阅读材料，综合运用所学知识探究问题。歌曲承载历史记忆，是了解一个时代历史的窗口；歌曲表达民族情感，反映着一个民...

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阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

歌曲承载历史记忆，是了解一个时代历史的窗口；歌曲表达民族情感，反映着一个民族的价值追求。对经典歌曲的理解和态度，体现着-个人的精神境界。

材料一:

【歌曲3】

**志愿*战歌

雄赳起，气昂昂，跨过鴨绿*!保和平，卫祖国，就是保家乡!*好儿女，齐心团结紧，抗美援朝，打败美帝野心狼!

(1)据材料一和所学知识，指出三首歌曲的创作分别与哪一重大历史事件直接相关。 并分别概括这些事件反映的当时社会急需解决的主要问题。

(2)根村料一，归纳三首歌曲体现的共同*精神。

村料二  多年来，国歌所承载的爱国情怀忧患意识和奋勇前行的民族精神深入人心。但社会生活中时常出现这样的现象:一些人在奏唱国歌时嬉笑打闹；一些人把国歌设置为手机铃声；一些人把国歌当成促销活动热闹曲。2017年9月1日，十二届全国人大常委会第二十九次会议审议通过了《中华*共和国国歌法》，国歌有了法律保障。

法律连线

第三条 中华*共和国国歌是中华*共和国的象征和标志。

     一切公民和组织都应当尊重国歌，维护国歌的尊严。

第七条  奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重，不得有不尊重国歌的行为。第八条  国歌不得用于或者变相用于商标，商业告……不得作为公共场所的背景音乐等。

——摘自《中华*共和国国歌法》

(3)如果奏唱国歌时再有人嬉笑打闹，我们应该怎样做?  由此体会国歌法与我们的关系，请加以说明。

材料三: “风在吼，马在叫，黄河在咆哮”“万山丛中，*英雄真不少；青纱帐里，游击健儿逞英豪”……《黄河大合唱》中所歌唱的，是八路*东渡黄河、饮马太行抗击日寇的坚定决心，是全民族觉醒、同日寇抗战到底的不屈精神。这样一部经典歌曲却被一些人恶搞，低俗的歌词、夸张的表演，引起大多数观众的憤怒和斥责。

(4)“大多数观众”的表现体现了社会主义道德的哪些要求?

(5)据以上材料及问题，目纳当代培有民族精神的途径。

【回答】

（1）略  （2）略

(3)国歌是国家的象征，我们应该在奏国歌时严肃注视履行尊重国歌的义务。提高公民的法律意识，增强公民的法治观念;

*：权利与义务的关系，权利和义务具有一致*。法律赋予我们权利，我们也应履行相应的义务;我们有享受国歌的权利，也有维护国家尊严的义务。即使权利的享受者，也是义务履行者;要学法守法遵法用法，依法行使权利。

(4)弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，体现了爱祖国的社会主义道德;

(5)法律途径：制裁违法行为的方式来培养民族精神;道德途径：通过宣传社会主义道德建设，形成良好的爱国风气培养民族精神。

知识点：公民有维护国家的义务责任

题型：综合题