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某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候,测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示,则由图线可知:(1)*...

问题详情:

某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候,测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示,则由图线可知:

某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候,测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示,则由图线可知:(1)*...

(1)*簧的劲度系数为  N/m.

为了用*簧测定两木块A和B间的动摩擦因数μ,两位同学分别设计了如图2所示的*、乙两种方案.

①为了用某一*簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力的大小,你认为方案 更合理.

②若A和B的重力分别为10.0N和20.0N.当A被拉动时,*簧测力计a的示数为6.0N,b的示数为11.0N,c的示数为4.0N,则A和B间的动摩擦因数为  .


【回答】

探究*力和*簧伸长的关系.

【分析】(1)由*簧的长度L和*力f大小的关系图象,读出*力为零时*簧的长度,即为*簧的原长;由图读出*力为F=10N,*簧的长度为x=5cm,求出*簧压缩的长度,由胡克定律求出*簧的劲度系数.

①根据作用力与反作用力的关系,摩擦力的大小与*簧的示数相等,求摩擦力也就是看*簧的读数;

②在不同的情况下接触面受到的正压力的大小不同,摩擦力也就不一样

【解答】解:(1)由图读出,*簧的*力F=0时,*簧的长度为L0=10cm,即*簧的原长为10cm,由图读出*力为F0=60N,*簧的长度为L0=5cm,*簧压缩的长度x0=L﹣L0=40﹣20=20cm=0.2m;

由胡克定律得*簧的劲度系数为k=某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候,测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示,则由图线可知:(1)*... 第2张某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候,测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示,则由图线可知:(1)*... 第3张=某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候,测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示,则由图线可知:(1)*... 第4张某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候,测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示,则由图线可知:(1)*... 第5张=300N/m;

①*乙两种方案,在拉着物体A运动的过程中,拉A的*簧测力计由于在不断地运动,示数可能会变化,读数不是很准,*簧测力计a是不动的,指针稳定,便于读数,故*方案更合理;

②由于*簧测力计a示数为6.0N,所以A、B间的动摩擦因数μ=某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候,测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示,则由图线可知:(1)*... 第6张某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候,测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示,则由图线可知:(1)*... 第7张=某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候,测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示,则由图线可知:(1)*... 第8张某物理兴趣小组的同学在研究*簧*力的时候,测得*力的大小F和*簧长度l的关系如图1所示,则由图线可知:(1)*... 第9张=0.30;

故*为:(1)300    ①*      ②0.30

【点评】胡克定律公式F=kx中,x是*簧伸长或压缩的长度,不是*簧的长度.第关键明确实验原理,根据平衡条件和滑动摩擦定律列式求解

知识点:未分类

题型:实验,探究题

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