16．阅读下面这首诗，然后回答问题。送路六诗御入朝杜甫童稚情系四十年，中间消息两茫然。更为后会知何地？忽漫相逢...

问题详情：

16．阅读下面这首诗，然后回答问题。

送路六诗御入朝

杜甫

童稚情系四十年，中间消息两茫然。

更为后会知何地？忽漫相逢是别筵。

不分桃花红似锦，生憎柳絮白子棉。

剑南春*迎无赖，触忤愁人到酒边。

注：（1）不分：嫌恶之义。  （2）生憎：偏僧，最憎。

（1）结合首联与颔联，简析作者送路六内心悲愁原因。

（2）诗中风光是明艳的，而作者偏说“不分”“生憎”，此诗运用何种手法？请简析。

【回答】

（1）久别重逢，乍逢又别，后会无期

（2）以乐景写哀情，本诗通过火红桃花，柳絮等景物描绘剑南的春*，反衬作者送别友人时无尽的哀愁。

【解析】

（1）试题分析：此题考查鉴赏诗歌思想内容的能力。可结合着具体语境分析作答。前两联在内容上可分为三个层次，第一层回忆往事，诗人与路六自童年离别后四十年没有联系。第二层写现实，相逢“忽漫”，不期而遇。第三层写未来，想象此时离别之后，不知何处相逢。而这三层内容，显然都是引发作者悲伤的原因。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：此题考查鉴赏诗歌艺术手法的分析能力。可根据常见的艺术手法类型及用法，结合着具体语句分析作答。颈联所运用的艺术手法是多样的，但从题干的提示和全诗表达情感的需要看，最主要的应是“乐景衬哀情”。注意结合诗句将“乐景”和“哀情”的思想内容概述出来。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D

知识点：诗

题型：语言表达