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在探究*力和*簧伸长量的关系时,某同学先按图1对*簧*进行探究,然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究.不...

问题详情:

在探究*力和*簧伸长量的关系时,某同学先按图1对*簧*进行探究,然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究.不考虑两个*簧重力的影响,在**限度内,将质量m=50g的钩码逐个挂在*簧下端,分别测得图1、图2中*簧总长度L1、L2如表所示.

钩码个数   1          2          3          4

L1/cm       26.00      26.48      26.97      27.47

L2/cm       79.44      80.89      82.36      83.85

已知重力加速度g=9.8m/s2,要求尽可能多的利用测量数据,计算*簧*的劲度系数k=100N/m(保留三位有效数字).由表中数据   (填“能”或“不能”)计算*簧乙的原长.

在探究*力和*簧伸长量的关系时,某同学先按图1对*簧*进行探究,然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究.不...

【回答】

考点:探究*力和*簧伸长的关系.

专题:实验题.

分析:根据*簧形变量的变化量,结合胡克定律求出*簧*的劲度系数.通过*簧并联时的*力的变化量和形变量的变化量可以求出*簧并联的劲度系数,再根据k并=k*+k乙,计算*簧乙的劲度系数.

解答:  解:由表格中的数据可知,当*力的变化量△F=2mg=2×0.05×9.8N=0.98N时,

*簧形变量的变化量为△x1=在探究*力和*簧伸长量的关系时,某同学先按图1对*簧*进行探究,然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究.不... 第2张=0.98cm,

根据胡克定律知*的劲度系数:k=在探究*力和*簧伸长量的关系时,某同学先按图1对*簧*进行探究,然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究.不... 第3张=在探究*力和*簧伸长量的关系时,某同学先按图1对*簧*进行探究,然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究.不... 第4张=100N/m.

因两*簧受力相等,根据表中L2及L1的示数可明确乙的形变量,则由1的方法可求得*簧乙劲度系数;从而求出形变量,即可求得原长;

故*为:100;能

点评:解决本题的关键掌握胡克定律,知道F=kx,x表示形变量,以及知道其变形式△F=k△x,△x为形变量的变化量.

知识点:未分类

题型:实验,探究题

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