![民族利益造句怎么写]( "民族利益造句怎么写")
- 犯我中华民族利益之外寇，杀无赦！损我中华民族利益之内贼，杀无赦！毛*敢于对苏、美两霸说“不”!敢于扞卫民族利益和国家利益。敢于对苏、美两霸说“不”!敢于捍卫民族利益和国家利益。*工人就是这样,在民族危亡之秋,把一切个人利益都抛置于脑后,以国家民族利益为重。*工人就是...
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![青年学生是时代的先锋，民族的希望。下列史实最能体现他们为了民族利益挺身而出、站在社会潮流浪尖的是A．新文化运动...]( "青年学生是时代的先锋，民族的希望。下列史实最能体现他们为了民族利益挺身而出、站在社会潮流浪尖的是A．新文化运动...")
- 问题详情：青年学生是时代的先锋，民族的希望。下列史实最能体现他们为了民族利益挺身而出、站在社会潮流浪尖的是A．新文化运动 B．四五运动C．五四运动 D．文化大* 【回答】C 知识点...
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![我们要再现*世昌反抗外来侵略，维护民族利益的爱国场景，最好选择（ ） A．虎门销烟 ...]( "我们要再现*世昌反抗外来侵略，维护民族利益的爱国场景，最好选择（ ） A．虎门销烟 ...")
- 问题详情：我们要再现*世昌反抗外来侵略，维护民族利益的爱国场景，最好选择（ ） A．虎门销烟 B．黄海海战 C．收复新疆 D．第二次世界大战【...
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![“在一定条件下，民族利益高于意识形态。”能反映该思想的代表*事件是 A．三国轴心*事同盟形成 ...]( "“在一定条件下，民族利益高于意识形态。”能反映该思想的代表*事件是 A．三国轴心*事同盟形成 ...")
- 问题详情： “在一定条件下，民族利益高于意识形态。”能反映该思想的代表*事件是 A．三国轴心*事同盟形成 B．美国扶持*打内战 C．《联合国家宣言》发表 D．俄法德三国干涉还辽【回答】C知识点：20世纪的战争与和平题型：选择题...
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![“在一定条件下，民族利益高于意识形态的斗争。”其代表*事件是 A．三国轴心*事同盟形成 B．...]( "“在一定条件下，民族利益高于意识形态的斗争。”其代表*事件是 A．三国轴心*事同盟形成 B．...")
- 问题详情： “在一定条件下，民族利益高于意识形态的斗争。”其代表*事件是 A．三国轴心*事同盟形成 B．美国扶持*打内战 C．《联合国家宣言》发表 D．俄法德三国干涉还辽【回答】【*】C考点：本题考查学生对二战的理解。从材料的信息得知，它的代表*...
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![“我们一贯主张爱国一家。统一祖国，人人有责。希望*当局以民族利益为重，对实现祖国统一的事业作出宝贵的贡献。...]( "“我们一贯主张爱国一家。统一祖国，人人有责。希望*当局以民族利益为重，对实现祖国统一的事业作出宝贵的贡献。...")
- 问题详情： “我们一贯主张爱国一家。统一祖国，人人有责。希望*当局以民族利益为重，对实现祖国统一的事业作出宝贵的贡献。**已经命令**从今天起停止对金门等岛屿的*击。……我们希望双方尽快实现通航通邮，以利双方同胞直接接触……”。上述材料出自A．1979年发表的《告**》 ...
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![西安事变发生后，各派人士对*的态度意见不一。**以民族利益为重，主张（ ）A．和平解决 ...]( "西安事变发生后，各派人士对*的态度意见不一。**以民族利益为重，主张（ ）A．和平解决 ...")
- 问题详情：西安事变发生后，各派人士对*的态度意见不一。**以民族利益为重，主张（）A．和平解决 B．*张杨 C．处死* D．改组*【回答】A知识点：从九一八事变到西安事变题型：选择题...
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![．青年学生是时代的先锋、民族的骄子。下列史实最能反映他们为了民族利益挺身而出，站在社会潮流浪尖的是（D） A...]( "．青年学生是时代的先锋、民族的骄子。下列史实最能反映他们为了民族利益挺身而出，站在社会潮流浪尖的是（D） A...")
- 问题详情：．青年学生是时代的先锋、民族的骄子。下列史实最能反映他们为了民族利益挺身而出，站在社会潮流浪尖的是（D） A．太平天国运动 B．新文化运动 C．西安事变 D．五四运动【回答】D知识点：五四运动题型：选择题...
