![阅读朱熹《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。1.对诗中词语理解错误的是...]( "阅读朱熹《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。1.对诗中词语理解错误的是...")
- 问题详情：阅读朱熹《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。1.对诗中词语理解错误的是（ ）。A．一鉴开：像一面镜子一样展现在眼前 B．共徘徊：都在镜子中一起荡漾 C．渠：流水的沟 D．那：哪2.诗中所...
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![22.宋儒朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹认为知识及做人的...]( "22.宋儒朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹认为知识及做人的...")
- 问题详情：22.宋儒朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。”朱熹认为知识及做人的“源头活水”是 A.诚敬存之 B.发明本心 C.端坐澄心 D.读圣...
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![下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.*是文艺创作的源头活水，一旦离开*，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的...]( "下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.*是文艺创作的源头活水，一旦离开*，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的...")
- 问题详情：下列各句中，没有语病的一句是（）A.*是文艺创作的源头活水，一旦离开*，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯壳，能不能搞出优秀作品，最根本的取决于要为*书写、为*抒情。B.通过完善城市大气环境质量的监测，以及提高监测信息的透明度，既可以提高全社会对大气污染问题的关注度，也可...
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![*在座谈会上强调，*是文艺创作的源头活水，一旦离开*，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳…...]( "*在座谈会上强调，*是文艺创作的源头活水，一旦离开*，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳…...")
- 问题详情：*在座谈会上强调，*是文艺创作的源头活水，一旦离开*，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳……这表明A.人们群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体B.以人为本，维护*利益始终是中华文化的价值追求C.中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本*D.中...
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![基层，是新闻报道永不枯竭的源头活水；群众，是新闻工作者毕生学习的最好老师。自2011年8月*等5部门在新...]( "基层，是新闻报道永不枯竭的源头活水；群众，是新闻工作者毕生学习的最好老师。自2011年8月*等5部门在新...")
- 问题详情： 基层，是新闻报道永不枯竭的源头活水；群众，是新闻工作者毕生学习的最好老师。自2011年8月*等5部门在新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动以来，大批新闻工作者深人基层，以良好的作风、清新的文风赢得*群众的拍手称赞。这说明A.新闻工作者是文化创造的主体B.文...
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![为有源头活水来造句怎么写]( "为有源头活水来造句怎么写")
- ●问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹。●问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许?为有源头活水来。《为有源头活水来》小标题二。生活的积累问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹有曰：“问渠那得清如许，为有源头活水来。陶渊明问渠哪得清如许，为有源头活水来。不足是...
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![下列句子中加点词语使用不恰当的一项是：（2分）A．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学...]( "下列句子中加点词语使用不恰当的一项是：（2分）A．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学...")
- 问题详情：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是：（2分）A．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。B．“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。C．在新农村建设中，某些地方*...
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![，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)]( "，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)")
- 问题详情： ，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)【回答】问渠那得清如许知识点：诗题型：填空题...
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![观书有感宋 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云应共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。7、从修辞手法上来讲，诗歌第...]( "观书有感宋 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云应共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。7、从修辞手法上来讲，诗歌第...")
- 问题详情：观书有感宋 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云应共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。从修辞手法上来讲，诗歌第一、二句使用了 的修辞手法，其中“天光”、“云影”指 。（2分）诗歌第三、四句引申出一个成语，它...
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![▲ ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）]( "▲ ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）")
- 问题详情： ▲ ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）【回答】问渠那得清如许知识点：诗题型：名句默写...
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![下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才...]( "下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才...")
- 问题详情：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。B．“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。C．在新农村建设中，某些地方*...
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![材料一：《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。材料二：欧阳修论作文顷岁①...]( "材料一：《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。材料二：欧阳修论作文顷岁①...")
- 问题详情：材料一：《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。材料二：欧阳修论作文顷岁①孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间②以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工③；世人患④作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘...
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![古诗文默写。（每空1分，共8分；错字、漏字、别字，该空不得分）① ，为有源头活水来。（赵翼《观书有感》）②但愿...]( "古诗文默写。（每空1分，共8分；错字、漏字、别字，该空不得分）① ，为有源头活水来。（赵翼《观书有感》）②但愿...")
- 问题详情：古诗文默写。（每空1分，共8分；错字、漏字、别字，该空不得分）① ，为有源头活水来。（赵翼《观书有感》）②但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）③ ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）④面对困难，我们要拥有远大的抱负，正如杜甫在《望岳》中所表达的“ ,一览众山小”；面对逆境，...
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![阅读古诗，答题。（6分）观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。（1） ...]( "阅读古诗，答题。（6分）观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。（1） ...")
- 问题详情： 阅读古诗，答题。（6分）观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。（1） 请你将第一、二句所展示的画面用形象生动的语言描绘出来。（3分） ...
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![“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”文化创新的源泉是（ ）A．对历史的继承，对生活的观察 ...]( "“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”文化创新的源泉是（ ）A．对历史的继承，对生活的观察 ...")
