![请记录下列测量工具所测物理量的数值。（1）观察如图*所示；*图*簧测力计的示数是 ...]( "请记录下列测量工具所测物理量的数值。（1）观察如图*所示；*图*簧测力计的示数是 ...")
- 问题详情：请记录下列测量工具所测物理量的数值。（1）观察如图*所示；*图*簧测力计的示数是 ．（2）如图乙所示；乙图木块长度是 cm。【回答】（1）4.6N； （2）1.75知识点：八年级上题型：填空题...
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![如图所示，关于手电筒中金属*簧的说法中正确的是 A．金属*簧可以改为塑料*簧 B．金属*簧将**势能转...]( "如图所示，关于手电筒中金属*簧的说法中正确的是 A．金属*簧可以改为塑料*簧 B．金属*簧将**势能转...")
- 问题详情：如图所示，关于手电筒中金属*簧的说法中正确的是 A．金属*簧可以改为塑料*簧 B．金属*簧将**势能转化为电能 C．金属*簧将电能转化为光能 D．利用金属*簧的**和导电*防止电路接触不良，造成断路 【回答】D知识点：各地中考题型：选择题...
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![图中，*簧测力计的示数为]( "图中，*簧测力计的示数为")
- 问题详情：图中，*簧测力计的示数为______N。【回答】2.8【解析】*簧测力计上每一个大格是1N，每一个小格是，即分度值为0.2N；从数值小的往数值大的顺序读数，所以*簧测力计的示数为。【点睛】注意*簧测力计读数时看清楚单位和量程，弄清楚分度值再读数，不要小看了读数，在考试中是经常出...
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![如图所示，使*簧测力计*簧伸长的力是A．*簧的重力B．*簧对鱼的拉力C．鱼对*簧的拉力D．鱼和*簧测力计的总重...]( "如图所示，使*簧测力计*簧伸长的力是A．*簧的重力B．*簧对鱼的拉力C．鱼对*簧的拉力D．鱼和*簧测力计的总重...")
- 问题详情：如图所示，使*簧测力计*簧伸长的力是A．*簧的重力B．*簧对鱼的拉力C．鱼对*簧的拉力D．鱼和*簧测力计的总重力【回答】C【解析】当*簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态，根据二力平衡以及相互作用规律进行分析．【详解】当*簧测力计和鱼处于静止或匀速直线运动状态时，鱼...
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![用一根*簧和一把*簧秤做“求合力”实验．①用如图*装置测定*簧的劲度系数，挂钩码时不能超过*簧的 ；...]( "用一根*簧和一把*簧秤做“求合力”实验．①用如图*装置测定*簧的劲度系数，挂钩码时不能超过*簧的 ；...")
- 问题详情：用一根*簧和一把*簧秤做“求合力”实验．①用如图*装置测定*簧的劲度系数，挂钩码时不能超过*簧的；②改变所挂钩码个数，把测出的多组数据绘成如图乙的*力Ｆ跟伸长量的关系图线，则*簧的劲度系数为N/cm；③用这根*簧和*簧秤都与橡皮筋成135o角来拉橡皮筋，*簧秤示数如图*所示，则...
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![某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如图1所示，用*簧OC...]( "某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如图1所示，用*簧OC...")
- 问题详情：某同学在“探究*力和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m.如图1所示，用*簧OC和*簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验．在保持*簧伸长1.00cm不变的条件下：(1)若*簧秤a、b间夹角为90°，*簧秤a的读数是________N(图2中所示)，则*簧秤b的读数可能为____...
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![在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究。不...]( "在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究。不...")
- 问题详情：在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究。不考虑两个*簧重力的影响，在**限度内，将质量m=50g的钩码逐个挂在*簧下端，分别测得图1、图2中*簧总长度LL2如下表所示。取g=9.8m/s2，则*簧*的劲度系数k*= N/m，*簧...
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![如图，一辆小车向左驶向一根*簧，在小车碰到*簧前，以*簧为参照物，小车是]( "如图，一辆小车向左驶向一根*簧，在小车碰到*簧前，以*簧为参照物，小车是")
- 问题详情：如图，一辆小车向左驶向一根*簧，在小车碰到*簧前，以*簧为参照物，小车是________的（选填“运动”或”静止”）；小车碰到*簧，*簧受力后会被压缩，表明力能改变物体的________；小车被反*后会向右运动，表明力能改变物体的________。【回答】运动；形状；运动状态。【解析】小车向左驶向...
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![称为*簧测力计的量程。如图8-A-1所示的*簧测...]( "称为*簧测力计的量程。如图8-A-1所示的*簧测...")