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![阅读材料，回答问题。材料一：华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不恋权势，坚持*，...]( "阅读材料，回答问题。材料一：华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不恋权势，坚持*，...")
- 问题详情：阅读材料，回答问题。材料一：华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不恋权势，坚持*，*惕*，他的精神与他所确立的原则在美国的*生活中发挥着极大的作用。华盛顿为美国的建立和国家的*建设作出了卓越的贡献，无愧于美国国父的称号。——《中外历史人物...
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![明朝初年，我国沿海地区不断遭受倭寇的侵扰。为了维护国家*和民族利益，先后扫平浙*、福建、广东倭患的爱国将领是...]( "明朝初年，我国沿海地区不断遭受倭寇的侵扰。为了维护国家*和民族利益，先后扫平浙*、福建、广东倭患的爱国将领是...")
- 问题详情：明朝初年，我国沿海地区不断遭受倭寇的侵扰。为了维护国家*和民族利益，先后扫平浙*、福建、广东倭患的爱国将领是（）A．岳飞 B．戚继光 C．郑成功 D．文天祥【回答】B知识点：（补充）收复*和抗击沙俄题型：选择题...
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![在《马关条约》、《*丑条约》等文件上签字，出卖民族利益的清朝大臣是（ ） A.弈訢 B.琦善 C.弈山 ...]( "在《马关条约》、《*丑条约》等文件上签字，出卖民族利益的清朝大臣是（ ） A.弈訢 B.琦善 C.弈山 ...")
- 问题详情：在《马关条约》、《*丑条约》等文件上签字，出卖民族利益的清朝大臣是（ ） A.弈訢 B.琦善 C.弈山 D.李鸿章【回答】.D知识点：八国联*侵华与《*丑条约》签订题型：选择题...
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![胡*同志在纪念某一重大历史事件时，讲到：“坚持国家和民族利益至上、誓死不当亡国奴的民族自尊品格，万众一心、共...]( "胡*同志在纪念某一重大历史事件时，讲到：“坚持国家和民族利益至上、誓死不当亡国奴的民族自尊品格，万众一心、共...")
- 问题详情：胡*同志在纪念某一重大历史事件时，讲到：“坚持国家和民族利益至上、誓死不当亡国奴的民族自尊品格，万众一心、共赴国难的民族团结意识，……坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献精神。”该事件是（ ）A.太平天国运动 ...
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![1876年，为了维护民族利益，率*进入新疆*阿古柏的爱国将领是A.林则徐 B.左宗棠 ...]( "1876年，为了维护民族利益，率*进入新疆*阿古柏的爱国将领是A.林则徐 B.左宗棠 ...")
- 问题详情：1876年，为了维护民族利益，率*进入新疆*阿古柏的爱国将领是A.林则徐 B.左宗棠 C.*世昌 D.魏源【回答】B知识点：（补充）收复新疆题型：选择题...
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![阅读材料，回答问题。 材料一：西安事变发生后，**从全民族利益出发，主张和平解决。并为此作出了种种努...]( "阅读材料，回答问题。 材料一：西安事变发生后，**从全民族利益出发，主张和平解决。并为此作出了种种努...")
- 问题详情：阅读材料，回答问题。 材料一：西安事变发生后，**从全民族利益出发，主张和平解决。并为此作出了种种努力。*最终被迫接受“停止内战，联共*”的主张，西安事变得到和平解决。 材料二：1945年8月，*在短短十天之内一连三次电邀*“共同商讨国家大计”。*在*等人陪同下，...
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![*道教协会成立50年来，在维护国家利益、民族利益，促进祖国统一，兴办社会公益慈善事业，保护生态环境，开展对外...]( "*道教协会成立50年来，在维护国家利益、民族利益，促进祖国统一，兴办社会公益慈善事业，保护生态环境，开展对外...")
- 问题详情：*道教协会成立50年来，在维护国家利益、民族利益，促进祖国统一，兴办社会公益慈善事业，保护生态环境，开展对外交流等方面做了大量卓有成效的工作。这说明A．我国宗教坚持*自主自办的原则B．我国宗教能够与社会主义社会相适应C．实行宗教信仰自由政策意在鼓励人们信仰宗教D．宗教...
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![“一国两制”是古老*文化求同存异、互利共赢理念在新形势下的发扬，具有实现民族利益的强大生命力。完成。原世界卫...]( "“一国两制”是古老*文化求同存异、互利共赢理念在新形势下的发扬，具有实现民族利益的强大生命力。完成。原世界卫...")
