3．下列文学常识不正确的一项是（3分）A．《游褒禅山记》为一篇游记，本文因事见理，夹叙夹议，表现了作者未能尽享...

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3．下列文学常识不正确的一项是（3分）

A．《游褒禅山记》为一篇游记，本文因事见理，夹叙夹议，表现了作者未能尽享山水之美的遗憾，强调 了“尽吾志”和“深思慎取”等观点。

B．《左传》，原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为左丘明所作，是为《春 秋》做注解的一部史书，与《公羊传》 《谷梁传》合称“春秋三传”。

C．我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时期称“书”，到了汉代，则分为：章、奏、表、议四类。表的内容多为有叙有议， 但是叙事和议论都带有感**，如《出师表》、《陈情表》等。

D．《史记》是*第一部编年体断代史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史，具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

【回答】

D

【解析】

【试题分析】本题考查学生对文学文化常识的把握。D项，“《史记》是*第一部编年体断代史”错误，《史记》是*第一部纪传体通史而非编年体断代史，弄清楚“纪传体”和“编年体”，“通史”和“断代史”的区别。纪传体，东亚史书的一种形式，以为人物立传记（皇帝的传记称“纪”，一般人的称“传”，特殊情形的人物称“载记”，记载制度、风俗、经济等称“志”，以表格排列历史大事称“表”）的方式记叙史实。司马迁的《史记》是*第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述）。编年体是我国传统史书的一种体裁。以时间为中心，按年、月、日编排史实，是编写历史最早也是最简便的方法。如《春秋》、《资治通鉴》等就是编年体史书。以年代为线索编排有关历史事件的史书体例。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

【技巧点拨】首先：我们要了解的是点面结合记忆法。不管是在中考语文文学常识复习还是高考语文文学常识复习，我们都要做到突出重点；同时，还要注重全方位的复习（就是注意相关联的知识点）。在做高考复习题时，有些知识点往往关键节点就在一处，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。举例：如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。其次：再来了解一下．纵横结合记忆法。因为每个时代不同，所以每一位作家的写作背景也就不相同，从而又形成了横的联系；同一时期不同作品也有各自的特点，从而形成了横的联系。所以我们要把这些纵横交错的知识点组合起来，形成自己的知识体系网，达到快速而牢固的记忆。举例：如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。这样纵横结合加以记忆，*古代戏剧史又何愁记不住呢? 最后：重点了解门别类记忆法。在记忆一些文学常识时，我们可以把所关联的知识点进行分类，然后在按照相同的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以成：考点分类、风格分类、地位评价分类、文章体裁分类、题材人物分类、等等。 举例：风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。

知识点：作家作品

题型：选择题