![阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。……今夫奕之为数...]( "阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。……今夫奕之为数...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。……今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而*之，虽与之俱学，弗若之矣。为...
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![古诗文默写。 （1）虽有天下易生之物也， , ,未有能生者也。（《孔孟论学习》） （2）至若春和景...]( "古诗文默写。 （1）虽有天下易生之物也， , ,未有能生者也。（《孔孟论学习》） （2）至若春和景...")
- 问题详情：古诗文默写。 （1）虽有天下易生之物也， , ,未有能生者也。（《孔孟论学习》） （2）至若春和景明，波澜不惊， ， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）山气日夕佳， 。（陶渊明《饮酒》） （4）春*满园关不住， 。（叶绍翁《游园不值》） （5）一年一度秋风劲，不似春...
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![【2016·山东省枣庄卷】4．古诗文默写。（8分） （1）虽有天下易生之物也， , ,未有能生者也...]( "【2016·山东省枣庄卷】4．古诗文默写。（8分） （1）虽有天下易生之物也， , ,未有能生者也...")
- 问题详情：【2016·山东省枣庄卷】4．古诗文默写。（8分） （1）虽有天下易生之物也， , ,未有能生者也。（《孔孟论学习》） （2）至若春和景明，波澜不惊， ， 。（范仲淹《岳阳楼记》） （3）山气日夕佳， 。（陶渊明《饮酒》） （4）春*满园关不住， 。（叶绍翁《游园不...
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![（枣庄）古诗文默写。（1）虽有天下易生之物也， , ,未有能生者也。（《孔孟论...]( "（枣庄）古诗文默写。（1）虽有天下易生之物也， , ,未有能生者也。（《孔孟论...")
- 问题详情：（枣庄）古诗文默写。（1）虽有天下易生之物也， , ,未有能生者也。（《孔孟论学习》）（2）至若春和景明，波澜不惊， ， 。（范仲淹《岳阳楼记》）（3）山气日夕佳， 。（陶渊明《饮...
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![……“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾...]( "……“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾...")
- 问题详情：……“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，...
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![虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。……今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋...]( "虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。……今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋...")
- 问题详情： 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。……今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而*之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。...
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![关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者和消费者...]( "关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者和消费者...")
- 问题详情：关于生态系统中分解者的叙述,正确的是()A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者和消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供*化细菌再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿*植物同化作用再利用D.微生物不一定都是...
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![生态系统的结构包括( )。①生产者 ②分解者 ③消费者 ④非生物的物质和能量⑤食物链和...]( "生态系统的结构包括( )。①生产者 ②分解者 ③消费者 ④非生物的物质和能量⑤食物链和...")
- 问题详情：生态系统的结构包括()。①生产者 ②分解者 ③消费者 ④非生物的物质和能量⑤食物链和食物网 ⑥物质循环 ⑦能量流动 ⑧信息传递A．①②③④ B．⑥⑦⑧ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥⑦⑧【回答】C知识...
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![4．下列措施，能提高一个生态系统稳定*的是( )A．减少捕食者和寄生者的数量B．使生产者和消费者的数量保持平...]( "4．下列措施，能提高一个生态系统稳定*的是( )A．减少捕食者和寄生者的数量B．使生产者和消费者的数量保持平...")
- 问题详情：4．下列措施，能提高一个生态系统稳定*的是()A．减少捕食者和寄生者的数量B．使生产者和消费者的数量保持平衡C．增加适宜的物种数目D．限制一个演替过程【回答】*：C解析：提高生态系统的稳定*，需要使物种种类和数量增加，使营养结构复杂化，而限制群落演替即限制了生态系统的发展，不...
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![下列关于生态系统中分解者的叙述中，正确的是A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者...]( "下列关于生态系统中分解者的叙述中，正确的是A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者...")
- 问题详情： 下列关于生态系统中分解者的叙述中，正确的是A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，都是厌氧型C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿*植物的同化作用再利用D.分解者不一定都是微生...
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![在生物圈中，大多数细菌只能作为A．分解者 B．消费者 C．生产者 ...]( "在生物圈中，大多数细菌只能作为A．分解者 B．消费者 C．生产者 ...")
- 问题详情：在生物圈中，大多数细菌只能作为A．分解者 B．消费者 C．生产者 D．非生物的物质【回答】A知识点：生物与环境组成生态系统题型：选择题...
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![生态系统之所以能够维持稳定是因为生态系统具有自我调节能力，生态系统的自我调节能力取决于A.生产者和分解者的数量...]( "生态系统之所以能够维持稳定是因为生态系统具有自我调节能力，生态系统的自我调节能力取决于A.生产者和分解者的数量...")
- 问题详情：生态系统之所以能够维持稳定是因为生态系统具有自我调节能力，生态系统的自我调节能力取决于A.生产者和分解者的数量 B.生态系统营养结构的复杂程度C.日照时长及日照强度 ...
