阅读下面这首唐诗，然后回答问题送沈子福之*东王维杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。惟有相思似春*，*南*北送君...

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阅读下面这首唐诗，然后回答问题

送沈子福之*东

王 维

杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。

惟有相思似春*，*南*北送君归。

［注］ ①罟（gǔ）师：渔夫。

19．这首诗的前两句包含了哪三重意思？这样写有什么好处？（4分）

20．前人评论这首诗的三、四句说：“工于比喻，善于言情”你同意吗？结合全诗分析，作者用春*比喻相思有哪些好处？（6分）

【回答】

19．前两句包含的三重意思：渡头的杨柳，是行客途中看到的春景；“行客稀”，点染出旅途中寂寞的环境气氛，这是行者的感受，也是送行者临别念远的离情；“向临圻”，表明由*南到*北的行程。这样，把离人惆怅的无边春*和黯然销魂的别情离思完全融合在一起了。

20．同意。诗人展开奇妙的联想，将人的情感比作自然界的春*，使景与情妙合无间，寄景寓情，不着痕迹。不但写出了彼此深厚的友情，而且将惜别时微妙的、难以捕捉的抽象感情极其生动地表达出来，成为可见可触的形象，使人真觉得相思之情充溢于*南*北，可谓“工于比喻，善于言情”。

【解析】

19．

试题分析：解答此类题，要先理解前两句的大意，然后抓住情景交融的手法来分析诗句。注意体会诗人依依不舍的惜别之情与渡头杨柳依依、行客稀少之景的紧密结合。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

20．

试题分析：解答此题，可先结合着结合诗句“惟有相思似春*，*南*北送君归”，从情与景的角度分析其妙处，然后分析比喻手法对言情的作用，答作用时，可结合着比喻的生动形象、化抽象为生动的作用组织*。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：未分类