阅读下面的文字，完成17―20题。流水和高山赵丽宏（1）面对着流水和高山，我想起了人类历史上两位最伟大的音乐家...

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阅读下面的文字，完成17―20题。

流水和高山

赵丽宏

（1）面对着流水和高山，我想起了人类历史上两位最伟大的音乐家，他们是贝多*和莫扎特。

（2）记得很多年前，在一些愁苦的日子里，我把自己关在屋子里，一遍又一遍倾听莫扎特的钢琴协奏曲。听这些优美的钢琴曲，如同沿着一条迂回在幽谷中的溪涧散步，清凉晶莹的流水洗濯着我的疲惫的双脚，驱散了我心头的烦恼。

（3）莫扎持的音乐如同清澈的流水，在起伏的大地上流淌，这流水时而平缓时而湍急，然而它们永远不会失去控制，始终保持着优美的节奏，它们在风景如画的旅途上奔流，绿*在它们的脚下蔓延，花朵在它们的身边开放，百鸟在它们的涛声中和鸣，有时，也有凄凉的风在水面吹拂，!枯叶像金黄的蝴蝶，在风中飘舞……

（4）曾经听到一些自称喜爱音乐的人宣称：不喜欢莫扎特。仿佛喜欢莫扎特，就是一种浅薄。这样的看法使我吃惊。创造美，竟然可以成为一种罪过，岂不荒唐。我听过莫扎特生前创作的最后几部作品，他的第四十交响曲，他的《安魂曲》。这些在贫病交迫的境况中写成的音乐，把忧伤和困惑隐藏在优美迷人的旋律中，听这些旋律，只能使人对生命产生依恋，只能对生活产生憧憬。一个艺术家，面对着穷困和死神，依然为世界唱着美丽的歌，这是怎样的一种境界?把这样的境界称之为“浅薄”，那才是十足的浅薄。

（5）听贝多*的交响曲，很少有人不被他的*所振奋。即便是那些对音乐没有多少了解的人，也能在他气势磅礴的旋律中感受到生机勃勃的力量，感受到一种居高临下，俯瞰大地的气概。就像读杜甫的《望岳》，“会当临绝顶，一览众山小”。音乐家把心中的音符倾吐在乐谱上时，灵魂中涌动着多少澎湃的*?在贝多*的音乐中，我很自然地联想起那些高耸入云的山峰，它们以宽广深沉的大地为基础，以辽阔的天空为背景。它们像自由不羁的苍鹰俯瞰着大地，目光里出现的是大自然的雄浑和苍凉，是人世间的沧桑和悲剧。只有那些博大的灵魂，才可能描绘这样气势浩大的景象。

（6）然而，贝多*的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林，也有清溪流泉。他的钢琴奏鸣曲《月光》，便是倒映着清朗月*的高山湖泊，他的那些优美的钢琴三重奏，便是清澈的山河，在幽谷中蜿蜒流淌……当音乐跌宕起落，震天撼地时，他的山峰便成了洪峰汹涌的峡谷，轰然喷发的火山。

（7）听莫扎特的音乐，你可以坐下来，静静地欣赏，犹如面对着水*潋滟、风光旖旎的湖水，你会情不自禁地陶醉在他的音乐中，让想象之翼作**的翔舞。

（8）听贝多*的音乐，令人激动，令人坐立不安。在那些跌宕起落的旋律中，你仿佛急步走在崎岖的山道上，路边万千气象，让你目不暇接。你也很可能产生这样的担忧：前面，全不会突然出现一个悬崖，会不会一失足跌落进万丈深渊?

