌县侯。

②未及成长而率亡，遗嗣孤弱，放常赡恤之。

③臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

④项王身亦被十余创。

【回答】

11．D

12．C

13．D

14．A

15．①因父亲去世离职，守孝期满（服丧期满），承袭先代的封爵担任永昌县侯。 ②但未等孩子长大*，张率就死去了，留下的孩子势孤力弱，韦放常接济抚恤他们。 ③臣下只是用精神去接触牛的身体就可以了，而不必用眼睛去看，就象感觉器官停止活动了而全凭精神意愿在活动．④项王身上也有十几处负伤

【解析】

11．

试题分析：本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词（发语词、句末语气词、时间词等），借助句式，借助修辞（对偶、排比、顶针、反复等），借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等。“弘厚笃实”“轻财好施”都是并列结构，中间不应断开；“放与吴郡张率皆有侧室怀孕”是兼语式，不能断开。

【考点定位】要求对一段课外古文的全部或部分断句，能力层级为B

【技巧点拨】本题考查对浅易文言文断句的能力。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感。有了一定的语感，读到该停顿之处，就会自然而然地停顿，不必苦思。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。

12．

试题分析：解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。C项错在“和王纬一起把费超押送京师”，应是“把费超和王纬一起押送京师”。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。比如本题的C项，考生就应到文中找到相关内容，然后再与选项进行比较，即可发现，说法错误。

13．

试题分析：该题考核文言实词运用。D 可怜：可惜。（1．值得怜悯。唐·白居易《卖炭翁》诗：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”2．指怜悯。茅盾《搬的喜剧》：“赵小姐似乎很可怜黄太太的无知。”3．可爱。郁达夫《海上通信》：“本来是黄*的海面被这夕照一烘，更加红艳得可怜了。”4．可喜。唐·白居易《曲*早春》诗：“可怜春浅游人少，好傍池边下马行。”5．可羡。唐·白居易《长恨歌》：“姊妹兄弟皆列土，可怜光*生门户。”6．可惜。唐·韩愈《赠崔立之评事》诗：“可怜无益费精神，有似黄金掷虚牝。”7．可怪。例：唐·杜甫《解闷》诗之十一：“翠瓜碧李沉玉甃，赤梨蒲萄寒露成。可怜先不异枝蔓，此物娟娟长远生。”8．异常。郁达夫 《迟桂花》：“山上的空气，真静得可怜。”9．极言数量少或质量坏得不值一提。王西彦《占屋》第一部二：“然而他太无力了，他的救援是可怜的。”）

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义“可悲”代到原文中去，看语意是否通顺来确定*的正确与否。

14．

试题分析：该题考核文言文常用句式。A项与例句均为定语后置，正确句序为“蚓无利爪牙”“ 能属者骑百余人耳”，C句为被动句，“函谷举”，D句为状语后置，“*刃若于硎新发”。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【易错*示】文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。文言文句式是每年高考语文必考考点之一，也是高中语文学习非常重要的一个版块。一、判断句式 ：文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往用名词或名词*短语直接充当谓语，用以对主语进行判断。二、被动句式 ：文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；二是无标志的被动句，又叫意念被动句。三、倒装句式 ：现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主—谓—宾”“定（状）—中心词”。但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。四、省略句式 ：句子成分的省略，在文言文和现代汉语中都有，不过，文言文中的省略现象更普遍。五、疑问句式 ：文言疑问句，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词“谁、何、曷、故、安、焉、孰”等，疑问语气词“乎、诸、哉、欤、耶”等，以及疑问副词“岂、独、其”等。但有时也不用疑问词。六、否定句式 ：文言否定句中常见的否定词有否定副词“不、非、勿、毋、弗、否”等，否定代词如“莫”，以及否定*动词如“无”。 七、固定句式 ：固定句式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词*的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变。该题中考核的都是特殊句式。该题中考核特殊句式——“状语后置”“定语前置”。

15．

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力。本题中，要掌握以下关键字词的翻译：（1）“父忧”“去”“服阙”“袭封”；（2）“成长”“遗嗣”“赡”“恤”；（3）“神”、“遇”；（4）“被”、“创”。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

【参考译文】

韦放，字元直，是车骑将*韦睿的儿子。起初他任齐代晋安王宁朔的主簿，高祖到雍州，又召为主簿。韦放身高七尺七寸，腰粗八围，容貌很伟岸。天监元年（502），做盱眙太守，不久任轻车将*晋安王中兵参*，升迁担任镇右将*始兴王谘议参*，因父亲去世离职，服丧期满，承袭先人的封爵担任永昌县侯，出任轻车将*南平王长史、襄阳太守。转任假节、明威将*、竟陵太守。所管辖的郡政通人和，为吏民所称道。天监六年，梁武帝大举北伐，任命韦放为贞威将*，和胡龙牙与曹仲宗会合进*。

普通八年，梁武帝派遣兼领*曹仲宗等攻涡阳，又任命韦放为明威将*，率兵与他会师。魏大将费穆率兵突然到来，韦放*营还未安置好，部下只有二百余人。韦放的堂弟韦洵矫健果敢有气力，是全*的倚仗。韦放派韦洵单*匹马迎敌，多次挫败魏*，韦洵的马也被刺伤不能再进攻。韦放的头盔中了三枝乱箭。众兵士皆惊恐失*，请求韦放突围出去。韦放厉声呵斥道：“今天只有拼死了！”于是脱下头盔下马，倚着胡床指挥战斗。这时士兵都殊死奋战，无不以一当百，魏*退去。韦放向北追赶魏*到涡阳，魏又派常山王元昭、大将*李奖、乞佛宝、费穆等人带兵五万前来支援，韦放率领他的战将陈度、赵伯超等夹击魏*，大败魏*。涡阳城主王纬交城投降。韦放登上城顶，检阅出来投降的人四千二百人，武器充盈；又派投降过来的人三十个，分别送信给李奖、费穆等。魏人放弃了诸多营垒，一时奔溃，韦放*乘胜追击，敌人几乎被捉尽了。韦放生擒费穆的弟弟费超，把他和王纬一起押送到京师。中大通二年，调任去监管北徐州诸*事，任北徐州刺史，增加食邑四百户，持节、将*等职依然在身。在任三年死去，时年五十九岁。

韦放*情宽厚诚实，不看重私财，好施舍，和几个弟弟尤其和睦。起初，韦放和吴郡的张率都有妾怀孕，就约下婚姻。后来各生男女，但未等孩子长大*，张率就死去了，留下的孩子势孤力弱，韦放常接济抚恤他们。到他做北徐州刺史时，不时有豪门势族来攀亲，韦放说：“我不能失信于亡故的老友。”就让儿子韦岐娶了张率的女儿，又把女儿嫁给张率的儿子。当时的人们称赞韦放能以深情厚谊待旧友。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读