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![人非生而知之者，孰能无惑？ ， 。（韩愈《师说》）]( "人非生而知之者，孰能无惑？ ， 。（韩愈《师说》）")
- 问题详情：人非生而知之者，孰能无惑？ ， 。（韩愈《师说》）【回答】惑而不从师，其为惑也终不解矣。知识点：其他题型：填空题...
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![下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是A．专营腐生生活的细菌不一定是分解者，有可能是生产者或消费者B．分解者...]( "下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是A．专营腐生生活的细菌不一定是分解者，有可能是生产者或消费者B．分解者...")
- 问题详情：下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是A．专营腐生生活的细菌不一定是分解者，有可能是生产者或消费者B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿*植物再利用C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿*植物同化作用再利用D．分解者一定都是微生物，微生物不...
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![生态系统的结构包括 ①生产者 ②分解者 ③消费者 ④非生物的物质和能量 ⑤食物链和食物网 ⑥物质循环 ...]( "生态系统的结构包括 ①生产者 ②分解者 ③消费者 ④非生物的物质和能量 ⑤食物链和食物网 ⑥物质循环 ...")
- 问题详情：生态系统的结构包括 ①生产者②分解者③消费者④非生物的物质和能量 ⑤食物链和食物网⑥物质循环⑦能量流动⑧信息传递 A．①②③④ B．⑥⑦⑧ C．①②③④⑤...
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![关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ）A．营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或是消费者B．...]( "关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ）A．营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或是消费者B．...")
- 问题详情：关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）A．营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或是消费者B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿*植物再利用C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿*植物同化作用再利用D．分解者一定都是微生物，微生物不一...
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![生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系...]( "生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系...")
- 问题详情：生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用．为验*他们的重要*，设计如下试验：实验过程：①②③④⑤⑥①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河...
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![下列最可能用于同一生物的一组名词是( )①初级消费者，第二营养级 ②次级消费者，自养型生物 ③分解者，腐生生...]( "下列最可能用于同一生物的一组名词是( )①初级消费者，第二营养级 ②次级消费者，自养型生物 ③分解者，腐生生...")
- 问题详情：下列最可能用于同一生物的一组名词是()①初级消费者，第二营养级②次级消费者，自养型生物③分解者，腐生生物④消费者，自养生物⑤草食动物，异养生物⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦【回答】C知识点：生态系统的结...
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![关于生态系统中非生物的物质和能量,下列说法中正确的是( )A.生产者、消费者和分解者都离不开非生物的物质和能...]( "关于生态系统中非生物的物质和能量,下列说法中正确的是( )A.生产者、消费者和分解者都离不开非生物的物质和能...")
- 问题详情：关于生态系统中非生物的物质和能量,下列说法中正确的是()A.生产者、消费者和分解者都离不开非生物的物质和能量B.食物网中包含非生物的物质和能量C.只有生产者依赖于非生物的物质和能量D.能量只能用于生产者的光合作用【回答】【解析】选A。生产者、消费者和分解...
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![《患者的本能就是患者的医生，》经典语录]( "《患者的本能就是患者的医生，》经典语录")
- 经典语录人的本能才是最好的医生，只有了解和恰当的去利用人的每种器官和部位，甚至是整体所潜在的本能，才是治病养生之道...
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![从在生态系统中的功能的角度分析，蘑菇属于 ( )A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．真...]( "从在生态系统中的功能的角度分析，蘑菇属于 ( )A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．真...")
- 问题详情：从在生态系统中的功能的角度分析，蘑菇属于 ( )A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．真菌【回答】D知识点：生物与环境组成生态系统题型：选择题...
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![生态系统的最终能量来源是 （ ）A、阳光 B、消费者 C、生产者 D、分解者]( "生态系统的最终能量来源是 （ ）A、阳光 B、消费者 C、生产者 D、分解者")
- 问题详情：生态系统的最终能量来源是 （ ）A、阳光 B、消费者 C、生产者 D、分解者【回答】A知识点：生物与环境组成生态系统题型：选择题...
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![右图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流动图解，已知生产者固定的总能量为A，图中字母代表能量，则下列叙述不...]( "右图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流动图解，已知生产者固定的总能量为A，图中字母代表能量，则下列叙述不...")
- 问题详情：右图为某生态系统中生产者与初级消费者的能量流动图解，已知生产者固定的总能量为A，图中字母代表能量，则下列叙述不正确的是（ ）A.流经该生态系统的总能量为AB.从生产者到...
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![在一个生态系统中，某草食动物同化的能量等于( )A．生产者固定的太阳能总量B．生产者固定的太阳能总量减去生产...]( "在一个生态系统中，某草食动物同化的能量等于( )A．生产者固定的太阳能总量B．生产者固定的太阳能总量减去生产...")
- 问题详情：在一个生态系统中，某草食动物同化的能量等于()A．生产者固定的太阳能总量B．生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量C．被草食动物吃了的植物中所含的能量减去粪便中所含的能量D．用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量【回答】C知识点：生态系统的结构和...
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![关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )A．专营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B．...]( "关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )A．专营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B．...")
- 问题详情：关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A．专营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿*植物再利用C．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿*植物同化作用再利用D．分解者一定都是微生物，微生物不...
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