![国弱民穷造句怎么写]( "国弱民穷造句怎么写")
- 天机,别发牢骚了,谁叫我们国弱民穷呢!天机，别发牢骚了，谁叫我们国弱民穷呢!小国国弱民穷,委实是拿不出这么多财货来!……可是黩武主义的日本只能欺负国弱民穷、热衷于打内战的*,难以担当牵制苏联的大任。管仲主张富民强兵,在他的辅佐之下,国弱民穷的齐国,秣马厉兵、励精图...
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![“国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏”。上述言论体现的是A．君民...]( "“国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏”。上述言论体现的是A．君民...")
- 问题详情： “国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏”。上述言论体现的是A．君民对立、加强统治的法家思想 B．实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C．消除等级、主张兼爱的墨家思想 D．憎恶权术、无为而治的道家思想【回答...
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![11．“国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏。”上述言论体现的是（ ...]( "11．“国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏。”上述言论体现的是（ ...")
- 问题详情：11．“国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏。”上述言论体现的是（ ）A．君民对立、加强统治的法家思想B．实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C．消除等级、主张兼爱的墨家思想D．憎恶权术、无为而治的道家思想【回答】 A知识点：*传统文化主流...
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![5.“国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏”。上述言论体现的是A．君...]( "5.“国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏”。上述言论体现的是A．君...")
- 问题详情：5.“国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏”。上述言论体现的是A．君民对立、加强统治的法家思想 B．实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C．消除等级、主张兼爱的墨家思想 D．憎恶权术、无为而治的道家思想【回答...
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![“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人是( ) A墨翟 B...]( "“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人是( ) A墨翟 B...")
- 问题详情： “奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人是() A墨翟 B孟轲 C荀况 D韩非 【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点人应是（ ）A.墨翟 B.孟轲 C.荀况...]( "“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点人应是（ ）A.墨翟 B.孟轲 C.荀况...")
- 问题详情： “奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点人应是（）A.墨翟 B.孟轲 C.荀况 D.韩非【回答】 D知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![在《作坊里的日本》一书中写道：“日本有‘心灵紧闭’但‘眼观八方’的特征，在国弱时，他们卑微地对外点头哈腰，默默...]( "在《作坊里的日本》一书中写道：“日本有‘心灵紧闭’但‘眼观八方’的特征，在国弱时，他们卑微地对外点头哈腰，默默...")
- 问题详情：在《作坊里的日本》一书中写道：“日本有‘心灵紧闭’但‘眼观八方’的特征，在国弱时，他们卑微地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。”日本在19世纪60年代的“消化进攻”中带来的影响不包括（ ） A．转变为资本主义...
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![“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱”持这一观点的*古代思想家是( )A.孔子 B.墨子...]( "“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱”持这一观点的*古代思想家是( )A.孔子 B.墨子...")
- 问题详情： “奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱”持这一观点的*古代思想家是( )A.孔子 B.墨子 C.老子 D.韩非【回答】D知识点：百家争鸣题型：选择题...
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![“国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏”。上述言论体现的是：A．君民...]( "“国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏”。上述言论体现的是：A．君民...")
- 问题详情： “国弱民强，民强国弱。故有道之国，务在弱民。……民辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏”。上述言论体现的是：A．君民对立、加强统治的法家思想 B．实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C．消除等级、主张兼爱的墨家思想 D．憎恶权术、无为而治的道家思想【回答】A知识点：*传...
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![西汉政策从“无为”到“有为”转变的背景和条件有 ①国弱民贫 ②土地兼并严重 ③商贾膨胀 ④边境不宁 ⑤*集权...]( "西汉政策从“无为”到“有为”转变的背景和条件有 ①国弱民贫 ②土地兼并严重 ③商贾膨胀 ④边境不宁 ⑤*集权...")
- 问题详情：西汉政策从“无为”到“有为”转变的背景和条件有①国弱民贫②土地兼并严重③商贾膨胀④边境不宁⑤*集权已大大加强A．①②③B．①③④C．①②④⑤D．②③④⑤【回答】D;知识点：古代*的经济题型：选择题...
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![2、“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是A．墨翟 B．孟轲 ...]( "2、“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是A．墨翟 B．孟轲 ...")
- 问题详情：“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是A．墨翟 B．孟轲 C．荀况 D．韩非子【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![7、“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是（ ）A．墨翟 B．孟轲 ...]( "7、“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是（ ）A．墨翟 B．孟轲 ...")
- 问题详情：“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是（ ）A．墨翟 B．孟轲 C．荀况 D．韩非子【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变题型：选择题...
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![1840年鸦片战争以后，*逐步沦为半殖民地半封建社会，陷入国弱民穷的深重灾难。许多志士仁人为教国救民、振兴...]( "1840年鸦片战争以后，*逐步沦为半殖民地半封建社会，陷入国弱民穷的深重灾难。许多志士仁人为教国救民、振兴...")
- 问题详情： 1840年鸦片战争以后，*逐步沦为半殖民地半封建社会，陷入国弱民穷的深重灾难。许多志士仁人为教国救民、振兴中华进行了各种各样的探求和尝试，但都由于不可避免的历史局限*，终究未能改变旧*的社会*质和**的悲惨命运。历史反复*实，在半殖民地半封建社会的近代*，资本主义...
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![“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的仁应该是( ) A．墨翟 ...]( "“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的仁应该是( ) A．墨翟 ...")