- 问题详情： “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”文化创新的源泉是（ ）A．对历史的继承，对生活的观察 B．社会实践C．文化工作者的灵感 D．对文化创造的执著追求【回答】B【解析】试题分析：A选项观点与...
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![古诗文默写。（每空1分，共8分）（1） ，为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》）（2）乱花渐欲...]( "古诗文默写。（每空1分，共8分）（1） ，为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》）（2）乱花渐欲...")
- 问题详情：古诗文默写。（每空1分，共8分）（1） ，为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》）（2）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）（3）了却君王天下事， 。可怜白发生！（*弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）与“近朱者赤，近墨者黑...
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![宋代理学家朱熹在他的诗中写到：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。它说明的道理...]( "宋代理学家朱熹在他的诗中写到：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。它说明的道理...")
- 问题详情：宋代理学家朱熹在他的诗中写到：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。它说明的道理是A.实践是文化创新的目的 B.实践是文化创新的源泉C.实践是文化创新的途径 D.实践是文化创新的手段【回...
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![象形*是汉字的独有特点，正如许慎所说：“书者，如也。”因为大自然的千姿百态、变幻无穷，书法艺术才有源头活水。这...]( "象形*是汉字的独有特点，正如许慎所说：“书者，如也。”因为大自然的千姿百态、变幻无穷，书法艺术才有源头活水。这...")
- 问题详情：象形*是汉字的独有特点，正如许慎所说：“书者，如也。”因为大自然的千姿百态、变幻无穷，书法艺术才有源头活水。这表明（ ）A.意识是对物质的如实再现B.意识是物质的反映C.意识反作用于物质D.意识活动具有自觉选择*【回答】B【解析】解答本题，首先要审读设问，明确答题方...
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![*是文艺创作的源头活水，一旦离开*，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。据此文艺工作者要创造出...]( "*是文艺创作的源头活水，一旦离开*，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。据此文艺工作者要创造出...")
- 问题详情：*是文艺创作的源头活水，一旦离开*，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。据此文艺工作者要创造出优秀的作品,就必须( )①从*的伟大实践和丰富的生活中汲取营养②认真学习借鉴世界各国*创造的优秀文艺③要结合时代条件传承弘扬中华优秀传统文化④关...
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![**在2014年10月15日召开的文艺工作座谈会上的讲话中指出，*是文艺创作的源头活水，一旦离开*...]( "**在2014年10月15日召开的文艺工作座谈会上的讲话中指出，*是文艺创作的源头活水，一旦离开*...")
- 问题详情：**在2014年10月15日召开的文艺工作座谈会上的讲话中指出，*是文艺创作的源头活水，一旦离开*，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。这说明*群众是（ ）①认识产生的来源 ②精神财富的创造者③文化创造的主体 ④先进文化的享受者A.①② ...
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![古诗词名句填写（8分）1. ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感...]( "古诗词名句填写（8分）1. ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感...")
- 问题详情：古诗词名句填写（8分）1. ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）2.峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）3.李白在《行路难》中“ ...
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![源头活水的意思及解释]( "源头活水的意思及解释")
- 【源头活水的拼音】:yuántóuhuóshuǐ【源头活水的近义词】:忘恩负义、恩将仇报【源头活水的反义词】:以德报怨、以礼相待【源头活水的意思】:原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。【源头活水出处】:宋·朱熹《观书有感》诗：“问渠哪得清如许，谓有源头...
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![下列诗句与“问渠那得清如许？为有源头活水来”蕴含哲理相近的是A．不识庐山真面目，只缘身在此山中B.山穷水尽疑无...]( "下列诗句与“问渠那得清如许？为有源头活水来”蕴含哲理相近的是A．不识庐山真面目，只缘身在此山中B.山穷水尽疑无...")
- 问题详情：下列诗句与“问渠那得清如许？为有源头活水来”蕴含哲理相近的是A．不识庐山真面目，只缘身在此山中B.山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村C.衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声D．长*后浪推前浪，世上今人胜古人【回答】【*】D【解析】试题分析：与“问渠那得清如许？为有源头活水来”蕴...
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![下面成语使用错误的一项是（ ）A.阅读是源头活水，课堂是半亩方田，只有把活水引入方田，语文教学才能清澈如许，...]( "下面成语使用错误的一项是（ ）A.阅读是源头活水，课堂是半亩方田，只有把活水引入方田，语文教学才能清澈如许，...")
- 问题详情：下面成语使用错误的一项是（ ）A.阅读是源头活水，课堂是半亩方田，只有把活水引入方田，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。B.焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任，鞠躬尽瘁，死而后已。C.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。D.国有企业改革...
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![“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”文化创新的源泉是A．对历史的继承，对生活的观察 ...]( "“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”文化创新的源泉是A．对历史的继承，对生活的观察 ...")
- 问题详情：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”文化创新的源泉是A．对历史的继承，对生活的观察 B．社会实践C．文化工作者的灵感 D．对文化创造的执着追求【回答】B知识...
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