下列实验设计不能达到实验目的是（　　）A．用带火星的木条区分氧气和空气 B．实验室用块状的大理石和稀硫*制取大...

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下列实验设计不能达到实验目的是（　　）

A．用带火星的木条区分氧气和空气 

B．实验室用块状的大理石和稀硫*制取大量的二氧化碳

C．用稀盐*除去石灰水中的少量CaCO3  

D．用碱石灰吸收氨气中的水分

【回答】

【分析】A、要根据两种气体*质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。

B、根据实验室制取二氧化碳的反应原理，进行分析判断。

C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。

D、根据干燥剂不能与*燥的气体反应，进行分析判断。

【解答】解：A、氧气能使带火星的木条复燃，空气不能，可以鉴别，故选项实验设计能达到实验目的。

B、稀硫*与块状大理石反应生成微溶于水的硫*钙，会覆盖在大理石表面，阻止反应的进行，不能用于制取CO2，故选项实验设计不能达到实验目的。

C、CaCO3、石灰水均能与稀盐*反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到实验目的。

D、碱石灰是*氧化*和氧化钙的混合物，不能与氨气反应，可用碱石灰吸收氨气中的水分，故选项实验设计能达到实验目的。

故选：BC。

【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理*质和化学*质结合实验目的进行分析判断。

知识点：常见的*和碱

题型：选择题