古代诗歌阅读点 绛 唇曹组云透斜阳，半楼红影明窗户。暮山无数。归雁愁远去。十里平芜，花远重重树。空凝伫。故人何...

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古代诗歌阅读

点  绛  唇

曹组

云透斜阳，半楼红影明窗户。暮山无数。归雁愁远去。

十里平芜，花远重重树。空凝伫。故人何处。可惜春将暮。

19．词的上片运用了哪些意象?描写了怎样的图景?请简要分析。

20．下片抒发了作者什么样的思想感情?请简要赏析。

【回答】

19．运用了斜阳、暮山、归雁等意象描摹出一幅斜阳穿窗、暮山归雁，孤寂冷清的暮春图景

20．下片抒发了作者惜春怀人之情，平芜远望，树木重重，春*将暮，引发了作者对远方故人的思念。接着追问“故人何处”，叹息“春将暮”，进一步表达出作者的惜春怀远之情。

【解析】

19．

试题分析：夕阳透过云照*在楼上窗户上，远看是暮*中的群山。归去的大雁，把人的愁绪带走了。诗人正是通过夕阳、远山、归雁这些意象，营造出孤寂的画面。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题考查鉴赏诗歌的景物形象。鉴赏景物形象，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。在描摹出图景后，结合主旨分析为什么要写这一形象，一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情，或给人什么样的启示和思考。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的，还应答出为什么而“哀伤”。根据这首诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。一般可表述为：离愁别绪、羁旅情愁、思乡怀远、闲适恬淡、乐山好水、感时伤世、吊古伤今、忧国忧民、言志抒怀、叹惋讽谏等。

答题范式：描图景（描绘诗词中展现的图景画面）+点氛围（概括景物所营造的氛围特点）+析感情（分析作者的思想感情）

20．

试题分析：“空凝伫”可见主人公伫立了很久，但一“空”写出，这一切是徒劳的远望。树木重重，春*将暮，“故人何处”，朋友在何方，可见思念之深。“可惜春将暮”古诗词中，“春暮”往往有伤春之情，也有时光逝去的无奈。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】分析作品的思想内容，要了解作家的生平、思想、创作风格，做到知人论世。作者的情感有时是直接表达，有时是间接表现的。写景诗，要体会诗中情景交融的意境，领会诗人写景所表现的情感，把握其写作技巧和语言特*；咏物诗，是诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格志趣融于某种具体事物中，达到言志的目的。怀古诗，要联系背景，表现感慨兴衰或寄托哀思或托古讽今的感情。

知识点：词

题型：语言表达