- 问题详情：“一国两制”是古老*文化求同存异、互利共赢理念在新形势下的发扬，具有实现民族利益的强大生命力。完成。原世界卫生组织助理总干事、*特区前卫生署长陈冯富珍当选世界卫生组织总干事，成为*第一次在联合国专门机构里担任“一把手”。上述*外交成果*了①“弱国无外...
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![民族英雄是指为捍卫国家、民族利益和*，在抗击外来侵略斗争中作出重大贡献的人。我们称郑成功为民族英雄，是因为他...]( "民族英雄是指为捍卫国家、民族利益和*，在抗击外来侵略斗争中作出重大贡献的人。我们称郑成功为民族英雄，是因为他...")
- 问题详情：民族英雄是指为捍卫国家、民族利益和*，在抗击外来侵略斗争中作出重大贡献的人。我们称郑成功为民族英雄，是因为他A.从荷兰手中收复* B.率*反击沙俄侵略 C.抗击了东南沿海倭寇 D.平定大小和卓叛乱【回答】A知识点：（补充）收复*和抗击沙俄题型：选择题...
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![我们要再现林则徐反抗外来侵略、维护民族利益的爱国场景，最好选择( )A．虎门销烟 B．黄海...]( "我们要再现林则徐反抗外来侵略、维护民族利益的爱国场景，最好选择( )A．虎门销烟 B．黄海...")
- 问题详情：我们要再现林则徐反抗外来侵略、维护民族利益的爱国场景，最好选择( )A．虎门销烟 B．黄海海战 C．收复新疆 D．第二次世界大战【回答】A知识点：鸦片战争题型：选择题...
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![“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这个把民族利益看得高于一切的人物是（ ） A.道光帝 ...]( "“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这个把民族利益看得高于一切的人物是（ ） A.道光帝 ...")
- 问题详情： “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这个把民族利益看得高于一切的人物是（ ） A.道光帝 B.*世昌 C.林则徐 D.李鸿章【回答】C知识点：鸦片战争题型：选择题...
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![30．“我们一贯主张爱国一家。统一祖国，人人有责。希望*当局以民族利益为重，对实现祖国统一的事业作出宝贵的贡...]( "30．“我们一贯主张爱国一家。统一祖国，人人有责。希望*当局以民族利益为重，对实现祖国统一的事业作出宝贵的贡...")
- 问题详情：30．“我们一贯主张爱国一家。统一祖国，人人有责。希望*当局以民族利益为重，对实现祖国统一的事业作出宝贵的贡献。**已经命令**从今天起停止对金门等岛屿的*击。……我们希望双方尽快实现通航通邮，以利双方同胞直接接触……”。上述材料出自A．1979年发表的《告**》B．19...
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![（16分） 不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料：材料一 （见右侧...]( "（16分） 不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料：材料一 （见右侧...")
- 问题详情：（16分） 不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料：材料一 （见右侧示意图） 1926年**形势示意图材料二 日本*国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了*民众内部深深蕴藏着的...
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![“国家好，民族好，大家才会好。”这句话告诉我们A．国家利益是*利益的集中表现B．国家利益可以代替个人利益C．...]( "“国家好，民族好，大家才会好。”这句话告诉我们A．国家利益是*利益的集中表现B．国家利益可以代替个人利益C．...")
- 问题详情：“国家好，民族好，大家才会好。”这句话告诉我们A．国家利益是*利益的集中表现B．国家利益可以代替个人利益C．国家利益与个人利益是完全一致的D．维护国家利益必然要放弃个人利益【回答】A【详解】本题考查国家利益与个人利益的关系，根据教材所学可知“国家好，民族好，大家才会...
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![家族利益造句怎么写]( "家族利益造句怎么写")
- 家族利益高于一切。但是家族利益和公司利益常常都是相背的。虽然默氏家族利益和公司的利益正在分道扬镳该项制度的产生，主要是受*古代社会注重维护宗法家族利益精神的影响，也与维护乡党利益、处理相邻关系及其些赋役征发的法例和习惯等因素有关。据知情人透露，周润发、黄晓...
- 16545
![（2013·*苏单科·22）（13分） 不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅...]( "（2013·*苏单科·22）（13分） 不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅...")
- 问题详情：（2013·*苏单科·22）（13分） 不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料：材料二 日本*国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了*民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心...
- 10738
![（14分）不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料，回答问题。材料一 日...]( "（14分）不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料，回答问题。材料一 日...")
- 问题详情：（14分）不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料，回答问题。材料一 日本*国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了*民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力...
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