- 问题详情： “奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的仁应该是( )A．墨翟 B．孟轲 C．荀况 D．韩非【回答】D知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![31.“民弱国强，民强国弱。故有道之国，务在弱民.……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏。”上述言论体现的是（ ...]( "31.“民弱国强，民强国弱。故有道之国，务在弱民.……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏。”上述言论体现的是（ ...")
- 问题详情：31.“民弱国强，民强国弱。故有道之国，务在弱民.……民，辱则贵爵，弱则尊官，贫则重赏。”上述言论体现的是（ ）A．君民对立、加强统治的法家思想 B．实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C．消除等级、主张兼爱的墨家思想 D．憎恶权术、无为而治的道家思想【回...
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![国贫民弱造句怎么写]( "国贫民弱造句怎么写")
- 加之承蔽日久，国贫民弱，清静宽和的黄老之术也是潮流所向。欺我国贫民弱,一个小小岛国就想灭我泱泱中华,简直就是白日做梦,痴心妄想。欺我国贫民弱，一个小小岛国就想灭我泱泱中华，简直就是白日做梦，痴心妄想。你慈禧这个时候已经是国贫民弱，外敌欺辱，没有这个条件，这么大规模来庆...
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![国弱民造句怎么写]( "国弱民造句怎么写")
- 天机,别发牢骚了,谁叫我们国弱民穷呢!天机，别发牢骚了，谁叫我们国弱民穷呢!小国国弱民穷,委实是拿不出这么多财货来!……往时也,国弱民贫,戮力求生,披星戴月,茹苦含*,父兮母兮,为我佝劳。可是黩武主义的日本只能欺负国弱民穷、热衷于打内战的*,难以担当牵制苏联的大任。难...
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![“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”*大以来，以*同志为核心的党*高度重视法治*建...]( "“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”*大以来，以*同志为核心的党*高度重视法治*建...")
- 问题详情：“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”*大以来，以*同志为核心的党*高度重视法治*建设，坚定不移地贯彻落实依法治国方略。材料：为进一步加深*群众对依法治国方略的认知，2017年3月22日，央视微视频工作室推出动画视频《全面依法治国新“十六字”方针》，被称...
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![“民弱国强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏。”上述言论体现的是 ( ...]( "“民弱国强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏。”上述言论体现的是 ( ...")
- 问题详情： “民弱国强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏。”上述言论体现的是()A.君民对立、加强统治的法家思想 B.实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C.消除等级、主张兼爱的墨家思想 D.憎恶权术、无为而治的道家思想【回答】【解...
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![“民弱国强,民强国弱。故有道之国,务在弱民……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是( )A...]( "“民弱国强,民强国弱。故有道之国,务在弱民……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是( )A...")
- 问题详情： “民弱国强,民强国弱。故有道之国,务在弱民……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是( )A.君民对立、加强统治的法家思想B.实行仁政、缓和矛盾的儒家思想C.消除等级、主张兼爱的墨家思想D.憎恶权术、无为而治的道家思想【回答】A知识点：*传统...
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![弱弱的问造句怎么写]( "弱弱的问造句怎么写")
- 一百零老师，弱弱的问句，您老打算怎么让我变强？我弱弱的问一句，如果我说不爱你，你会打我吗？赵信就像弱弱的问句，大哥非法居留什么意思？“哦，你们是英雄啊？”。和同学吵架，急了，于是拍案而起：“你以为我是吃饭长大的啊！？”我弱弱的问了句：“那你是吃什么长大的呢？”。...
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![18世纪70年代后英国*体制发展的特点是：（ ） A．议会权力削弱，国王权力增强 B．内*权力削弱，国...]( "18世纪70年代后英国*体制发展的特点是：（ ） A．议会权力削弱，国王权力增强 B．内*权力削弱，国...")
- 问题详情：18世纪70年代后英国*体制发展的特点是：（ ） A．议会权力削弱，国王权力增强 B．内*权力削弱，国王权力增强C．国王权力削弱，内*权力增强 D．议会和国王权力增强，内*权力削弱 【回答】C知识点：欧美代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立题型：选择...
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![柔柔弱弱造句怎么写]( "柔柔弱弱造句怎么写")
- 1、柔柔弱弱，就让一挂蛛网无处躲藏。2、他若真的爱你，你又何必装的柔柔弱弱我见犹怜？。3、一把柔柔弱弱,不带一丝矫柔造作的声音轻轻响起。4、每天装得柔柔弱弱来博取男生垂怜的女生我打心眼里讨厌。5、柳树看上云柔柔弱弱的样子，其实你小看它了，它很顽强。6、男人有泪不轻*，只...
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![弱国造句怎么写]( "弱国造句怎么写")
- 小国能够打败大国，弱国能够打败强国。我们坚决反对强国对弱国的侵略。.我们坚决反对大国欺负小国、强国欺负弱国。你的英语讲得好,发言很有道理,但是你的国家太贫弱了,弱国无外交!“我们需要在脆弱国家取得进展，”他说。;如果申奥失败,又会说,“弱国无外交”,“丢人”。得...
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![弱弱造句怎么写]( "弱弱造句怎么写")
- 股市从来骗线笼,强偏转弱弱逞凶。老师，弱弱的问句，您老打算怎么让我变强?狮子搏兔亦用全力,何况对手并不是弱弱的兔子。矿洞每隔数十米,就会有一盏微弱的油灯,灯苗极其暗淡,弱弱的光线穿过几米就会消失不见。可是黄林儿嚅嗫着不下车,一双明亮的眼睛弱弱的盯着钱小东。一把...
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