- 问题详情： 称为*簧测力计的量程。如图8-A-1所示的*簧测力计的最大称量值是 N，用它测量力的大小可以精确到 N。图中所挂物体的重力是 N。该物体的质量约为 ...
- 29937
![如图为一轻质*簧的长度L和*力f大小的关系，试由图线确定：（1）*簧的原长 ；（2）*簧的劲度系数 ...]( "如图为一轻质*簧的长度L和*力f大小的关系，试由图线确定：（1）*簧的原长 ；（2）*簧的劲度系数 ...")
- 问题详情：如图为一轻质*簧的长度L和*力f大小的关系，试由图线确定：（1）*簧的原长 ；（2）*簧的劲度系数 ；（3）*簧长为0.20m时，*力的大小 ．【回答】0.1m，200N/m，20N知识点：未分类题型：填空题...
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![图*所示是某电子秤原理图。托盘与*簧相连,滑片P固定在*簧上并能随*簧的伸缩上下滑动,R是一根长x0=10cm...]( "图*所示是某电子秤原理图。托盘与*簧相连,滑片P固定在*簧上并能随*簧的伸缩上下滑动,R是一根长x0=10cm...")
- 问题详情：图*所示是某电子秤原理图。托盘与*簧相连,滑片P固定在*簧上并能随*簧的伸缩上下滑动,R是一根长x0=10cm的均匀电阻丝。空盘时,滑片P位于R的最上端,称量最大值时,滑片P位于R的最下端。R最大阻值Rm=40Ω,电源电压恒为3V。请完成以下问题解答：(1)图*中的“质量表”用...
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![*簧测力计是测 的仪器，在图2中，*簧测力计的读数是]( "*簧测力计是测 的仪器，在图2中，*簧测力计的读数是")
- 问题详情：*簧测力计是测 的仪器，在图2中，*簧测力计的读数是________N。【回答】力的大小；4.6知识点：*力题型：填空题...
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![用一根*簧和一把*簧秤做“求合力”实验．①用如图*装置测定*簧的劲度系数，挂钩码时不能超过*簧的**限度；②改...]( "用一根*簧和一把*簧秤做“求合力”实验．①用如图*装置测定*簧的劲度系数，挂钩码时不能超过*簧的**限度；②改...")
- 问题详情：用一根*簧和一把*簧秤做“求合力”实验．①用如图*装置测定*簧的劲度系数，挂钩码时不能超过*簧的**限度；②改变所挂钩码个数，把测出的多组数据绘成如图乙的*力F跟伸长量x的关系图线，则*簧的劲度系数为 N/cm；③用这根*簧和*簧秤都与橡皮筋成135°角来拉橡皮筋，*簧秤...
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![*簧在**限度内，*簧**势能的表达式为(k为劲度系数，x为*簧的伸长量)。如图，用这样的轻质*簧一端拴一质量...]( "*簧在**限度内，*簧**势能的表达式为(k为劲度系数，x为*簧的伸长量)。如图，用这样的轻质*簧一端拴一质量...")
- 问题详情：*簧在**限度内，*簧**势能的表达式为(k为劲度系数，x为*簧的伸长量)。如图，用这样的轻质*簧一端拴一质量为m的小球P，另一端固定在O点，把P提到与O在同一水平线上，此时*簧处于自然长度L，然后松手，让P自由摆下，已知P运动到最低点时*簧伸长了x，不计一切摩擦和阻力，重力加速度为g。...
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![某同学在“探究*簧和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m。如图1所示，用*簧OC...]( "某同学在“探究*簧和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m。如图1所示，用*簧OC...")
- 问题详情：某同学在“探究*簧和*簧伸长的关系”的实验中，测得图中*簧OC的劲度系数为500N/m。如图1所示，用*簧OC和*簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持*簧伸长1.00cm不变的条件下，（1）*簧秤a、b间夹角为90°，*簧秤a的读数是 N（图2中所示），则*簧秤b的读数可能为 N。...
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![如图所示，两条劲度系数均为k=300N/m的轻*簧A和B，*簧A一端固定在天花板上，*簧A、B之间和*簧B下端...]( "如图所示，两条劲度系数均为k=300N/m的轻*簧A和B，*簧A一端固定在天花板上，*簧A、B之间和*簧B下端...")
- 问题详情：如图所示，两条劲度系数均为k=300N/m的轻*簧A和B，*簧A一端固定在天花板上，*簧A、B之间和*簧B下端各挂一个重为6N的小球，则*簧A和B的伸长量分别是A.4cm和2cm B.2cm和2cmC.6cm和2cm D.8cm和4cm【回答】A知识点：未分类题型：选择题...