（9）这样的境界，都是诗意盎然的人生境界。

（10）是的，莫扎特和贝多*，常常使我想起*的李白和杜甫。李杜之间的友情一如两山流水，绵延不绝。莫扎特和贝多*也是同一时代的两位大师。对贝多*来说，莫扎特是长者，是前辈，在艺术上，贝多*对莫扎特满怀敬意，称他是“大师中的大师”。而莫扎特生前听到尚未出道的贝多*的曲子后，也曾真诚地预言说：“有一天，他会名扬天下。”较之李白和杜甫，莫扎特和贝多*之间的交流也许更少，两人之间大概也谈不上有什么友谊，但是作为音乐家，他们的心是相通的。在莫扎特《天神交响曲》震撼天地的旋律中，贝多*大概终于忘记他所有的成见，因情感共鸣而手舞足蹈了……

（11）莫扎特和贝多*的时代早已远去。欣赏音乐的现代人恐怕不会去计较作曲家当时的身扮，也不会去追索他对当时的皇帝持什么态度，更不在乎他当时穿的是“宫廷侍从的紧腿裤”。还是“激进共和主义者的散腿裤”。重要的是音乐本身，如果音乐家在作品中阐述了他对美的特殊理解，倾诉了他美妙的真情，那么，他的音乐就会长久地拨动听者的心弦。因为他留下的旋律，是人类的心声，是美好感情的结晶，它们不会因为岁月的流逝而消失，也不会因为世事的更迁而变*。

（12）高山巍巍，流水潺潺。能在莫扎特和贝多*的音乐中徜徉于美妙的高山流水，真是人类的福分。

（节选自赵丽宏《流水和高山》，有删改） 

17．从全文看，文章标题为什么取名为“流水和高山”?请概括作答。（4分）

答：                                                                  

18．结合原文，回答下面的问题。（6分）

   （1）文中说：“然而，贝多*的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林，也有清溪流泉。”怎样理解这句话的含义?（3分）

答：                                                                  

   （2）“这样的境界，都是诗意盎然的人生境界”这句话在文中有什么作用?（3分）

答：                                                                  

19．从文中看，莫扎特和贝多*在音乐上有哪些相同处和不同处?请分条作答．（8分）

相同处：                                                                  

不同处：                                                                   

20．本文中用了多种手法表现贝多*的音乐魅力，请任选一种并结合文章具体内容作简要赏析。（4分）

【回答】

17．（4分）①“流水和高山”是文章的缘起，引发了作者的思绪。②“流水和高山”能形象地表现莫扎特和贝多*的音乐特点。③“流水和高山”象征莫扎特和贝多*在音乐上心灵相通。④“流水和高山”形象地表现出莫扎特和贝多*的音乐具有永恒的生命力。（答对一点1分，答对两点3分，答对三点4分，意思相近即可）

18．（6分）（1）贝多*的音乐内涵丰富，风格多样（1分）。既有气势雄浑的乐章（1分），也有优美温婉的旋律（1分）。（意思相近即可）

   （2）①结构上，承上启下（1分）；②内容上，强调莫扎特和贝多*的音乐都是富有诗意的（1分），高度肯定莫扎特和贝多*的音乐魅力（或“突出莫扎特和贝多*的音乐能丰富人生感受”）（1分）

19．（6分）相同处：①都在作品中倾诉了对美的理解，倾诉了美妙的真情；②都表现了诗意盎然的艺术境界，能拨动听众的心弦。（答对一点1点，共2分，意思相近即可。）

    不同处：①莫扎特的音乐旋律优美，意境丰富；贝多*的音乐气势磅礴，雄浑苍凉。②莫扎特把忧伤和痛苦隐藏在优美迷人的旋律中；贝多*则直面痛苦，宣泄出澎湃的*。③莫扎特的音乐让人沉醉，使人平静（或“对生命产生依恋，对生活产生憧憬”）；贝多*的音乐让人激动，促人振奋（或“令人激动，令人坐立不安”）；（答对一点1分，答对两点3分，答出三点5分，意思相近即可。）

20．（4分）参考角度：①借助巧妙的联想和丰富的想象，再现其作品意境；②妙用对比，通过莫扎特的比较突出其音乐魅力；③妙用比喻（通感），形象地表现其音乐魅力；④侧面烘托，借助听众的感受渲染其音乐魅力。（答出方法1分，能举出实例1分，能具体分析2分。共4分；言之成理即可。）

知识点：单元测试

题型：未分类