阅读下面课内和课外文言文【*】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不...

问题详情：

阅读下面课内和课外文言文

【*】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

 选自《鱼我所欲也》

【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍*，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于*发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于*也。

选自《生于忧患，死于*》

1．解释下列加点词语

(1)蹴尔而与之

(2)所识穷乏者得我欤

 (3)空乏其身

(4)行拂乱其所为

2．翻译文中画线的句子。

(1)万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

 (2)然后知生于忧患而死于*也。

3．选自《孟子》的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。*文第一段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但      更重要。乙文第一段则讲明了        。(用自己的话填空)

4．完善作者小档案

【回答】

1．(1) (用脚踢)

(2) (“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思。)

(3) (资材缺乏，这里是动词，使他受到贫困(之苦))

(4)违背)

2(1)高位厚禄不辨别它是否合乎礼义却接受它，高位厚禄对我有什么益处呢？

(2)这样以后人们才会知道忧患使人们谋求生存发展，而安逸享乐就会让人萎靡死亡。

3．但人的尊严、骨气、正义  逆境造就人才的道理。

4．完善作者小档案

知识点：散文类

题型：文言文阅读