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![图中,*簧秤的读数是 N]( "图中,*簧秤的读数是 N")
- 问题详情：图中,*簧秤的读数是 N【回答】1知识点：*力题型：实验,探究题...
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![在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究．不...]( "在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究．不...")
- 问题详情：在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究．不考虑两个*簧重力的影响，在**限度内，将质量m=50g的钩码逐个挂在*簧下端，分别测得图1、图2中*簧总长度L1、L2如表所示．钩码个数 1 2 ...
- 12624
![某同学在探究*簧的特点时，得出了*簧受到的拉力与*簧的长度的关系如图，请回答下列问题：(1)这根*簧的原长是]( "某同学在探究*簧的特点时，得出了*簧受到的拉力与*簧的长度的关系如图，请回答下列问题：(1)这根*簧的原长是")
- 问题详情：某同学在探究*簧的特点时，得出了*簧受到的拉力与*簧的长度的关系如图，请回答下列问题：(1)这根*簧的原长是_____cm；(2)*簧在受到4N的拉力时，*簧比原来伸长了_____cm，此时*簧发生了_____形变；(3)该*簧如果做成测力计，能不能测量8N的拉力？_____。【回答】2 4 ** ...
- 20551
![如图所示*簧测力计量程是]( "如图所示*簧测力计量程是")
- 问题详情：如图所示*簧测力计量程是______N.【回答】0～5 【解析】测量工具的量程是指它的测量范围.知识点：*力题型：选择题...
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![*、乙两*簧振子的振动图象如图所示，则可知（ ）A．两*簧振子完全相同B．两*簧振子所受回复力最大值之比F...]( "*、乙两*簧振子的振动图象如图所示，则可知（ ）A．两*簧振子完全相同B．两*簧振子所受回复力最大值之比F...")
- 问题详情：*、乙两*簧振子的振动图象如图所示，则可知（ ）A．两*簧振子完全相同B．两*簧振子所受回复力最大值之比F*∶F乙＝2∶1C．振子*速度为零时，振子乙速度最大D．两振子的振动频率之比f*∶f乙＝1∶2E.振子乙速度为最大时，振子*速度不一定为零【回答】CDE【详解】A、由振动图象读出两...
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![如图所示，*簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，*簧测力计中*簧的劲度系数，则*簧测力计的示数和...]( "如图所示，*簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，*簧测力计中*簧的劲度系数，则*簧测力计的示数和...")
- 问题详情：如图所示，*簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，*簧测力计中*簧的劲度系数，则*簧测力计的示数和形变量分别为（ ）A．0N，0.01m B．1N，0.01mC．2N，0.02m D．1N，0.02m【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
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![如图所示，压缩*簧，*簧可以将小球*起。*簧将小球*起的高度与哪些因素有关呢？（以下所有*簧被压缩后都未超过其...]( "如图所示，压缩*簧，*簧可以将小球*起。*簧将小球*起的高度与哪些因素有关呢？（以下所有*簧被压缩后都未超过其...")
- 问题详情：如图所示，压缩*簧，*簧可以将小球*起。*簧将小球*起的高度与哪些因素有关呢？（以下所有*簧被压缩后都未超过其**限度）。（1）小明利用一根*簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验，得出的三组不同数据如表二所示，由表二可得出的初步结论是： ...
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![如图*所示，用铁架台、*簧和多个质量已知且相等的钩码探究在**限度内*簧*力和*簧伸长量的关系。(1)除图*中...]( "如图*所示，用铁架台、*簧和多个质量已知且相等的钩码探究在**限度内*簧*力和*簧伸长量的关系。(1)除图*中...")
- 问题详情：如图*所示，用铁架台、*簧和多个质量已知且相等的钩码探究在**限度内*簧*力和*簧伸长量的关系。(1)除图*中所示器材外，实验中还需要的测量工具有：____________。(2)如图乙所示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码质量m，横轴是*簧的形变量x。由图可知图线不通过原点，其原因是___...
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![如图所示是探究某根*簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，*簧的劲度系数是 N/m；当*簧受...]( "如图所示是探究某根*簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，*簧的劲度系数是 N/m；当*簧受...")
- 问题详情：如图所示是探究某根*簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，*簧的劲度系数是 N/m；当*簧受F=800N的拉力作用时，*簧的伸长量为 cm；当拉力从800N减小为600N时，*簧的长度缩短了 cm．【回答】解：图象斜率的大小表示劲度系数大小，故有k=2000N/m．根据F=kx，将F=800N代...
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