阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（6分）宿府①   杜甫清秋幕府井梧寒，独宿*城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月...

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阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（6分）

宿府①    杜甫

清秋幕府井梧寒，独宿*城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月*好谁看？

    风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜②十年事，强移栖息一枝安③。

【注】①这首诗是杜甫在安史之乱发生后十年，避乱成都，在严武幕府中任职时写下的。②伶俜（pīng）：流离失所。③用《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”意，喻自己之入严府，任参谋一职，只是为了一家生活，勉强求得暂时的安居。

17．一二两联是如何来写清秋之景的，试从表达技巧的角度作简要分析。（3分）

18．结合三四两联，简要分析作者为何发出“中天月*好谁看”的慨叹。（3分）

【回答】

【*】

17．①视听结合，选取视觉形象寒桐、残烛、月*与听觉形象角声，组成一幅“清秋图”。（从远近结合的角度分析亦可）②以动衬静，以彻夜回荡的角声来反衬四周的清寂。 ③拟人，将吹角当人写，角声在悲切地自言自语。（答对一点给2分，答对两点给3分。如有其它*，言之有理亦可。）

18．①饱经战乱，与亲朋音信断绝。②飘零辗转，因关塞战争频发，萧条荒凉，归路艰难。③苦捱十年，无奈暂依幕府，也只是求得暂时安居，*抱负仍难实现。

（答对一点给2分，答对两点给3分。如有其它*，言之有理亦可。）

【解析】

17．

试题分析：一般认为，诗词“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法、表达方式、表现手法、谋篇布局手法。解答时要先总述后分析。本诗首联倒装。按顺序说，第二句应在前。其中的“独宿”二字，是一诗之眼。“独宿”幕府，眼睁睁地看着“蜡炬残”，其夜不能寐的苦衷，已见于言外。而第一句“清秋幕府井梧寒”，则通过环境的“清”、“寒”，烘托心境的悲凉。未写“独宿”而先写“独宿”的氛围、感受和心情，意在笔先，起势峻耸。颔联写“独宿”的所闻所见，翻译一下，就是：“长夜的角声啊，多悲凉！但只是自言自语地倾诉乱世的悲凉，没有人听；中天的明月啊，多美好！但尽管美好，在漫漫长夜里，又有谁看呢？！”诗人以顿挫的句法，吞吐的语气，活托出一个看月听角、独宿不寐的人物形象，恰切地表现了无人共语、沉郁悲抑的复杂心情。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

18．

试题分析：杜甫的理想是“致君尧舜上，再使风俗淳”。然而无数事实*这理想难得实现，所以早在759年（乾元二年），他就弃官不做，摆脱了“苦被微官缚，低头愧野人”的牢笼生活。这次作参谋，是为了“酬知己”，为严武出谋划策。但到幕府不久，就受到幕僚们的嫉妒、诽谤和排挤，日子很不好过。因此，诗人宁愿回到草堂去“倚梧桐”，而不愿“栖”那“幕府井梧”的“一枝”；因为“倚”草堂的“梧桐”，比较“安”，也不那么“寒”。全诗前两联写“独宿”之景，而情含景中。后两联则就“独宿”之景，直抒“独宿”之情。首句点‘府’，次句点‘宿’。角声惨栗，悲戚如自语；月*分明，好与谁看：这是‘独宿’凄凉写照。乡书阔绝，归路艰难；流落多年，借栖幕府：这是‘独宿’伤感之意的表达。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

知识点：诗

题型：未分类